2016年义北师大七年级生物下册教学工作总结

七年级生物下册教学工作小结一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为根据，在继承我国现行物理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生借助学习物理，能够对生物学知识有很深切的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习，打下必要的基础。二、教学任务我担任的工作是七年级（3、4、5）班的物理课堂。本学期讲授义北师大版——《生物学》（七年级下册）。三、在教学方面1、提高教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：⑴课前充分打算：备好课。①认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念；了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配套的《教师教学用书》、学校下发的《新课标 教案》、自己挑选的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分了解要补充这些资料，怎样能够掌握重难点进行更有效的课堂。②了解师生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制，如：收集生活中的例子，发生在人身上的生命现象，引起的病症等。

③ 考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动、课前打算好演示试验、自制肾小球模型、提前采用教具模型等。⑵课堂上的情况。本学期的内容与教师身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也颇具的好奇心，致使课堂未能掌握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我应该谨慎用词，充分激发自己的应变能力来应答学生有也许提出的难题及课堂上有也许出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也相同应做到组织好课堂教学，充分激发师生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本摆脱了当时重复罗嗦的毛病。课堂问答能面向全体师生，在教师无法答出难题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生借助自己构想推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了导致教师学习物理的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的事例，渐渐地喜欢上物理的教师多了，课下向我问问题的学生多了。 3、积极参加听课、评课和调教比赛。虚心向师傅、其他同学学习教学方法，博采众长，并通过举办本学期教育局组织的生物调教比赛，充分训练自己的教学素质且向其它参赛老师取经，以进一步提升教学水平。

随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为作为一名优秀的生物老师而执着努力。 三、不断学习、更新模式21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展迅速。在本学期教育局组织的生物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛者的课堂，且在科组组织到陵水观摩比赛的绝佳机会中，我长期汲取了许多更有特色的教学方法、策略和方式，在未来的教学中，我应充分利用并整合进自己的教学，形成我绝佳有效的教学。四、成绩与思考在课堂中，大部分的教师讲课认真，学习积极，在考试中取得了很好的名次，也把握了一些学习物理的方式跟化学实验技能。但有个别同事上课，不讲课，不反思，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不注重生物的学习；有时我对教学的控制跟调动欠佳。本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定学生，尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分激发了教师的学习积极性和自主创新能力，确实增加了个别教师学习物理的兴趣，学生也基本掌握了学习物理的方式，自学再生能力受到了一定的提升初一生物教案下载，但因为本人教学素质和课堂驾驭能力却有待提高，学生也缺少大环境的熏陶，成绩一直是参差不齐，整体成绩提升得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的构建、借鉴与建立。我一直相信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘初一生物教案下载，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将仍然本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。