大班公开课反思如何写

大班公开课反思如何写

教学反思包括教学前反思、教学中思考、教学后反省。本文为你们分享的是小班公开课课后教学反思，希望对你们有参考作用!

幼儿园大班社会-教学反思

1.一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更注重和谐愉悦的精神氛同语境。我将本次活动定位成一档娱乐栏目。用特定的情景激发了幼儿的热情，首先从形式上受到幼儿欢迎，幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角教案反思怎么写，用丰富的材料支持幼儿的参加行为：讨论家庭也有这些开支时。我用开放性问题推动幼儿的探讨方向：每个家庭的支出及商场购物详细状况，我都用幼儿可理解的方法记录她们的实践结果。让幼儿对整个活动过程一直富有了热情，体验到其中的乐趣。

2.整个活动，我一直坚持“孩子在前，教师在后”的课堂理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提供自主表达和展现的机会。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程参加活动，充分、真实地去感受生活，真正展现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清晰的脉络，就如同一档栏目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分展现了以学生为主导，以幼儿为主体。

3.环节的精心设计跟学生的有效调控培养了儿童的合作观念。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、是否都去旅行等。这对正进入合作进程中的幼儿来说，是一次挑战;同时，当家庭意见不一致时，教师能够机智调控和掌握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当“家庭成员”在我的有效调控下达成一致看法时，我觉得自己跟幼儿都一同进步了。

4.在活动选材与推进方面。我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状况。基于该年龄段幼儿的经验。他们可非常真实地表达自己的了解与看法。喜欢真实的东西。因此。活动中我帮幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动带有一定的挑战性：当幼儿应对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时，他们也必须探讨、思考并作出选择，这对幼儿来讲是一次融合现有才智的考量。

5.活动也是遗憾的地方，经过自己精心设计，感觉每个环节都很精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。

大班科学《有趣的膨胀》教学反思

科学课不容易上好，而幼儿科学课对于我来说更是难上加难，因为科学课需要很高地表现科学研究，切实赋予孩子们科学研究的主体地位，积极鼓励孩子们亲身经历并深入体验科学研究的全过程，而这正是我们的小孩没有接触过的新事物。在新《纲要》中也确立指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会觉得“科学并不遥远，科学就在身边”。针对儿童这方面知识非常匮乏，以及新《纲要》的精神，选择了《有趣的膨胀》这一活动。膨胀是生活中常见的现象，每位儿童在生活中就会遇到的，但是幼儿经常不会用一个合适的词语来表明这个现象。我在本次活动中为儿童提供了丰富的材料(干海带、银耳、压缩海绵若干、热水、瘪乒乓球若干)，引导幼儿通过先设想再小组操作跟小组探讨的方法，感知物体的膨胀现象，初步认识物体膨胀的条件，从而极力地促使了幼儿对物体膨胀现象的兴趣跟探索欲望。但是幼儿强烈地探索欲望没能被我帮迅速的收回，导致前面的内容没能超过预设的效果。我认真地思考了不足之处：1、在令儿童开始科学研究的`活动前，应该交代明白活动的规定和观察的目的，这样就为幼儿更好的进行研究活动提供前提。2、由于儿童缺少科学研究的心得，应该加强科学研究的过程跟步骤的指导和培养，让孩子们亲身经历“提出疑问—猜想设计—实验验证—整理思考—表达交流”的科学研究过程，切实让孩子们去看到问题教案反思怎么写，探究问题，解决难题，在动手实践感知体验的过程中演进科学研究的素养。3、目标没有达成，在幼儿回答疑问没有提出物体之间的非常，例如：干的跟湿了后来的变换等等。还有教学活动时间有点短，不符合大班小孩的年龄段的时间，在未来需要再次改进，努力让自己早日成为一名优秀的幼儿教师。

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