【精选汇总8篇】教师编写教案要怎么写？

精选小学信息技术教案汇总8篇

成为一名教师，就无法导致地要打算教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的课堂方法。教案要如何写呢？下面是小编为你们收集的学校信息技术教案8篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学信息技术教案篇1

一、说教材

我采用的课本是省编《小学信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。

（一）教学目标：

1、知识目标：

①熟练使用“用色彩填充”工具，了解其他软件给画涂色的方式

②正确使用前景色与背景色、橡皮与色彩橡皮。

2、能力目标：培养教师创新素养，提高审美素质、观察能力、想象能力及信息处理能力。

二、说教法：

场景导入法与任务驱动法

三、说学法:本课教师学习的方式是“接受任务—尝试自学—掌握技巧”

四、说教学过程：（本课以40分钟为例，加以表明）

（一）营造情境，激趣引思（至少3分钟）

（出示课件）以动画引领学生步入彩色世界，激发兴趣，接着强调问题：

“这些照片大家喜欢吗？”“喜欢它（指照片）哪些？”“你想用色彩展现身边的全球吗？”由学生的逐一提问，提示课题——《给图画上颜色》。

（二）分层自学研究新知：（至少15分钟）

本课包含三个别知识，我把第三个别融入到前两个知识中，分两层展开：

第一层学习给图画上底色（这是重点部分）

1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务（出示课件）。

2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画填色。信息技术教学通常以老师的演示替代学生看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给学生，使它们在尝试中把握操作方式。

3、演示汇报：经过自学，请一名学员到后面演示，把讲的机会让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生看到问题，自主解决难题，使它们知道填充工具只对封闭图形进行色彩处理。同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。

4、总结方法：根据实际状况总结涂色方式和应用技巧

（三）解决质疑，突破瓶颈（至少3分钟）“我们把小房子涂好了色彩，这里玻璃的色调不适合，还能改变吗？你有什么方式”？按照状况点拨，加以引导。

（四）训练巩固体验乐趣（至少10分钟）新授部分讲完后，要交给学生上机时间训练，通过课件布置作业（出示课件）。

（五）作品展示互评提高（至少5分钟）通过师生间的交流，有助于学生的语言表达能力，让教师在创作中享受成功的愉悦，树立自信心。

（六）归纳总结完成故事（至少4分钟）

小学信息技术教案篇2

【教学目标】

知识目标：了解调查的通常技巧和方式。

能力目标：能综合利用实地考察、网络搜索、信息咨询等方式进行信息的收集。

情感目标：培养学生环保观念。

教学重点：能综合利用实地考察、网络搜索、信息咨询等方式进行信息的收集。

【教学重难点】

【教学准备】

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、导入

1、美好的校园环境必须大家一同来成就。要美化校园，有必要知道一下现在校园的环境状态，而“调查”是一种特别好的方法。

2、谁了解我们的“调查”该怎么进行呢？

3、揭示课题：校园环境调查，并出具一份完整的调查报告。

二、新授

（一）确认目标范围

1、在我们的调查开始之前，我们首先要确认我们的调查范围，例如：“校园环境卫生状况”，你认为应该调查这些内容？

2、接出来，请老师们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。

3、将各小组做好的调查计划上传到学科系统进行交流。

4、反馈小结：（如有必须可以请一名学员示范操作。）

（二）利用调查工具

1、我们制定了我们的调查计划将来，接下去我们必须进行实际的调查工作了。

2、学生按照计划，以小组为单位进行详细的调查活动，教师予以时常的指导。

3、调查过程中留意学生的进展状况，掌握时间。

（三）调查数据整理

1、我们的调查活动完成得很高，同学们都按计划取得了详细的数据，接下去你认为该干些什么呢？

2、你认为该怎么整理你的数据呢？

3、请你们把获取的数据输入电脑中去，并以你的方式进行一定的整理。

小学信息技术教案篇3

一、设计思想

本课内容是浙江摄影出版社的《小学信息科技》四（下）的第11课《端午节》，属于网络应用单元，整个单元主要是学习网上资料的应用，体现一个搜集信息、整理信息、加工信息和应用信息的过程。而本课侧重于主题性综合利用与训练，要求学员能熟练运用搜索引擎查找资料并下载管理。

1、猜词游戏——激趣导入、实用表现、锻炼能力

导入部分教师，采用猜词游戏，要求学生按照春节节的三个风俗猜节日。这种学生喜闻乐见的方式，有效调动学生的好奇心，进而掳取学生的学习心。教师精心设计了三个学生相对陌生的习俗，提升预测的难度，让学生借助搜索来获得恰当答案。一方面由于未知，才应该搜索，为用而学，进一步阐述出了信息科技的实用性；另一方面也有关注学生关键词的选取，进一步训练学员的搜索能力。

2、主题探讨——感受文化、激发思维、自主探索

本课的重点是主题性应用，而主题应始于学生的生活。通过说一说“你知道的春节节”，让学生一起体验身边的春节节，感受中国特色文化的别致魅力。再在这个基础上，进一步促使学生认知，由学生自主提出期望进一步探究端午节的内容。教师则从起源、习俗、文化等各个方面加以归纳引导，并最后由学生自主选用主题进行研究，充分展现出主体性。

3、竞赛比拼——寓教于乐、合作奋进、显现评价

本着快乐学习的方法，结合本节课的课堂内容，教师设计了一个“赛龙舟”活动，让学员充分展现学习的真谛，活跃课堂气氛。由于每组主题搜索文件资料的质和量决定着龙舟前进的速度，所以成员之间为了一同的目标，一定会合作奋进，有效地提高了师生之间的合作与交流。同时，教师巧用小程序将比赛结果呈现展示，有效帮助老师检查学生的学习状况，使得学生评价更为量化，更加凸显化。

4、对比体验——落实技能、培养习惯、

教师在教学中借助体验不同关键词对搜索效率的妨碍，让学生充分感得到关键词提炼的重要性，进一步推进操作技能。同样，通过文件归类前后的不同，让学生充分传达分类保存的重要性，指导学员要养成良好的学习习惯与学习品质。

二、教材分析

《端午节》位于四年级第三单元，本单元主要学习网上资料的应用，共6课，由两个综合任务构成，本课在第一个综合任务中。在教学中，由于整个单元都是有关网上知识的综合应用，因此都要表现一个搜集信息、整理信息、加工信息和利用信息的过程。

本课侧重主题性综合利用与训练，要求学员能熟练运用搜索引擎查找端午节的资料，并下载储存相关的资料，同时规定资料的储存能进行简单的分类。在教学过程中需要兼顾对学生良好学习习惯和学习质量的培养，使整个学习过程主题确立、步骤清晰、节奏明快。因此在导入部分以猜的形式，自然引入端午节，让学生从认识的春节节知识出发，讨论决定主题探究的方向，在这个环节中，教师要辅助明确研究的几个过程，然后以游戏的形式充分激发小组合作的积极性，开展主题内容的搜索和保存。

小学信息技术教案篇4

一、教学目标

1．了解计算机的发展简史。

2．了解计算机的软件知识。

3．了解容量单位的计算关系。

4．了解常见外存储器的特征。

5．学会查看软件的配置信息。

二、教学重点与难点

教学重点：了解计算机的软件知识。

教学难点：容量单位的计算关系。

三、教学方法

观察感受学习、合作讨论学习、自主研究学习、启发引导学习。

四、教学准备：多媒体课件

五、课时：1课时

六、教学过程

1．新课导入

教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

老师引入：随着技术的演进和社会信息化程度的提升，计算机成为用途强大的信息处理软件，已经变成他们学习、工作、生活中不可缺乏的一个别，在享受计算机带给方便的同时，人们却一直被诸多各样的工具、硬件问题所困扰。那么他们知道计算机多少呢？

学生探讨交流，学生提问，师生互评。

2．新课讲授

教师展示课件，介绍计算机的发展史：

（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯·诺依曼。

（2）第一代计算机：电子管计算机。

第二代计算机：晶体管计算机。

第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

第四代计算机：大体量和超大规模集成电路计算机。

（3）第四代计算机特点。

体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

老师引入：今天我们和你们一出来认识计算机结构构成，进一步了解计算机，通过大家的一同尽力，相信你们就会变成一位计算机小行家。观看介绍计算机软件的录像，给学生以感性认识。

自主学习：学生结合所看录像，学习课本中计算机软件知识。

教师提问：计算机软件从外观和外部分别有什么部件？

小组合作讨论研究。

学生回答：……

外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。

教师提问：看完某些软件结构，那这种组件分别都起何种作用的呢？假如把计算机例如是一个人，那我们大家一出来聊聊各个部件都起到人的那个器官的作用。

教师展示课件引导讲解。

CPU：犹如人的头脑，起运算和控制作用。

主板：它是计算机的心脏和神经，有了它和CPU能够控制其它硬件。

显卡：相当于人的眼球，图像的产生由它完成。

声卡：它是计算机的声带，计算机能发出噪音全靠它。

内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的存储储器。

硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外传输器，用于存储程序和数据。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往借助人的脸表现起来，它是计算机的输出设备。

音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的'输出设备。

键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。

合作竞争学习：老师开启机箱，展现计算机实物部件，让学员结合所学常识进行知识抢答。

老师引入：在计算机软件平台中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器而是外传输器（比如内存、软盘、光盘和U盘等），它们的容量大小是如何评判的呢？（展示课件）

（1）计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）

最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。

一个中文字符占1个进制，一个汉字占2个字节。

常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。

（2）换算关系

1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

小学信息技术教案篇5

教材分析

本课是苏教版（20xx年秋）中学信息技术教科书（上册）主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个小结，旨在让学生进一步掌握运用网络收集自己所必须信息的方式。

学情分析

学生已学会了管理计算机中的文件，走进因特网、浏览网站、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成，学习过共享资源后，本节课可以进行小组合作，进行一个资源的搜集和整理。

预设教学目标

1.能熟练应用搜索引擎查找资料。

2.能对查找到的资料进行分类下载和管理。

教学重点

资料的收集及分类下载。

教学难点

主题性应用；学生学习方式的养成

课时安排：

2课时

第一课时

预设目标：

1.小组分工明确；

2.进行资源的初步收集。

重点：

小组成员分工明确

难点：

正确筛选和搜集网上信息

预设教学过程：

一、导入

1、互动游戏激情，学生自启入境师：同学们，中华民族有着丰富多彩的春节，这么多的新年大家知道多少呢，我们来个猜迷游戏好不好？课件展示：“中国特色节日猜猜猜”

师：是呀，这节课我们还要走近中秋、了解中秋；我们明白有关中秋节的知识丰富、活动多彩，除了吃月饼以外，你还想知道新年节的什么内容呢？

师：（把学员说的归类通过课件展示出来）

（指着课件说）是呀，有关节日节的知识有春节起源、中秋传说等等，这些内容你有哪些方式快速认识到呢？

师：说的很高，下面我们来比一比，看谁找的又准又快。

2、比赛激需导向，学生主动研究（课件展示：小组赛事第一场—“中秋知识大搜索”师：每个老师选择自己最想知道的知识搜索。

3、反馈师：同学们可真厉害，一下子找到了这样多有关节日节的知识，谁能介绍一下你找的是哪个知识，怎么样找到的？（老师鼓励出搜索中“关键字”输入的重要性）

二、下载与整理知识