【教师招聘】接力跑教案教学设计思路-乐题库

小学体育教案

接力跑教案

教学设计思路：

一、指导思想

按照学校体育教学大纲要求，根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的教育教学形势下召开课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为教师终身体育奠定基础的课堂思想，对教师的实践能力跟创新精神的培育是素质教育的一项重要内容。如何按照学校体育课堂的特征跟实际小学体育教案下载，体现新的课堂思想，培养教师的实践能力跟创新思维，体现学生在课堂过程中的主体作用，是本课课堂实践中力求的目标。

二、教材分析

跑在学校体育与健康课中占有很高比重的作用，因为走是发展学生身体素质的重要方法。面接力跑又是学生十分偏爱的体育面目之一。本课内容为学校四年级接力跑的教学内容。通过本节课的学习，让学员在训练中感受体育课的乐趣，并培养教师的实践能力跟创新思维。

三、学生能力分析

本课课堂注重教师思想教学，使学员在快快乐乐的学习感受过程中，交流合作、师生互动，玩中学，学中乐，在轻松愉快中完成学习任务，发展学生的个性跟智力，培养教师的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。

四、教学目标

1、 通过本节课的学习，使教师对体育课产生独特的学习兴趣，将乐意参与各类游戏活动，在活动中强化自信。

2、 让学生无法在简单快乐的游戏之中，学习迎面接力跑的方式

3、 学生借助奔跑游戏的学习，提高学员的迅速奔跑能力跟协调能力。

4、 学生无法体验体育的幸福，感受进步跟成功的喜悦。

5、 使学生具备良好的团结合作精神，在活动中表现出对别人的漠视关心，以及自我探求的能力。

五、教学要求及重难点

1、 本节课要求教师进入情景式教学。

2、 培养学生正确的走的姿势和发展学生走的速度是本课的重点，而在接力跑中的传接棒则是本节课的难点。

六、本课的教学特色

1、 教学的思想性。体育课教学的思想性体现在课堂过程中进行合理的渗透，通过常识的内化，培养教师的诸多思想情感小学体育教案下载，本课课堂以情境教学为载体，以教师的自我探求、情感感受，小团体间的互相合作、创新为形式，注重教师的观念教学。

2、 教学的独特。教学过程打破了课的旧方式，根据学生的运动生理特征，把学员学习过程分为导入、激发、学习、发展跟放松等过程，教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等方式转变成了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等方式。

3、 教学的切实主动跟延伸。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使教师沉浸于剧情角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的真谛、成功跟乐趣，运动的真谛，调动了教师学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。

4、 教学的创造性。本课课堂注重教师创造意识的培育，在教学方法上，鼓励教师进行研究跟创新，自创合理，可行的方式来促进知识，增长技能，培养教师的求异思维和实践可