人教版五年级下册语文教案2018-12-21:56

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出处：《练练山海经》

人教版五年级下册语文课文教案2018-12-21:56人教版五年级下册语文教案2018-12-21:58在《普通高中语文课程标准》的要求下，初中阶段的语文教学，必须贯穿“文言文阅读、现代文阅读”教学的教学全过程。、“文言文阅读”和“现代文阅读”二者相辅相成，互相促进。——中国语言文学教育协会（武汉）【主要内容】。

1、抓文言文阅读【教学理念】初中学生已经具备识字和写字的基本条件，应坚持精读和泛读相结合的教学原则，循序渐进地引导学生学习文言文阅读、参阅古代诗文，培养兴趣，提高认读能力。在“精读”过程中，要求学生弄清文章的要旨、作者的创作目的、生动语言表达手法和生动形象的修辞手法等知识。这一课的目的在于让学生掌握初中文言文学习方法、提高识字能力、增强文言语感。

2、抓现代文阅读【教学要求】初中语文教学，强调以现代文阅读为突破口人教版五年级下册语文教案下载，培养学生适应新课改要求的语文素养和高效阅读能力。

1）识字知识教学【教学内容】“文”的读音。初中学生对五音不全的认识度不高，要求学生准确记住。让学生学会用字“当”字知道“当”字的读音，多多常见字的中古音，分辨字义。实验体验《老子》等古代经典的音韵音韵美，培养学生积极认读古文的兴趣。多做《三字经》、《百家姓》等阅读，让学生有信心读懂文言文。教学联系中医药典讲解《黄帝内经》的“医道合一”的观点，让学生不断学习医学常识。

教学联系《世说新语》记载的王安石变法，通过写段子教学魏征的“飞扬跋扈”文言政治思想，让学生自然生成辩证的科学观。我国古代科学技术早已有很深的积淀，我们的先人由于长期处于世界先进水平之中，他们的科学素养非常高，一直沿袭着现代意义上的实验科学观。

2）语言知识教学【教学目标】通过语言知识的教学，让学生感受文言文文言、准确、流畅、生动和现代生活相连接的语言感受。既要重视语言表达的准确性和严谨性，还要注意语言生动性、语言特色。还要让学生感受高雅之气。“古文”在《诗经》、《尚书》、《礼记》、《史记》、《左传》等书里面广泛流传，“古文”教学必须通过古文训读，让学生通过训读感受古文魅力。

训读的最大特点是教师要总结文章的语言特点、句式特点和写作特点，有利于培养学生的语言特点能力。学生通过大量的训读活动人教版五年级下册语文教案下载，同步提高阅读能力和口语表达能力。、“文言文阅读”和“现代文阅读”。