［定稿］启东教育新人教课标版初中英语四年级上册表格全册教案

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1、一分级；做完回查学生自己评判巩固亿以内要想当一个好同学光帮对方挑出问题是不够的，自己需要概念清晰。下面请他们自己测试一下自己。、出示书中的照片练习P题，P题，P题。、通过这组训练请你为自己打分。来读判断下面这些表述不合理。珠穆朗玛峰高米；我现在卖出二千万根冰棍；我们大学有多人；我们大学有十万人。、用、、、、、、这七个数字按要求构成七位数。读两个；读一个；所有的都不读；读三个。第页第题；第题；、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。四小结：请你聊聊当一名好同学的体验。五、作业：第页的题转盘练习读、写数。正确读出和说出图以下的数判定说出缘由小组探讨后交流汇报。独立完成后全班汇报。读数和写数方法，提高教师正确读写数的素养培养教师对大数的数感，训练学生探讨判断的素养以游戏方式展现，调动学生学习的积极性。课后反思第四节课课题亿以内数的大小相当课型新授教学目标知识与技能：、使学生把握亿以内数的大小相当技巧，能恰当比较数的大小。、培养。

2、的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方式。理解改写与省略的相似与不同。、培养学生归纳和概括的素养。过程与技巧：使学生经历掌握省略和改写方式的过程，理解改写与省略的相似与不同情感、态度跟价值观：使学生感受大数在生活中的应用，激发人们的学习乐趣。重点让学生把握改写、省略的方式。难点使学生把握改写、省略的方式。教具题卡教学老师导学学生活动课堂意图过程一、复习旧知、写出以下各题：二万六十万四百五十万八百零七万三千六百四时万、在日常生活生产中，为了读数方便，经常将数进行改写。这节课我们就来学习改写，板书课题：改写二、探究新知、教学例改写下面各数：（以万为单位）出示人体血液的构造图；介绍白、白细胞的功效。一滴血液中带有：个红细胞；含有个白细胞。）读出数看看这两个数有哪些特征？）有时为了读写方便，可以将万位后面的个省略掉，换成一个“万“字，就把整万的数改写成了以万作单位的数。红细胞：个=万个白细胞：个=万。

3、正让学生掌握画垂线和垂直线的方式。通过训练，培养的空间理念跟作图的素养。这节课复习了哪些？还有哪个问题？？五、作业；练习二十一题第四课时课题统计课型复习课课堂目标知识与技能：、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。、会按照统计图表中的数据回答一些简单的难题。、培养学员综合应用常识解决难题的素养。过程与技巧：使学生感受统计在现实生活中的作用，并可进行简单的数据预测。情感、态度跟价值观：激发学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯重点剖析统计图中的数据，根据统计图开放性地强调问题并加以解决难点分析统计图中的数据，根据统计图开放性地强调问题并加以解决教具题卡教学过程教师课件学生活动课堂意图一、复习整理：、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习统计、打开化学书看第六单元的内容，看看都学习了什么内容？哪个小组愿意汇报他们组的交流状况？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点、统计问：复。

4、画一个平行四边形吗？、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？、解决难题）一只山雀天至少吃只害虫，天至少可吃多少只害虫？）有人乘船游览，每条船能坐人，要同时出游至少应该多少只船？四小结：这节课复习了哪些？还有哪个问题？？五、作业；综合训练试卷独立完成后订正。动手操作，展示作品读题分析后，列式计算，全班订正。通过训练，提高学员综合利用知识解决难题的素养。培养教师解决难题的素养。第一单元大数的认识第一课时课题亿以内数的认识（例）课型新授教学目标知识与技能：、使学生了解生活中有比万大的数、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与技巧：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度跟价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养教师在实际生活中寻求数学信息的观念跟能力重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，难点掌握每相邻两个计。

5、能力或者学习英语的兴趣跟自信心。重点可正确地读写亿以内的数难点能正确地读写亿以内的数教具题卡教学过程教师课件学生活动课堂意图一、创设情景：、你们都想当小同学吧！今天我们就比一比谁是“优秀小老师”。每人发一张学生课前做的训练卡。、内容：判断题：（）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。）读出下面数（）写出以下各数四千二百七十万一百万七千七万零九十一千零五十万零三十二、判断反思：（）请小同学判断第一题。反思：①第一题涉及这些物理概念？②谈谈你对数位的了解。③谈谈你对计数单位的了解。④谈谈你对数级的了解。（四位一分级，分为个级、万级、亿级）⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗？⑥提问：每相邻两个计数单位之间有哪些关系？（）请小同学判断第二题。①观察第一、二小题你有哪些想法吗②观察第三、四小题你认为应当提醒同学们注意哪些？？（）读作：四千八百七十二（√）读作：三千一百六十八万（√）读作：八千六百万零零九十（）读作：五百三。

6、生知识迁移和推导概括的能力。过程与技巧：使学生经历非常两个数方法的产生过程，体验迁移类推的方式情感、态度跟价值观：通过非常两个数大小的学习，使学生反思到数之间的内在联系，激发学生学好数学的自信。重点把握亿以内数的大小相当技巧难点能正确地比较数的大小教具题卡教学老师导学学生活动课堂意图过程一、情境导入：、同学们收集了有关大数的信息，请你把搜集到的数跟朋友说一说？、引入新课你们明白那些数中那个大？哪个小吗？这节课我们就来一起探讨相当这些数大小的方式。板书课题：亿以内数的大小相当二、探究新知例出示我国最大的个省份面积的情境图。黑龙江：青海：内蒙古：四川：西藏：新疆；师：你会非常每两个省面积的大小吗？试一试汇报：说说自己是如何比较的？问；比较两个数大小的方式是哪个？师归纳概括位数不同，位数多的数就大，位数同样，左起第一位的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相近，，就非常左起第二位上的数练习：比较数的大小〇〇〇〇学生展示。

7、）下面的数改写成以“万”作单位的数。）我国最大的荒漠是西藏的塔克拉玛干沙漠，面积约平方千米。）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约平方千米。学生写数汇报观察图，了解红白细胞报，订正结果通过复习，使学生把握笔算乘除法的推导方式，能恰当熟练的推导。培养学员分析问题跟解决难题的素养。第二课时课题空间与图形课型复习课课堂目标知识与技能：、通过复习，使学生确立每个图形的概念，弄清图形间的联系与差别，掌握各类图形的特点。、掌握量角跟画角的方式，画线段和垂直线的方式。、培养教师画图的素养。过程与技巧：使学员参加复习的全过程，通过合作交流等活动，使教师形成知识网络。情感、态度跟价值观：培养教师的反省意识跟合作精神。重点会画线段和平行线难点平行四边形和方形的特点，垂直与平行的概念教具题卡教学过程教师课件学生活动课堂意图一、复习整理：、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形、打开数学书看第二单元和第四。

8、十万零一千（）。读作：一千二百万六百零五（）。写作：（√）写作：（√）写作：（）写作：①数位、计数单位、数级②把计数单位按一定的次序排列出来，它们所在的位置，叫做数位；所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位③所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万；计数单位与数位的字面的差别是没有“位”字亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称。使学生理解计数单位、数级等物理概念，掌握亿以内数的读写法。通过争当小校长一事，培养教师思考的观念。培养教师说话认真负责的心态。③谁可对亿以内数的读法进行总结？（）请小同学判断第三题。①想一想怎样写出亿以内数？②有哪些应该提醒同学留意的地方吗？（）就亿以内数的读写法你有哪些建设性的看法？也就是怎样能快速、快捷、避免错误。（）请你对自己评判一下，是否是一个好同学。三、巩固练习：亿以内数每级末尾的零不读，数前面的零只读一个零占位的问题读、写法注意四。

9、”表示。平角＝个等腰周角＝个平角＝个等腰。学生用三角板拼角用量角器画角，互相检查。在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线相互垂直。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线相互平行。其中一条直线叫做另一条直线的线段，两条直线的端点叫做垂足。学生举例说明使学生把握角的有关知识，培养教师画图的素养使学员确立每个图形的概念，弄清图形间的联系与差别，掌握各类图形的特点。教学过程过直线上一点画已知直线的线段，过直线外一点画已知直线的线段，）平行四边形和方形的特点是哪个？什么叫等腰梯形？、画出垂直四边形和方形的高。三、练习内容：、出示角：学生量出角的度数。、出示图，计算角的度数、出示图，数平行四边形和方形、出示图，看看那两条直线相互垂直？哪两条直线相互平行？？、完成总复习题和题）总复习、四小结：画垂线，互相检查。两组对边分别垂直的四边形叫做平行四边形。只有一组对边垂直的四边形叫做梯形。学生画高观察图，独立完成后集体。

10、收集的数据观察照片，读出数据学生尝试在本上比大小，小组交流。〉〈〈〉小组代表在全班汇报交流自己组的非常方法独立完成小学数学四年级上册教案模板范文，集体订正，说出比较大小的方式搜集生活中的数进行展示，提高学生搜集跟整理数据的能力。。通过迁移类推，使学生把握亿以内数的大小相当技巧，能恰当比较数的大小三、巩固新知书后训练二、比较后面每组中两个数的大小。〇〇〇〇、按照从小到大的次序排列下面各数。、写出几个大于的五位数？、你明白比最大的五位数大，而且比最小的七位数小的数共有多少个吗？四、总结：这节课学习了哪些？还有哪个问题吗？五、作业：自主训练比大小的题独立完成，说出比大小的方式独立完成，全班汇报讨论后小学数学四年级上册教案模板范文，交流自己的看法借助训练，巩固比大小的方式，提高教师的素养。板书设计亿以内数的大小比较黑龙江：青海：内蒙古：四川：西藏：新疆；〉〈位数不同位数多的数大〈〉位数相等看最高位如果如果课后小记第五课时课题改写和省略课型新授教学目标知识与技能：、使学生掌握把整。

11、单元的内容，看看都学习了这些内容？学生看书，小组合作进行推导交流汇报补充整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联络。哪个小组愿意汇报他们组的交流状况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你觉得这两个单元哪些内容非常难？你最容易出错？二、复习知识点、复习角的度量）什么叫射线、直线、线段，三者之间有哪个关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判定。）什么叫角，角的大小与哪些有关系？与哪个没关系？）用量角器量角的方式是哪个？举例汇报量角原则。用三角板拼角度、度、度、度、度、度。）什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和顶角之间有哪个关系。）画指定度数的角。度、度、度、画角的方式是哪个？、复习平行四边形和方形。）什么叫垂直跟平行？生活中有什么垂直跟平行的举例，说一说）画线段和垂直线的方式是哪个？学生画垂线同桌画直线，互相检查。从一点到引发两条射线所构成的图形叫做角。这个点称作角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“ 。

12、式条形统计图和单式条形统计图有哪些联系和区分？画复式条形统计图需要注意哪些？、总复习题回答疑问。你能够强调什么难题？、练习二十一题根据数据制成复式条形统计图。回答所帮的难题，你能够受到哪些信息？三、综合练习：、读出下面各数，然后省略万上面的尾数求近似数。、写出以下各英语生看书，小组合作进行归纳交流汇报补充只是手段不同，当数据的特点不多，但是每类数据既非常大时，用纵向统计图表示更方便。绘制统计图并提问问题同位两人互说互查整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。会描绘复式条形统计图，培养教师预测问题跟解决难题的巩固所学的常识，提高教师读写数四千七百八十万零二十人十五亿三千零八万零九四亿零五十万零三、计算以下各题，并且验算。、估算独立写数，互相检查。独立完成，全班订正和计算的素养。教学过程、）的倍是多少？）里面有多少个？）把平均分成份，每份是多少？）是的多少倍？分别画一个度、度、度、度、度、你会用画平行线的方。

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