教程:人教版小学三年级下科学讲义[资料]

2010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“ 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植 物的生长变化”“动物的生命周期”“ 温度与水的差异 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植 物的生长变化”“动物的生命周期”“ 温度与水的差异 三年级下册科学课堂计划人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 一、全册丛书分析：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011 学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的差异”“磁铁”四个单元组成。

人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： “植物的生长变化”单元，将推动学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育经历，发现其生长差异的规律，知道绿色开花植物的生长都要 经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时 伴随着生长过程，指导学生探究植物主要器官一根、茎、叶的功用，初步了解植 物体都有保持其生存的构架、结构与功能是密切联系在一起的。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁椭休眶嗓傣猾玄批暮驭费膊铲净崇较咆撤巡仗当够俗蝗俩拙迢降嫩撬琶置齐贫越纯绞轧弘奈束瑶微诬厚偷韧 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的人生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常用动 物的生命过程中，以及从身体特征的观察中，认识动物跟人的生命周期。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由 “植物的生长变化”“ “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生研究热量跟物质状况差异之间的关系。

通过观察水的固、液和气三态，研究水在熔化、结冰、蒸发和凝固 等过程中出现的差异，帮助人们初步了解物质是不断变化的，这种差异是与外界 条件密切相关的。同时，帮助学生初步确立自然界物质“循环”的概念。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由 “植物的生长变化”“ “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探讨活动，引领学生了解磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁可指南北、磁铁具有异极相吸和 同极相斥等性质。并借助做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁 铁的应用。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的差异”“ 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等昆虫的种籽，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同 生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出 土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用 示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。

人教版小学三年级下 科学教案22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“ 蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发 育过程的照片及资料;学生从出生至目前每月的身高、体重、牙齿等生长差异的 资料;婴儿、幼儿园或学校幼儿、青年人、中年人、老年人身体特征的照片或影 像资料。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“ 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的差异”“ 气温计、体温计、水温计(测量范围在一200C-}-110 0C)、自制温度计模型 (刻度范围在一20 0C-}-110 0C)，其他各类样式、不同用途的温度计;观察用冰 块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻 璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。

人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“ 动物的生命周期 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期 ”“温度与水的差异”“ 各种图案的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁的物件、一些塑料用品及非金属物品;一定数量的钉子、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民 币纸币((1 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 二、教学重难点：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册丛书分析： 本册教学内容仍然属于生命世界跟物质世界的界定，但是研究的重点有所不同，主要指导学生对差异的事物进行观察，观察其差异的过程并研究其差异的规 律。本册教学需要结合教学内容，引导学员关注事物之间的互相关系，如生物与 环境、生物的结构与功用、物质状况差异与热量、物体性质跟功能的关系等。

人教版小学三年级下科学教案2201 0——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册丛书分析： 在科学研究方面，本册的课堂将进一步培养教师的观察能力跟实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯跟能力，并学习用流程图、循环图等 方法记录观察结果。同时加强基本试验操作技能的培养和实证意识的培养。例如 指导教师学习定量的观察，经历“观察现象一强调问题一作出假设(解释)一预测、 检验假设一寻找新的证据以作出新的假定”的科学研究过程。使其主动提出 问题、思考问题、研究解决难题的观念跟能力有所提升。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 三、学生情况分析：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、整体学习情况：三年级学生整体学习科学兴趣很大，学习非常扎实，但缺少灵活性，普遍习惯于常规教学学习方式，而不乐于设法自主去获得知识并在生 活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的把握往往只停留在知道上，理解不甚 深刻，运用能力差。

人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 2、已有知识、经验：从课外书中获取的科学常识比较丰富，但科学研究素养比较弱。家长和这些学生侧重于语数教学，使教师没有多少时间跟机会接触大自 然，更没有得到大人和同学迅速、周到的指导，使学生没能较好地在观察、实验、 调查等实践活动中获得知识、发展能力、培养思想感情。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对周边世界有着强烈的好奇心和研究性欲，他们善于动手操作准确形象的物体人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，而我们的科学课程内容贴近小学生的的 生活，强调用符合小学生年龄特点的方法学习科学，学生必将对科学学科表现出 浓厚的兴趣。人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“ 四、提高教学品质的主要措施：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 1、提高教学效率措施：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： (1)、根据教材及教师的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题跟作业。

人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长差异”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“ (2）、在教学过程中学生自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每个教师积极性，把握课堂过程中学生的学习态度，并适时调整。 人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生 命周期”“温度与水的变化”“ (3）、进一步明确学生的主体意识，对教师的提问和作业迅速准确反馈，贯彻以赞扬鼓励为主的方法。 人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： (4）、在科学常识的课堂过程中，有意识的练习学生的非常、分析、综合、抽象、概括能力，培养教师的逻辑思维能力。 人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ 2、提优补差措施：人教版小学三年级下科学讲义22010——2011学年第 案年级：三年级教师：涂晓俊三年级下册科学课堂计划一、全册教材分析： 1、全册内容状况跟各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“ （1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课余书籍，并呼吁师生积极参与（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，以进一步提升能力。