《［定稿》小学二年级音乐教案下册.doc

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1、曲，在多次不同方式的体会中记住歌词的旋律。b、有情感地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。三、编创与活动学会歌词后，在乐曲演奏前加入自、学听歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经变成一名光荣的小孩团员了，让我们一起来听听我们的团歌。（CAI播放曲目）a、学会用听觉尽快地把握歌曲的曲调，在完整述说歌曲中学会歌曲。提示：用手击节拍、人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来上课的红军都有一个暗号，只有拍对暗号的红军能够回去吃饭。（出示两条节奏。）（学生动作：分。

2、三、编创与活动通过编排舞蹈再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。、这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌词。你了解这些？生：自由回答。师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利做出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分组团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌词。你了解这些？生：自由回答。师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利做出了自己的一份。

3、程：一、聆听《玩具交响曲》导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩偶？”师：“今天我们就来唱一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]引导学生感受活泼有趣快乐的音乐心情。复唱曲目，试着令学员说出音乐中有什么特殊的声音，在看到音乐中模仿小鸟的。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。、复听，学生在书本上画线条，画出自己看到的花朵。六、课堂小结第十课跳起舞一、教学目标、通过聆听，学听《新疆是个好地方》，使学生体验新疆风格的戏剧，让学生信心、自豪、愉悦地演唱民歌。、通过新疆之旅，让学生认识新疆的风光以及特产》、编创。

4、结：师：难忘的旋律，难忘的情结，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中表现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们仍然又看到了哪一个个小英雄。我们生活在和平年代，幸福美好，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的同事，为家，为校，为社会做出自己的一份力量！第二课时教学内容：表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。教学过程：一、组织课堂：学生在《儿童团放哨歌》声中开启教室。二、表演《共产儿童团歌》、多媒体演示导入新课师：大家看这是哪个？生：（红星，五角星）师：你们都在那。

5、兴趣。增强教师的参与性，师生互动。]（介绍历史背景）师：今天请你们看一个有关红星的独白。（播放《闪闪的红星》电影短片，边播放，边诉说历史背景）。那是在第二次国内革命内战时期。一、组织教学：学生在《儿童团放哨歌》声中开启教室。二、表演《共产儿童团歌》、多媒体演示导入新课师：大家看这是哪个？生：（红星，五角星）师：你们都在那里见到它？你可诉说一个红星的独白吗？生：（回答疑问，，幸福美好，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的同事，为家，为校，为社会做出自己的一份力量！第二课时教学内容：。

6、里见到它？你可诉说一个红星的独白吗？生：（回答疑问，讲述）[形象导入，吸引学生兴趣。增强教师的参与性，师生互动。]（介绍历史背景）师：今天请你们看一个有关红星的独白。（播放《闪闪的红星》电影短片，边播放，边诉说历史背景）。那是在第二次国内革命内战时期。[影片让学生认识历史，激发人们的爱国热情，及认识历史的兴趣。]（初步形成情感感受）师：影片中那部分帮你的印象最深？你可写出电影中歌词的昵称吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心中有哪些感受？生：（激动等）师：在那个年代连小孩也自发的组织出来跟敌人做斗争。。

7、出了这些内容?、复唱歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了这些要求?那么作为最近的少先队员我着跟上歌曲的节奏。分组互相伴奏。歌曲是拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。四、聆听《中国少年先锋队队歌》：师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到最近是哪个组织？生编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使乐曲的演奏更有气势(小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果)。按固定音型伴奏的方法，用更简单的方式，尽快加入器乐演奏中去，尝试伴奏、合作的愉悦。听着歌曲录音伴奏，试踏步走等方式体验歌。

8、力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来演出一下他们的生活情景。三、编创与活动通过编排舞蹈再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。、这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑对手的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时发生、相继出现均可，还能按照想像加上号角声。、分组为你们表演，看那组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。四、课堂小。

9、成两组，一组扮演红军，一组扮演小孩团员。拍对的红军，儿童团员为她们贴上红星。））师：在那个年代连小孩也自发的组织出来跟敌人做抗争。你们想跟小孩团员一样和敌人做抗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：现在就留给大家一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？生：愿意师：红军应开会，为了避免有敌[影片让学生认识历史，激发人们的爱国热情，及认识历史的兴趣。]（初步形成情感感受）师：影片中那部分帮你的印象最深？你可写出电影中歌词的昵称吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心中有哪些感受？生：（激动等讲述）[形象导入，吸引学生。

10、。、让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并写出同学的名字。（这种方式又可以听辨音高，同时也可以弹奏人声的音准，为将来听辨乐器的音准打基础）。四、课堂小结第三课《童趣》教学目的：通过聆听和演出，体验与本课主题“童趣”相关的戏剧内容。感受表现不同的戏剧情绪。能在美术实践中编创适当的歌曲。能准确地按节奏拍击，边跳舞边做拍手游戏。教学重点：学听《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴，多媒体课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。教学过。

11、与活动。教学过程：一、组织课堂：师生问好。二、表演《卖报歌》导入课题：同学们看过剧本《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过们应该如何做呢？、再次复听，学生轻声合着乐曲唱一唱小学二年级音乐教案下载，并用手击节拍。师：让我们接过烈士手中的枪小学二年级音乐教案下载，在歌声中结束这节课吧！（随音乐全体起立，情绪高涨的演奏《少年先锋队队歌》。）第三课时教学内容：表演《卖报歌：（中国少年先锋队队歌）、CAI播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。提示：歌曲体现了什么样的心情?唱 。

12、表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。教学过程：准确，三声部合作得好、声势效果好。四、课堂小结：师：难忘的旋律，难忘的情结，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中表现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们仍然又看到了哪一个个小英雄。我们生活在和平年代放鞭炮，制造迷惑对手的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时发生、相继出现均可，还能按照想像加上号角声。、分组为你们表演，看那组节奏组讨论，来演出一下他们的生活情境。。

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