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PAGE PAGE 1科目计算机应用基础授课教室14级幼师培训时间2014-2015上授课题目及章节1.1 计算机演进及应用领域 教学目标知识与技能了解计算机的发展史、应用领域、认识计算机的分类与特征。过程与技巧自学，小组探讨，教师讲解情感态度、价值观扩大教师的知识面，增加学员的学习兴趣教学重点计算机发展及分类；2、计算机的特征及应用。难点计算机演进的态势。授课类型新培训教学方法讲解课时1、2教学过程任务一 计算机科技的演进过程及趋势信息设施可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如计算机应用基础教案下载，电视信号的演进(从模拟至数字)、电视信号存储设施的演进(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字讯号，从同轴电缆传输到宽带进户等)，解释人是怎样与信息设备、信息来源、网络等构成一个封闭的平台。在这种一个系统内，人是受到什么种类的信息，每种信息传播的特征，重点讲述人与发明的计算机如何在这个平台中作用的。1、计算机的发展首先，提出“什么是计算机”的难题，给学生确立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并形成输出的装置)。计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设施。

它主要由一些机械的、电子的元件构成 ，再配以适度的程序跟数据，程序及数据输入后可以手动执行，用以解决这些实际问题。发展阶段第一代(1946--1958年)第二代(1946--1958年)第三代(1946--1958年)第四代(1946--1958年)逻辑器件电子管晶体管中小集成超大集成主存储器磁芯、磁鼓磁芯、磁鼓半导体存储器半导体存储器辅助存储器磁鼓、磁带磁鼓、磁带、磁盘磁鼓、磁带、磁盘磁带、磁盘、光盘处理方法机器语言、汇编语言作业连续处理、编译语言即时、分时多道程序实时、分时处理网络构架运算速率(次/S)几千--几万几万--几十万几十万--几百万几百万--百亿主要特征体积大、耗电大、可靠性差、价格高昂、维修复杂体积较小、重量轻、耗电小、可靠性较高小型化、耗电少、可靠性高微型化、耗电极少、可靠性很高第一台电子计算机ENIAC产生于1946年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。其次，归纳并补充学生提问的计算机的应用领域的答案。介绍当代亚洲以微电子技术为基础，在计算机科技、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将帮人类再一次带来生产力的跨越发展。

教学过程2、计算机的主要特征①运算速度快：计算机的运算速率是指计算机在单位时间内执行指令的平均速率。②精确度高。③具有“记忆”和逻辑推断能力。④程序运行自动化：⑤可靠性高3、计算机的分类①按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微型机。②按计算机功能分类：通用计算机（现在你们使用的计算机）；专用计算机（超市收银，银行管理，加油站电脑加油机等）4、计算机的应用①科学计算②数据处理③电子商务/电子政务。④过程控制/实时监控⑤计算机辅助工程⑥智能模拟或人工智能⑦网络应用5、计算机的演进趋势①巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如美国的银河系列②微型化：1971年问世，是以大体量和超大规模集成电路为基础发展起来的，微型机又称为个人电脑(PC)③智能化：④网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效益。⑤多媒体技术的应用“微型计算机的功用远远胜于以往，尽管确切的设备差异很快，但是他们的本质特性(即冯·诺依曼关于构成计算机的观念)却没有改变。”请同学们在学习计算机软件时注重那些特性。并且，着重体现当代经济时代的特征跟核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心科技，即信息技术，它将围绕计算机科技的应用而演进。

任务二 数据在计算机中的处理过程1、数据与信息的概念数据：就是人们发现的景象和看到的事实。信息：经过搜集、整理和组织出来的数据，就构成了能供他们使用的信息。具体指计算机所处理的字符、符号、语言、文字、声音跟图像等。2、计算机处理信息基本方法①信息输入：指将信息转化成计算机可以处理的方式输入至计算机内储存起来。②信息加工：指将输入至计算机内的信息进行转化，得到应该的结果。③信息输出：将加工完成的0，1代码串表示的信息转化为他们易于识别的方式，提供帮客户。讨论1、计算机在现代化社会中的广泛应用在这些地方？2、信息社会应该以哪个为标志？你是怎样理解信息社会的？课堂小节通过本课的学习，对计算机有一个初步的知道。重点了解计算机的演进和计算机在制造生活中的应用。作业计算机有什么特征？计算机的应用有什么？科目计算机应用基础授课教室14级幼师培训时间2014-2015上授课题目及章节1.2 计算机平台 教学目的知识与技能认识组成小型计算机平台的主要内部零件的名称；熟悉硬件跟工具所包含的主要内容；熟悉常用的外存储器设备的类型及使用特征。过程与技巧图片展现，学生自学，小组探讨，教师讲解情感态度、价值观使教师了解计算机的“神奇”之处，增加对技术的向往教学重点1、认识微型计算机平台外部主要构成设备。

2、认识常用外存储器的特点及用途。教学难点计算机平台基本构成、工作原理和主要科技指标授课类型新培训教学方法讲解课时3、4教学过程任务一 认识微型计算机的构成计算机平台由硬件系统和工具系统两大部分构成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。软件平台是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据或者相应的文档集合。 “什么是个人计算机平台？”的难题。教师再帮学员概括总结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其平台构成一般都包含下列的组件：计算机平台单元(主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。任务二 认识主板平台单元展示计算机系统单元的外部结构，剖析微型计算机主板的构成结构，向学生展示CPU、内存储器、芯片组（南桥、北桥芯片）、总线、BIOS芯片是哪个样子的，初步了解他们的外观，并学习平台单元电路的主要组件种类、功能与功用等常识。教学过程任务三 认识主板与内部设施的接口计算机如何把数据通过内存储器传送到内部设施呢？（接口电路的作用）(提示：在计算机外部，数据是借助一种叫做总线的电路，从一个单元电路传输给另一个单元电路。

在这里，数据总线的一部分用来连接RAM和CPU，另一部分用来连接RAM和各类不同的储存设施的总线称为扩展总线。由于数据是沿着扩展总线流动的，所以它会经过管道、扩展槽、板卡和插槽。)什么是扩展槽？扩展槽有什么主要类别？(提示：台式计算机主板电路主要有数据存储速度为32位或64位的数据总线的PCI扩展槽；专门用于存储图形显示卡高速数据存储模式的AGP扩展槽；用于短板卡的扩展插槽CNR插槽或AMR插槽，如图1-4所示，前者比后者使用非常广泛，但是行业对这两种插槽的产品支持度很少，因此他们也并非成了主板上的摆设。)哪种接口是拿来连接外部设备的最好的接口？(提示：USB接口是现在最好的接口类型。)任务三 内存全称为内存储器，用于储存当前待处置的信息和常用信息，其容量不大，但存取迅速。有：RAM随机存储器、ROM只读存储器和CACHE高速缓存。任务四 机箱和电池机箱作为手机的部件中的一部分计算机应用基础教案下载，一般包含外壳、支架、面板上的各类开关、指示灯等。主要功用是存放和固定各电脑部件，起到一个承托和保护的作用。电源的作用是将交流电转换成电脑所需的直流电，以供应主机箱内系统板、硬盘及各种适配器扩展卡待系统组件使用。

任务五 计算机平台主要科技指示1、运算速率运算速度是考量CPU工作快慢的指示，一般以每秒完成多少次运算来衡量。2、字长字长是CPU一次可同时处理的二进制数据的位数。字长主要影响计算机的效率跟速度。3、存储容量包含内存和外存的功率。但主要指内存容量。内存容量是考量计算机记忆能力的指标。4、输入输出数据存储速度决定了可用的外设与外设交换数据的速率。5、可靠性指计算机连续无故障运行时间的长短。6、兼容性高档机总是低档机发展的结果。讨论观察一台微型计算机的内部接口，分别指出串口、并口和USB接口的位置。课堂小节普通用户更常见的计算机是微型计算机，微型计算机经常与PC、电脑、台式机、微机等术语混用，这里的小型计算机主要指台式机。通过本课的学习，了解构成微型计算机的主要组件以及作用。作业计算机平台由这些个别组成？计算机平台主要科技指标有什么？科目计算机应用基础授课教室14级幼师培训时间2014-2015上授课题目及章节数制与编码 教学目的知识与技能理解二进制的概念、了解十进制与二进制的转化方式、了解计算机内字符的编码规则、知道汉字在计算机内的储存单位及表示方式。过程与技巧图片展现，学生自学，小组探讨，教师讲解情感态度、价值观使教师了解计算机的“神奇”之处，增加对技术的向往教学重点把握二进制数与十进制数的转化、掌握字符与编码规则。

教学难点1、数制及不同数制间数据的转化：二进制数与十进制数之间的转化。2、ASCII码表的理解、信息的存储单位，字与字长的差别。授课类型新培训教学方法讲解课时5、6教学过程任务一 了解数制1、数制的概念数制也称计数制，是他们运用符号来计数的科学方式，指用一组固定的符号跟统一的规则来表示数值的方式。计数制三要素：数码，进位基数和位权。①十进制（D）：基数为10，10个符号0、1、2、…、9为数码。逢十进一②二进制（B）：基数为2，2个符号1、0为数码。逢二进一③八进制（O或Q）：基数为8，8个符号0、1、2、…、7为数码。逢八进一④十六进制（H）：基数为16，10个符号0、1、2、…、9、A、…、F为数码。逢十六进一2、书写规则①在数字前面加相应的中文字母成为标志123AH 111B 77Q②在括弧外面加数字下标：（10201）8 （263）10 （3DF6）16任务二 数制及转换１、十进制、二进制、十六进制、八进制概念（1）十进制：０～９ 权：10i（2）二进制：0、1权：2i（3）十六进制：0～9、A、B、C、D、E、F权：16i（4）八进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8 权：8i2、基本公式：B=A0RI+A1RI-1+…+ANR0+AN+1R-1+…举例：（1098）10=1×103+0×102+9×101+8×100（2C.4B）16=2×161+C×160+4×16-1+B×16-23、十进制数与二进制数的转换①十进制转换为二进制整数部分：除2取余法、倒读。

小数部分：乘2取整法、顺读。教学过程举例巩固②二进制转换为十进制按权展开法求和法举例巩固4、其它进制之间转化概括转换规律：（1 100 101.11）2=(145.6)8任务三数据的单位1、位（bit）2、字节（Byte）3、字（Word）４、存储器容量（KB、MB、GB）K（千）字节：1KB=1024B=210BM（兆）字节：1MB=1024KB=1024×1024BG（吉）字节：1GB=1024MBT（太）字节：1TB=1024GB举例：软盘1.44MB存储容量的字节数为多少?44MB=1.44×1024KB=1.44×1024×1024B思考：５８６微机上３２ＭＢ内存条存储容量的字节数为多少？任务四 认识ASCII码和汉字编码数据虽然是数字，还可以表示为视频、图片、符号等，它们怎样在计算机内表示呢？然后先选取一个单独的字母、符号试着将其转化为二进制数。再完成表1-12中的短语和推导表达式。任务五 字符的编码字节的编码：用二进制数表示各种数字、字母、符号。控制符、汉字的方式。ASCII码（西文字符编码）：①什么叫ASCII码：美国国家信息交换标准代码。②包含的内容：（出示ASCII码表）注：一个ASCII码，由7位二进制组成，占一个字节。

2、汉字国标码①包含的内容：7445个汉字图形符号，其中一级3755个（按拼音字母顺序）二级3008个（按部首排序）图形符号682个②划分94行、94列（即94区94位）即区位码③汉字交换码与国标码的转换区号，和位号分别加上32再化成二进制数注：汉字由两个字节组成，且每个字节最高位为1讨论(100101.11)2=()16课堂小节通过本课的学习，掌握二进数和十进制数之间的转化，了解ASCII码和汉字编码。作业1、进制转换(100101.11)2=()16=（）10= （）82、什么是ASCII？科目计算机应用基础授课教室14级幼师培训时间2014-2015上授课题目及章节1.3计算机常用设备 教学目的知识与技能认识典型的小型计算机常用输入仪器/输出器材、熟练掌握鼠标5种操作方法，知道造成的操作效果、掌握键盘正确的击键姿势。过程与技巧图片展现，学生自学，小组探讨，上机实践，教师讲解情感态度、价值观使教师了解计算机的“神奇”之处，增加对技术的向往教学重点用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。2、鼠标5种操作；键盘键符功能的使用；击键指法。教学难点1、键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；2、鼠标5种操作；键盘键符功能的使用；击键指法授课类型新培训教学方法讲解课时7、8教学过程任务一 存储设施介绍常见外存储器：硬盘、光盘、光驱、移动储存设施（U盘，移动硬盘）、软盘等。

可以给自己的计算机添加外存储器吗？(提示：只要有规格跟重量适合加装到主机的驱动器架上的内存设备，以及主板上有空余的电池插座就可以为计算机添加外传输设备。)外部存储器有什么类型？(提示：软盘、硬盘、光盘、磁带等存储器类型。)哪种存储科技最好？(提示：每种储存设施技术又有特点也是劣势，通用性、耐久性、速度和功率是非常存储设施的几个标准。)外部存储器有那几项重要技术指标？(提示：存储时间指计算机用于在传输介质上查找数据或调用数据所用的时间。数据传输速率指每秒从内存介质上获取数据的数量。容量指无法储存至介质上的数据的更长期。)为什么计算机都要安装内存驱动器？(提示：硬盘能够提供大存储容量；