合集9篇（二）：如何把教案做到重点突出

体育课教案合集9篇

成为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行严谨的教案准备工作，借助教案可以减少教学品质，收到预期的课堂效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的体育课教案9篇，仅供参考，大家一出来聊聊吧。

体育课教案篇1

尖利的物品

活动目标：

1、知道尖利的物件，如使用不当会攻击身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的恰当方式。

3、锻炼平衡素质及迅速反应能力。

4、培养儿童对体育运动的兴趣爱好。

活动反思：

这节课我共分四方面来进行教学，首先让儿童观察认识尖利物品，知道名称，了解它的种类。因为幼儿的数量众多，怕在分组活动中发生意外，所以我只打算了一份的物品让儿童进行观察，课堂的秩序很好。

在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我很多物品的名称，从此处可以看出幼儿对于那些东西是非常的熟悉的；并对他们的功能也有相当认识的，大多数的幼儿一次就把所有物件的功能都说起来了，但是针对它们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然明白即使不能用一个很好的语句来进行概括，从此处我看到我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要提高。

幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这种’，不太知道，有的幼儿说“本来就是这种的”有的说“因为这种好用”……因此，在我讲了之后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很开心，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的氛围一下字就活跃了出来。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当导致攻击的一些感受。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物件。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的常识经验还是较丰富的，有些我也没有立刻想起，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了这些出现在它们自己或者周边人身上的一些攻击事件，从中不难看出现在的幼儿知识面抑或比较广的，他们都能对这种事情作出自己的评判，并进行探讨，了解受伤的缘由。

第三环节是活动的高潮，幼儿积极探讨正确使用尖利物品的方式。有些幼儿口语表达不知道，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个儿童进行讲解，孩子们对这个方式很感兴趣，都举手想参与，课堂的氛围十分热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不知道的，其他幼儿还会进行指正，从此处可以断定幼儿已经基本掌握了恰当的使用方式，活动的目标基本超过了！

最终我进行了一个简短的总结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

活动后，幼儿又再次在我们的活动室里找着一些尖利的物件，把课的内容再次延伸了下去……

体育课教案篇2

教案

年级：课次：第1周第1次课日期：

课的内容：（室内引导课）

1、明确本学期体育课的课堂安排。

2、明确体育课的常规要求及注意事项。

3、上好大学体育与健康课的意义和要求。

课的目的：

1、了解本学期体育课的课堂安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、使学生进一步认识学校阶段身体生长发育的特征和将来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。

教学重点：

1、了解本学期体育课的课堂安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、认清身心能力与其它素质或者将来社会人才必须的关系。

教学过程：

一、本学期体育课的课堂安排：

本学期重点学习的课本内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类（足球、篮球）。考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

二、课堂常规要求及注意事项：

1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。

2、体育课需要穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必须本人事先向学生请假，来不立即可事后补假。见习生还要随课见习。

3、课上需要按学生的安排内容练习，服从教师的指导。

4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴手套、围巾和危险物品或其它影响活动的物件上课。不许随便动用已布置好的设备。不许在征得教师同意的状况，随意离开教学活动的场地区域。课上要留意安全，不许说笑打闹影响别人，而发生意外攻击事件。

三、上好大学体育与健康课的意义和要求：

(一)、导入课题

九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入大学体育课将进一步深入地探究，如何更好地促进体质、提高基本能力、掌握更多技能及相关常识。所以我们本次课来分析上好大学体育与健康课的意义和要求。

意义：

1、素质教育的重要方式

2、促进身心发展的重要方法

3、调节脑力活动的有效方式

4、培养将来社会主义建设人才的应该

要求：

1、养成课堂常规习惯

2、增强学习与锻炼意识

3、提高利用知识、技术的能力

内容略：见教参

教案

年级：课次：第1周第2次课日期：

课的内容：广播操恢复性练习

教学任务：

复习、纠正跑跳操，指导学员进行体能恢复性训练。发展学生的身体协调性、灵

活性，提高学生动作的完善性、准确性。运用跑、跳等一些训练方式帮助学员逐步恢复体能。

教育任务：

培养学生良好的组织纪律性、集体意识并且正确的审美理念。

研究课题

：

教案

年级：课次：第2周第3次课日期：

课的内容：广播操恢复性练习

教学任务：

复习、纠正跑跳操，指导学员进行体能恢复性训练。发展学生的身体协调性、灵

活性，提高学生动作的完善性、准确性。运用跑、跳的一些训练方式帮助学员逐步恢复体能。

教育任务：

培养学生良好的组织纪律性、集体意识并且正确的审美理念。

研究课题：

体育课教案篇3

第十七周第一课：游戏

（上课时间：20xx、6、11——12）

（场地：教院）

授课老师：李秀萍

教材：游戏

教学目标：

1、让90%以上的学生学会各类小游戏的基本动作和规则。

2、通过小游戏练习来培养教师遵守游戏规则。

3、培养师生团结友爱的集体合作观念。

教材内容：游戏

重点：游戏方法

难点：游戏规则

教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队集合

2、师生互相问好

3、老师宣布课的内容

4、检查人数安排见习生

5、队列队形练习：

向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

转动作方法：略

二、准备部分

1、原地活动手手指腕

2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。

3、徒手操：伸展、体前倾、双臂绕环。

组织：各路纵队行进间进行。老师领做。

要求：认真做好各种动作。

三、基本部分

小游戏：

1、双人拔河

2、双人拍手

3、双人炒大豆

4、双人背人

5、三人织布机

6、双人推掌

7、双人背人

8、双人猜拳

9、双人碰脚。

动作技巧：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后击球站好，两手五指交叉，两人同时松开推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。

双人拔诃：两人异方向脚内侧相对，后腿弯曲，同时松开向后拔，看谁的力量大。

组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学员相对应。老师领做。

教法：老师每位动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

要求：按选定场地进行，注意安全。

10、自创游戏进行

组织：自由结合进行练习。

要求：发挥自己的聪慧才智，创想出自己偏爱的、安全的有意义的游戏进行训练。按选定场地进行，注意安全。

四、结束部分

1、全体集中。

2、小结。

3、放松：在游戏的快乐之后，深呼吸微笑。

4、下课。

课后反思：

殷杰：阅

20xx年6月8日

体育课教案篇4

教学要求：

1、通过玩彩蝶发展儿童身体的协调性，灵敏性。

2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

3、发挥幼儿的想象力，想出诸多玩法。

4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡素质及迅速反应能力。

教学准备：

1、每个小朋友一个彩蝶。

2、害虫许多条。

3、小筐四个。

教学重点：

幼儿学习立定跳远35～40厘米。

教学过程：

1、今天天气很好，青蛙妈妈要和儿子们去晚，我们要开着车子去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

4、幼儿练习，教师指导。

5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上腹部着地学鸭子爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小同学合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出很多种玩法。

6小青蛙学本领：

(1)小青蛙看池塘里有这样的藕，要长出许多荷叶来，小同学去放荷叶。

(2)小青蛙以后要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小老鼠示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出诸多跳法。

小结：我的小狐狸学本领真卖力，都是有本领的小狐狸。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我明白了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘旁边有杂草请小老鼠去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队体育课教案下载，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小同学跳过本队的荷叶去河边捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑出来击第二个小朋友的手，第二个小同学接着去捉虫，游戏再次。对取胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进河里里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的树叶，戴上太阳帽回家吧!

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的回答积极响应，与同学的互动很好。老师的有些鼓励还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对儿童语言表达能力的培养。

体育课教案篇5

活动名称：

小鸡学本领

活动目标：

1、发展幼儿跑的素养，且不与对方碰撞。

2、激发儿童在游戏中展现欢乐。

3、能在游戏中充分发展团结精神。

4、促进儿童手脚和身体动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并无法用自己简短、流利的语言表达自己记录的含义。

材料准备：

围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏画面，“虫子”若干。

重点指导：

引导幼儿学习闪躲能力，在跑的过程中不碰撞对方。

活动反思：

活动的产生是一次我看到儿子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个儿子做怪兽，另外几个儿子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这种的活动除了满足了小孩们奔跑、躲藏的欲望，也满足了儿子们扮演角色的欲望。我曾经就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在同学的有递进的活动中取得更多能力的发展呢？所以《小鸡学本领》这一活动就回来了。活动的目标是无法进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的素养；在活动中培养坚强、不怕困难的精神。活动起初部分，孩子们还都无法围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注女儿们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方式后，我就让儿子们进行自由的训练。拿到纸球开始练习，我心中就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就出现了问题，纸球到处飞，很多飞到了儿子的头上，弄的一会就有一个小同学来向我告状，谁又将球砸到了对方的头顶。练习活动显的有些混乱。于是我让儿子们再一次重返了我的身边，及时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到旁边找吃的时侯看到大灰狼要迅速跑回圈中的家。大灰狼这一角色的发生让儿子们很高兴。第一遍游戏是根据我的规定进行的，当我这个大灰狼出现的之后，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求儿子们用软球打大灰狼的之后，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。

整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和方式是好的。只是目前想想，角色的设定而是值得我好好考量的。看来小鸡、大灰狼对这次的小孩真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还必须重视。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的'活动中得到培养！

体育课教案篇6

授课日期：20xx年9月7日授课时数：第1课时

教学目标：让学员懂得教师强调的讲课要求，从而变得自觉地和教师紧密配合，

一、整队:

1、学生提早到上课场地,做好上课准备。

2、上课铃响后,体育委员要及时集合整队,要求做到快、静、齐。

3、临上课时,学生即将站好队形，上课铃声一响，老师在就听学生口令，老师不在的之后可以有体育班委带领绕操场运动。