队列训练课堂设计及思考

教学目标：

1、提高学生的身体素质队列训练教案下载，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的技术动作。

2、二列横变四列横队。锻炼和发展师生注意力、集体主义精神

3、主要以原地的四面转法为主队列队形变化

4、以游戏方式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，以促使学生的练习兴趣。

教学重点、难点：

本课重点： A、队形变化时的要点或者队形变化后的秩序；

B、蛙跳跳跃时脚部下蹲充分；

本课难点： 蛙跳起跳后的展伸动作。

教学方法运用：

1、教法：根据本课内容枯燥的特征，我首先引入了场景教学法和心态激励法进行教学，以促使师生的学习兴趣，使教师积极主动地去学习。另外，还引入了游戏法，在轻松愉悦的气氛中唤起学生“我应学习、我要训练”的情感，以及运用讲解法跟练习法，通过老师的讲解和教师的训练，使学员更快更好地掌握动作技巧。

2、学法：本课在学法上主要运用了尝试学习法、对比学习法跟小组合作学习法。首先使学生在尝试训练中看到问题队列训练教案下载，然后在互相对比、小组研讨中悟出动作技巧、理解道理，最后借助“小组协同”和“个人训练”相结合的学习方法，最终解决所看到的难题。从而推动学生主动积极地参与训练，提高教师学习的自主性。

场地与器材准备：

在一块篮球场的后边摆放三根长木棍。第一二根之间间隔50米，第二三根之间间隔30米

教学过程：

（一）导入（9-12分钟）：

1、常规教学（1-2分钟）：

1）学生跑进上课场地，师生问好；

2）队列训练：体育委员口令，学生训练；学生一起口令，进行队列队形训练。

2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）

教学方法：1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的口令、要领；

2）教师与体育委员作示范；

3）教师口令学生训练，排头到排尾。进行队形变化练习。

组织阵形：四列横队—二列横队相对

3、自编游戏：“青蛙过河”（4-5分钟）：

方法：教师扮演“大青蛙”，学生们演“小青蛙”，在戏剧的伴奏下，“小青蛙”们在陆地上嬉戏。音乐停，教师喊：“下雨了，孩子们快点回来”，“小老鼠”们很快两两一组跳过“小河”，在“大青蛙”带领下，“小狐狸”们一起跳回家。

教学方法：1）教师提醒并模仿青蛙各种跳跃的动作；

2）学生发挥想象，进行各类跳跃动作的模仿；