阶段总结：八年级英语备课组总结

八年级英语备课组总结

八年级英语备课组的工作做得怎么呢，需要总结一下了，下面就由小编为你们介绍一下八年级英语备课组总结吧，希望可帮助你！

八年级英语备课组总结1

本学期初二英语教研组延续初一继续推进工作。各班学员的外语学习程度参差不齐,有些基础较好，有些基础最差，两极分化比较严重，每班有5人以上一点英语都不懂的，有懈怠情绪及焦虑心理，因此教学工作较难开展。然而，初二英语教研组全体老师们在大学及英语科主任的领导下，满怀信心地推进着工作。我们根据大学整体工作安排，结合英语科组本学期工作计划和高三组本学期工作安排，积极合作, 尽管工作上去非常的辛苦, 但我们全体同学都十分团结合作，真正千辛万苦地把事情做完了，按时按质按量完成了学期教学工作任务。主要完成下面工作及活动。

第一，我们首先统一制订完了教学计划，统一了教学内容与进度，全年级资源共享。教学进度按每周一个话题, 每周一小测验，两至三周一次大测验。并在每天测验后仔细探讨试卷，了解师生对所教知识的把握状况，及时调整教学方法。

第二，每周四上午按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重点和难点。在汇集大家一同思想的基础上，有一位教师总结中心演讲，真正推动资源共享。

第三，平时认真完成每一堂课，积极培训教师，指导学员学习、复习及完成作业，及时批改和讲评作业并且存在共性问题，积极组织师生参与大学各种考试并且中学生数学素养竞赛。

第四，每位学生，本学期各上两节汇报课。所有教研组的同学都积极参加，共同讨论，共同学习，共同进步。

第五，积极推进各种课外活动，组织师生参与默写单词比赛，以及培优和补差工作，既发展跟培养了教师的喜好与特长，又培养了学困生的学习兴趣。

第六，积极参与省市及大学的教研组教研活动，配合教研组活动在完成课堂任务的同时我们备课组组员认真学习新教学方法，提高业务水平加深教学研究。

本学期我们备课组的8位老师都十分敬业.盼望以自己的敬业精神来打动学生, 从而变被动学习为主动学习。为了提升教师学习数学的兴趣, 各位同学八仙过海, 各显神通, 可谓是软硬兼施,连哄带骗。只要是教师肯学, 老师不惜牺牲自己的休息时间, 帮助学员学习英语。从整体状况看来, 学生的学习习惯跟学习态度有了巨大的颠覆，规矩算是基本养成了.

备课组团结作战, 圆满完成教学任务。大家彼此学习, 取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合, 大家互相帮助。本学期大家严格按大学规定, 经常互相听课, 评课, 每个同学都有不同程度的进步。

我们坚信，尽管我们存在巨大困难，但是即使有信心八年级英语评课稿范文，一切都有所改善，我们将再次增强自身能力，以方便于未来的教学。

八年级英语备课组总结2

本学期八年级的语文课堂工作由周凤，姚金丽两位教授担任。一学期以来八年级英语评课稿范文，我们八年级英语教研组认真执行大学各部门的工作规定，落实英语教研组的课堂要求，对照学期初的工作计划，现总结如下：

本备课组数学老师一直坚持认真听课、上课、及时批改作业，解决课堂问题；备课组活动提早有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好教学训练，而且练习要用电子稿，要强调教材处理意见。备课组在征求这些看法后细致探讨，达成共识，再作适度增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的学生, 同时打算一份本话题的测试卷；由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的探讨跟交流，这些活动也同时增加了我们备课组工作的成效性；积极参与大学组织的青年学生同课使用预习提纲比赛活动；组内学生积极推进听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其他大学其它学生的优秀教学方法，改善自身教学方法，充分发挥学生的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每月不超过一节，以互相推动，提高自己的教学素质，更好地实现教学目的。我们还组织英文故事演说大赛，大大提高教师的学习兴趣。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在诸多的弊端。分析总结如下：

1. 横向联系做得不够，对各兄弟院校及本校其它年级的课堂进度、教学方法、教学效果了解不多。

2. 备课组在教研和教学方法的钻研上力度不够。

3．课堂45分钟的强度也有待进一步提升，教师在融合教材、延伸拓宽等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4. 学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和训练来巩固是达不到学习语言的目的的，同时发生了两极分化的'现象。

整改的措施：

1. 每个月尽量通过各类渠道认识兄弟院校的课堂进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2. 有针对性地提高口语跟阅读方面的训练，进行强化训练。

3. 有针对性地知道学生，进行分层次教学，重点抓成绩进入中低的教师，个别辅导和集体培训相结合。

4. 加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的同学学习，多听其他同学的课，多评课来提升自己的专业水准。

5．提高课堂45分钟的强度，在钻研教材和教法的基础上，有效运用课内时间进行课内练习和教学巩固，减轻教师的学业负担，力争在下学期有很喜人的成绩。

总之，经过一个学期的尽力，本备课组在常规课堂工作的基础上，取得了一些成绩，也看到了一些问题，希望在下学期的工作中，努力优化，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。

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