幼儿园数学教案下载 小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢!

小兔搬新家了，这一天正忙着装修呢!瞧，院子里的地板才铺了几块还没铺好幼儿园数学教案下载，我来帮帮他吧!下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供各位学习跟参阅!

小班数学教案:小兔家的院子

活动目标：

1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。

2、在老师的启发下，愿意进行探讨。

3、喜欢参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验;物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的画面。

活动过程：

一、小兔的新家。

(1)教师带领儿童来到布置好的小兔子家院子里。

(2)教师：小兔搬新家了，这一天正忙着装修呢!瞧，院子里的地板才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧!

二、按规律铺地砖。

(1)师幼观察按一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿……启发幼儿思考接下来需要怎样铺呢?

(2)引导幼儿从不同的方向观察并尝试接进去铺地板，分别询问幼儿是怎样铺地砖的。

三、按一二规律砌围墙。

(1)师生共同观察砌墙的砖头颜色(长方形、半圆形)并讨论围墙的排列方式。

(2)引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌砖墙，请部分小朋友先试一试，引导儿童观察并检查他所砌的大门是否正确。

(3)师幼再次尝试按规律把小狗喜爱的栅栏砌好，师幼共同检查自己所砌的大门是否按规律排列。

四、游戏《找朋友》。

(1)教师：小兔院里的地板和栅栏都装修好了，小兔可兴奋呢，它特别谢谢我们，邀请我们跟它一块儿跳一个找表哥的跳舞。

(2)带领幼儿随着美术幼儿园数学教案下载，与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。在活动区中为幼儿提供各类材料，让步幼儿有规律的顺序或装饰花边。

小班数学教案:有趣的排序

活动目标：

1、通过观察，能看到物体ABB的排列规律。

2、尝试将物体依照ABB的规律进行顺序，知道接着排什么，中间漏掉了哪个。

3、能愉快地参加操作活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：课件、幼儿操作单页。

活动过程：

一、以游戏去小兔家玩导入活动。

小兔做客，引起兴趣。

出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小动物们去它家里玩。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把房子装饰的更漂亮。

二、探索、发现规律。

1、小兔来到草地上，看见许多的花，它能兴奋了，咦，它看到里面的花非常的可爱，我们一起来看看都有哪些颜色的花?这些花是如何长的?你看到有哪些规律?我们也一起看看那些花是如何排序的。(引导幼儿看课件观察，并写出排序的规律。)老师总结：这些鲜花是按照一朵白色，两朵蓝色，一朵白色，两朵蓝色的规律交替的排列着。所以变得更漂亮。

2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了兔子的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起来看看?你看到这种小鸡是根据哪些规律排队的呀?

(引导幼儿看课件观察，并写出排序的规律。)小结：原来那些猪是按照一只公鸡两只小猪来排列的。所以变得队伍最整齐。

3、小兔走到一棵枫树的后面，看见有枫叶在往下掉。

小兔就想：要是枫叶也象小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一起来想想怎么让枫叶也排整齐队呢?

(引导幼儿看课件观察，并写出排序的规律。) 这些色彩怎样排列的?有哪些规律?小结：我们从左往右看那些枫叶是按照一片红色枫叶，两片绿色枫叶有规律的排列起来的。

4、小兔买了许多的巧克力请小动物们吃，小兔把巧克力摆好，等小动物们来了能够看到兔子买了巧克力给他们喝，小兔摆着摆着就累的停下了，这能如何办呀，还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观察，并写出排序的规律，把漏掉的补充完整。)三、拓展游戏、幼儿操作。

幼儿操作，老师巡视指导。

老师评价幼儿操作状况，活动结束。

小班数学教案:妖怪王国历险记

活动目标：

1. 巩固对方形、正方形、三角形的认识。

2. 能按图形特性进行分类。

3.喜欢参与数学活动，从中体验与同伴一同操作的快乐。

活动准备：

1.白板课件2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干活动过程：

(一)谈话导入，激发兴趣师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧!(进入)(二)"躲猫猫"游戏，找出小动物师：森林到了。它们在玩什么游戏?巧虎呢?

师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在那里。

师：发生了哪些可怕的事?

(三)闯关救小动物1.出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧!

2.第一关：找钥匙(根据按钮的样式，选择相应按钮来开门)师：妖怪王国的大门是锁着的，要开启门必须什么呢?(钥匙)师：对啦!要找到钥匙能够把锁打开。这里有很多的钥匙，用那一把钥匙能够开启呢?

3.第二关：找图形拼围墙(根据形状选择适合的图形)1)观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是哪个色彩的?它们后面都缺了众多的图形宝宝，需要我们帮忙找出来。

师：我们先来看白色的围墙，上面缺了哪些图形?找什么形状的才行呢。

2)幼儿找图形拼围墙师：你们愿意麻烦一起拼吗?

4.第三关："修桥"游戏师：来到了小湖边，河里有一群张着大嘴的小狗，过不去了，怎么办?

1)观察桥面，发现图形的特点师：这些洞洞都一样大吗?哪些不一样?

2)找出修路的方式，进行"修桥"师：只要把这种洞洞填上就可以安全通过了。

3)游戏"走小桥"师：洞洞全部填满了，我们已经可跑过去了!

(四)送小动物回家师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救回来了。我们送他们重返大森林吧。

延伸活动：

数学区再次玩图形匹配的游戏。

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