小学低年级上册音乐课堂讲义范文

在戏剧类别中，音乐带有抽象性，音乐从历史演进上能分为东方戏剧跟英美音乐。下面是小编为你们整理的初中低年级上册音乐课堂讲义范文，一起来看看吧，希望对他们有帮助。

小学音乐教案篇一

苗岭的早晨

教学目标：

1、指导学生按照音乐的心态为音乐分段。

2、了解小提琴和口笛的音色。

3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族戏剧的热爱之情。

重点难点：

1、让学生体验音乐各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

2、学生体验民族戏剧，激发对民族美术的热爱之情。

教学方法：

听赏法、引导法。

教具准备：

录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。

教学过程：

一、组织教学：

播放《爱我中华》的曲目，学生走进学校。

二、引入：

知道我们今天唱的歌词吗?

(唱)“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家……”今天这节课，老师要带他们造访一个神秘的地方，去看看哪里的音乐。

三、欣赏《苗岭的早晨》

1、听的之后请你认真反思，你想起了哪些?你的体会是哪个?多媒体展示苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。

2、谁可跟你们交流一下，你唱了这段戏剧后来的体验。

3、这么美的音乐它有哪些特征呢?让我们再来感受一下。这一遍在听的之后，看老师的手有哪些变化吗?学生随老师一起用右手走旋律。

4、谁知道这么美的音乐是来自什么民族吗?(苗族)这首歌曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用哪个乐器表演的吗?(鼓励学生轻易写出自己了解的乐器)。

5、现在令我们伴着《苗岭的早晨》第二乐章的戏剧走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。

6、匆匆跑了一趟苗族，谁来看看你对苗族的印象?你还了解这些呢?(个别交流)

7、看来同学们对苗族的知道还真不少，那么明天老师也帮你们带给了带有苗族传统的民歌，听……。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。

这首苗族歌曲给你带来的既是如何一种感觉呢?(声音尖高……)。

8、这就是苗族的飞歌，它的音非常高、尖，节奏宽、自由(多媒体展示)。那么之前我们听的《苗岭的早晨》第一乐章的乐曲和今天听的苗族姑娘唱的曲子有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。

9、多媒体播放：让我们再欣赏一遍用口笛独奏的带有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示钢琴口笛，向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的常识，开阔学生视野。

四、听全曲

刚才我们一起走进了苗族，领略了苗族的美景，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的早晨》，说说你的收获。

五、小结

1、课件出示“笛子”：同学们听过钢琴独奏的《苗岭的早晨》吗?

2、请欣赏：苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴唱音乐是用钢琴独奏的，注意聆听和观赏哟!(学生听赏)

教学反思：

教师在指导学员分段时，应按照音乐的情绪进行界定，比如：欢快热烈的心情用你喜欢的色调画一个图形来表示，抒情的心情用另一种颜色来体现，这样，学生都会更轻松的分出段来。

小学音乐教案篇二

祖国您好

教学目标：1、能完整、准确、有情感地演奏本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏

教学重点：完整具体有情感地演唱曲目。

教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座!

2、复习上节课学习过的歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导入。

2、《国旗国旗真美丽》

(1)完整地听曲目范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着乐曲准确地轻轻地拍击。

(2)说一说歌曲听出了哪些内容?你看到了哪些?简短地描述歌曲内容。

(3)听范唱录音，轻声有情感地朗读歌词。

(4)随录音填唱歌词。

(5)分小组演唱，比一比那一组歌儿学的快。

(6)学生之间展开评价，找出不足。

(7)完整、准确有情感地演唱曲目。

3、表演《国旗国旗真美丽》

(1)完整地聆听乐曲的录音，用听唱的方式学会歌词。

(2)分小组边听边演出，自编动作。

三、结束部分：

教师小结，学生讨论。

小学音乐教案篇三

《中国少年先锋队队歌》

教学目标：

1.通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲激昂、神气的进行曲风格。

2.能用细腻的热情、奋发向上的心情演唱曲目《中国少年先锋队队歌》。

教学过程：

一、谈话导入：

课前播放乐曲间奏小学音乐教案范文，创设情境。

二、新授：趣学新歌

1.初听情歌第一段，感受歌曲的心情。

2.复唱情歌，感知情绪跟戏剧节拍特征。

3.教师范唱(或播放音频)

同学可以选择喜欢的伴奏方法，比如拍手跺脚踏步等等。

4.看课本或者音频读歌词和录音唱

5.编排形式演出曲目

三、拓展欣赏《闪闪的红星》

四、课堂小结：

这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的今天，好好学习，前进前进吧!下课!

小学音乐教案篇四

《进行曲》

教学目标:

1.能用细腻的心情、嘹亮的嗓音演唱《中国少年先锋队队歌》

2.主动参加音乐活动，并可与对方合作创造性地运用身边的物体进行舞台。

3.感受歌曲雄壮激昂的心情小学音乐教案范文，激发爱国主义情感跟建设祖国的责任感。

重点、难点:

1.引导学生用坚定有力的嗓音、激昂的心情演唱《中国少年先锋队队歌》。

2.激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参加戏剧实践活动。

1.如何引导学员精神饱满地演奏曲目，并可听出幅度的差异跟旋律的起伏。

2.在音乐活动中，引导学生具体掌握节奏、速度进行表演。

教学准备:多媒体、课件、录像资料、光盘、电子琴、队旗、幻灯机、小镲、大鼓等打击乐器。

教学过程:

一、唱歌《中国少年先锋队队歌》

(听<军歌>踏步走进教室)复习《中华人民共和国国歌》

1.导入:作为美国人我们就会听本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀?请会听的朋友和录音一起唱一唱。

2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是如何唱的?歌曲体现了如何的心情?唱出了这些内容?

3.再听录音。请师生谈谈歌曲中对少先队员提出了这些要求。

4.出示歌词，让学生看到歌曲再心里默听。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首曲目是曲词人寄明、词作家周郁辉1962年为影片《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。请同学们欣赏影片《英雄小八路》片段。激发师生的学习兴趣。

5.再听歌曲录音。组织学生边唱边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们必定更骄傲，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧!

6.多次聆听乐曲录音。组织学生边唱边随乐曲节奏进行对列变化创编。

7.分组展示。

8.师电子琴伴奏，有情感地慢速范唱，引导学生轻声和听。

9.生和筝轻声唱歌谱，对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。

10.歌曲处理。提醒学生留意演唱时应以情带声，第一乐段前两句要听得细腻，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的个性跟自豪感;后两句要听得感伤亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情;第二乐段前四个小段落，要把握X.X的节奏特征，演唱时心情饱满，铿锵有力;“向着胜利勇敢前行”三次重复应分清层次，层层递进，突出附点音符的滑音，掌握好X.X X X节奏，要听出少先队员的刚毅信念;最后一句，音乐处理时速度能稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要听满四拍在结束，这样就能将少先队员的光荣感和自豪感充分体现出来。X X0

11.师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们虽然要唱好队歌，热爱队歌，更要象歌中听的这样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前行”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这些精神，声情并茂地重新演奏《中国少年先锋队队歌》。

12.作业：课下背听歌曲。

一、音乐活动“我们的队会”。

1.导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。

师：同学们，他们是不是特别神气呀?今天，我们也象它们一样做一名小选手来表演，好不好?

2.将学生分成四组：老师来跳舞、小镲组拍手、小唢呐组拍脚、大鼓组跺脚，提示学生：空拍的地方一定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。

3.启发学生创造性地运用身边的物体或自制乐器进行舞台。

三、在全体师生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。

四、课堂反思

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