教师集体备课心得体会范文1

教师集体备课心得体会范文

教师集体备课心得体会范文1

为了推动有效教学，提高教学素质，真正推动脑资源共享，使学生之间取长补短我校以年级组为单位组织我们教研组活动中进行集体备课。

在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主备人进行选课备课，就教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学设计等，先构建备课初案，然后在每周三的教研活动中，主备人就备课初案阐述设计模式，同课头的进行探讨、修改、补充、指导，最后产生教学设计定案。每位学生都积极参加，基本上能各抒已见，让我从学校了不少教学心得，也使我在之后的课堂教学中，少走了这些弯路，个人能力受到充分的彰显与提升。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的探究。我也认为自己的教学观念有了巨大改观。

例如，在进行二年级识字课《“贝”的独白》这篇短文的集体备课时，由于课本内容简短，备课时我的想法总是打不开，匆匆的形成初案，教研组活动讨论时，同级其他九位老师就帮了我许多好的建议，建议我如果是识字课，就不要拘泥于课文的讲述，应该从“贝”字旁入手，拓展同类型的字，让学生归类识字。再有可以收集一些甲骨文，让学生猜一猜，激发学生认字兴趣，于是我按照老师们给的这种建议形成了设计定案，教学时师生学习、识字的兴趣非常高，毋庸置疑，那节课上的十分顺利。

集体备课、讲课、议课的过程若应有实效，首先需要具有的一点应该是备课组教师彼此间的认同与坦诚。每个人多多少少都会有些私心，但如果每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么，每位学生总会有很大的回报，比较自己的个人看法跟你们的集思广益，其实每个同学都从中受益了。但是我认为你们在集体备课中还缺乏真诚，还需要毫无保留的将不足指出，在听完课进行讲课时予以中肯的提议将自己的心得与教训都拿出来与你们分享，大家充分享受集思广益的真谛的同时能够提升教学心得。其次除主备学生外其它的教师们也需要提前对本次集体备课内容有充分的知道。

只有提前知道所备内容，集体备课中能够精心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。

另外，上课评课以后即使认为这节课不够成功可以大家指导交流后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。因为每位人对教材的掌握理解不同，设计模式不同教学风格不同教学效果似乎不同。我们可以在集体备课这个交流的系统中提高自己。

教师集体备课心得体会范文2

俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上增加教学品质，加强集体备课可以减少教学成效，实现资源共享。

通过一年的实践，本学期集体备课的内容更为丰富备课教案范文，探讨方式更为高效。以我们英语组的集体备课为例，本周的集备主要是建立教学设计模板，从而让教学设计更为实用化，适合教师的讲课以及课后的思考。教学设计是对教材的再次开发，是老师的创造性活动的设计，一堂好课从设计起初。通过学校的总体指导或者我们的集备研究，对课堂设计进行了下面总结：教学设计应建立知识、能力、情感、态度、价值观目标。围绕教学目标设计教学推行过程，即教学实施策略。要结合学生的思维规律的差别，练习、巩固、评价迅速跟进。设计应突出学生的主体地位，从教师的问题出发营造教学情境，设计出学生互动模式。除此之外，本次集备还进行了课堂进度的微调，讨论了翻转教学的使用或者研读课本、课标和自然拼读。通过探讨，众人的智慧与心得得以充分的发挥，同时借助教师间的团结协作，取长补短，加快了个人专业化成长的进程。

教师集体备课心得体会范文3

为了提升教学品质，我校采取了年级组集中备课，它促使了学生的成长，也极大地减少了学生的业务能力和理论思维水平，促进了教师向专业化的方向演进，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正推动脑资源共享，使全体学生可从单元整体上驾驭教材。作为一名年轻教师，我觉得集体备课，可以吸取到对方的特点来不断完善自己。在集体备课的之后，由于在课堂中采用了统一备课、统一教案的做法，你可以取他人之长补己之短，使自己的教学不断进步。下面是我的一些技巧体会。

一、集思广益，博采众长

集体备课为老师们提供了一个互相交流的`平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也促使我们学生自身能力的知道对方的教学模式跟技巧，相互取长补短，推陈出新，这又有利于学生的学习，也促使我们学生自身能力的提升。

二、集体备课并不否认跟反对学生个人风格的张扬

我们感受到，集体备课可以让教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等弊端上统一认识。同时，我们鼓励学生注意保持个人传统，体现个人样式，并要突显创新；特别激励在教学方法、教学方法等方面的变革，通过对教材中的顾虑、难点问题，以及教师们关心的难题，共同进行细致的阐述，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分激发了全体学生的积极性和主动性，使老师们对教材有了最深切的理解。

三、有意识合作上升至行为合作

教师的集体备课，促进了学生从观念间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构产生了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚，为老师培养教师合作研究提供了可行的模型。

总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个学生都大有益处。我们又应采取集体备课，又要有自己的独到看法，做到资源共享、优势互补。同时，集体备课的加强，可以导致青年教师尽快成熟起来，也使老学生非常谦虚谨慎、严谨笃实。我会再次坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动增加的过程中，不断形成带有个人传统的教学风格。

教师集体备课心得体会范文4

每周一是高中高二英语组的集体备课日，在这两天，我们就会把上一周学生发生的问题进行总结，并集体讨论解决方法。除此之外，备课组集体成员都会统一一下教学进度。那么本周的研讨内容是有理数的整式以及科学记数法中出现的难题。有的同学提到了在科学记数法中有这种一道题，问到一张纸对折了几次后可有3米层楼高备课教案范文，其实这道题就知道的体现出学生究竟对科学记数法是否根本掌握，对折一次2×0。1，对折两次2×2×0。1，一直对折下去至楼高3米处。那在课堂过程中老师们遇到的难题就是，学生们的变通应用素养不够强，这道题听懂了，换一个类似的问题，就既不会做了。数学上不能学会举一反三，学上去会非常费劲。

还有，在我的教学上学习到分数的乘方时，我看到学生针对底数的辨别不是很了解，尤其是负分数。我认为此处对于它们来说可能算是一个难点。需要重点提出一下。在有理数的分式这一节当中，史老师强调说，学生针对乘方的表示以及含义容易混淆，n个a相乘认为是n×a，这只是应使它们多留意的地方。初一学生的初中语文基础薄弱，我们物理备课组讨论的是必须对她们有耐心，细心，一点点帮她们确立好知识的体系结构。最后年级组长强调说，教学过程中，教师一定要保证知识的连贯性。老师讲的简练，学生能够够听得清楚。

教师集体备课心得体会范文5

回顾这学期教学教研工作，总的体会是既辛苦紧张又幸福充实。取得了些成绩，也有不足的地方，为了在未来的工作中扬长避短，现将集体备课工作小结如下：

1、制定并完成了既定的工作计划

开学初，我们全组群策群力，针对本校学生的实际状况，本着“低起点，渗透新课改，夯实基本功”的指导观念，制定了切实可行的课堂教研工作计划。到目前，在全组教师的积极尽力下，计划中的任务跟工作尚未基本完成。

2、集体备课，团结协作，形成合力

本组有4名教师。但我们组活动举办得有声有色，富有成效。每周一次的集体备课都是在轻松、愉快的气氛下完成的。我们一起研究教材、研究教法，分析教师，探究教材处理方式跟课堂教学的美术等等。教师之间毫无保留，资源共享。充分发挥各自的特长，优势互补，形成了彼此协同，共同提升的良性的竞争氛围，收到了“1+1>2”的效果。

3、听课评课，互相学习，取长补短

一个再优秀的学生也必须不断学习，不断提高我们不仅在集体备课中相互研讨之外，更主要地是组内相互听课、评课。从教案组长开始至每位组员，每个人都轮流上公开课，都参加听课和讲课，总结教学过程中的出彩点、缺陷和漏洞，提高每个人的业务水平。

4、狠抓常规教研教学活动，提高实效

本学期，我组力求常规与变革相结合，加强了课堂常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导教师的各个环节等依照规范化要求。在常规的教学检查中，我们组学生的工作，尽管只是尽善尽美。每次检测以后，组织进行试卷分析跟学员分析和小结工作。提高试卷评讲的针对性和有效性。

通过集体备课以来，我组学生普遍觉得：集体备课效果不错，收获颇深。每位学生因此能力有限，这样我们可以相互推动、互相增强。另外，这样节省了这些时间，我们可以来干更多的事。学生似乎也在校长集体备课的影响下，开始了一些原本没有的活动：打破班的边界交流。总之，我们组似乎真的作为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

虽然我们未做到了这些，但工作中也有许多不尽人意的地方，如何提升课堂教学品质，如何培育和提升学生各方面的素养。为自己塑造更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多探讨，多思考。鞭策自己不断进步，这将是我们依然追求的目标。没有最好，只有更好，我们会经常努力下去的。

教师集体备课心得体会范文6

通过此次的集体备课让我解了集体备课的好处，我对集体备课的详细体会如下 ：

第一，开展及时,对教学工作非常有利。

集体备课分为个人初备、集体研讨、试行运作、完善教案、课后反思。主讲这的主要内容、及怎样备课。然后你们按照自己的理解，发表自己的见解，提出自己的提议，讨论，形成授课模式。老师可以按照自己班男孩的情更况进行教学，这样可以减少教育教学品质跟突出教学工作的核心。

第二，新老相互启发， 充满集体智慧。

集体备课要求学生在备课时，不仅应设计好备课方案，还要对于本学科特点体现备课体会、教学经验及自己对课本、教案、讲稿设计的原因跟意图，同时，还要列出自己在教学工作中的困扰，供集体议课时交流、研讨。通过教师参加探讨，缩小教师在课堂水平、能力上的差别，克服了对课程标准掌握不准，对教材理解深度不一等不足。从让教师集体智慧跟优势受到有力的传递，可从中获得启发，交流心得，并对自己的课件、讲稿、教学设计进行有效反思并设置，从而取得提升。尤其，对新来的教师的启发、帮助作用尤为突出。

第三，突出创新，经验宝贵。

集体备课并不否认跟反对学生个人风格的张扬。我们感受到，集体备课可以让教师们在标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等弊端上统一认识。同时，鼓励学生注意保持个人传统，体现个人样式，并要突显创新;特别激励在教学方法、教学方法等方面的变革，通过对教材中的顾虑、难点问题，以及教师们关心的难题，共同进行细致的阐述，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分激发了全体学生的积极性和主动性，使老师们对教材有了最深切的理解。

总之，集体备课，能发挥集体优势对我们每个学生都大有益处。在维持个人特质的同时还可以学习对方的特点，让自己的教学方法很快成熟起来。

教师集体备课心得体会范文7

在顺店镇教育总支和学区的精心组织下，本学期顺店镇初中七年级，小学三年级同时举办了集体备课活动。在集体备课时，大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老校长还是今天走上讲台的新校长，都可切实地参加到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的课堂经验，在以前的教学实践中少跑了这些弯路。下面就探讨集体备课以来自己的一点体会：

一、集体备课节省了长期的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，而目前，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以使我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。

二、集体备课能使我们资源共享，提高课堂强度。为了适应新课程新颖性和选择性的必须，仅靠一本教材和课本已经能够满足现今课堂教学的还要了。除了能运用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行融合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。

三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水准，提高教学的品质。一次集体备课的探讨，就是教师间的一次观念碰撞，一次碰撞都会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧跟特征体现出来，组内员工取人所长、补己之短，互相学习、互相推动，能迅速将教学过程中反馈来的信息迅速处理，不断总结教学心得，充实教案，完善教法，在互动中增加了工作强度。例如：集体备课能使不同的同学以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选取更合适自己实际的教学方法，从而让课堂达到最佳的效果。

总之，在集体备课中，也有存在的难题及问题，如何把传统的教学方法与现代教学方式紧密结合上去，打破过去一个人独立构想，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现今课堂教学的应该了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特征，采取有效的教学方法，设计创意课堂来打动父母的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同讨论，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的探究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料跟信息。我会再次坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动增加的过程中，不断形成带有个人传统的教学风格。

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