[重点]篮球(行进间单手肩上投篮)教案

篮球（行进间单手肩上投篮）教案篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄一、指导思想篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初 中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能， 激发学习兴趣，提高训练的价值。

篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 二、教学目标篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点单手肩上投篮教案范文，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 1、学生明白行进间单手肩上投篮的动作技巧。篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。

二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 2、90％的学生无法做到脚跟跨一大步同时投球，左脚跨一小步上篮，50％ 的学生能够做到运球投篮。篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力跟自主能力。 篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 三、教学重点和难点篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。

根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高 教学难点：跨右脚同时左手投球。篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄四、教学流程篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 1、队列队形训练及小游戏，培养教师行为规范的养成及团队观念。

篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂 课主要以基本技术教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点把握动作的连贯性，节奏清楚，起跳 充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时左手投球。 篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘 4、在校长的指导下，学生自由放松。篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。

二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄水平四篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 班级 初三（7、8）男生 人数 32 授课人时间 地点 篮球场 教学 内容 篮球（行进间单手肩上投篮） 1、学生明白行进间单手肩上投篮的动作技巧。2、90％的学生无法做到脚跟跨一大步同时击球，左脚跨一小步上 篮，50％的学生能够做到运球上篮。 3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力跟 自主能力。 重点 难点 重点：重心过高，上体稍偏斜，手臂协调用力 难点：手臂用力，按拍球，跨右脚同时左手击球 环节教学内容 教师活动 学生活动 组织方式 一、常规1、体育委员整 队报告人数 2、师生问好 3、布置本课内 4、安排见习生二、队列队形 1、原地三面转 2、行进间三面转法 1、语言清晰 声音洪亮 精神饱满 2、宣讲本课的内容 和规定 1、讲解要求 2、口令指挥 3、提示学生注意力 集中，队伍维持整 1、在选定地点集合整队，体育委员检查 人数并向老师报告 2、明确本课的内容 和要求 3、见习生随堂听课 1、明确练习方式， 按老师要求听口令 进行训练 2、精神饱满，动作 准确规范 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 一、小游戏（网鱼） 一名学生做网， 捉其他学生，被 捉到的学生也 其他学生1、讲解游戏规则， 2、指导学生分成两 组进行训练 3、指导一名学生做 网去抓其他学生 1、认真听学生讲解 游戏规则 2、分成两组进行游 3、学生积极参加游戏，被捉到的学生主 动去抓其他学生 学生分成A、 B两组练习 环节教学内容 教师活动 学生活动 组织方式 1、伸展运动2、踢腿运动 3、腹背运动 4、跳跃运动 三、诱导性练习 （1）原地跳投 （2）原地高低 运球（左右手） （3）原地变向 运球 （4）行进间运 2、口令引导学员进行热身操训练 1、讲解示范动作要 2、指导学生进行原地跳投、原地高低运 球（左右手）和原地 变向运球练习 3、指导学员沿圆圈 进行行进间运球练 4、通过训练跟老师语言诱导激发师生 的学习兴趣跟爱好 音乐背景下和学生 练习，动作整齐、 到位 1、认真听学生讲 解，看学生示范 在校长的指导下进行原地跳投、原 地高低运球（左右 手）和原地变向运 球练习 3、在学生的指导下 进行行进间运球练 4、在学生的语言激励下，提高对篮球 的学习兴趣 学生围成圆 圈进行练习 21－23 一、学习行进间单手肩上投篮 1、徒手训练 2、自抛自接上 4、运球球罚球重点：重心降 低，上体稍前 倾，手臂协调用 力，动作连贯 难点：跨右脚同 时左手发球 1、教师讲解示范 2、指导教师进行徒 手训练 3、指导学员将球抛 向空中，跨右腿同时 接球传球练习 4、指导学员将球砸 向地板，跨右腿同时 接球传球的训练 5、指导学员进行运 球发球练习 6、指导学员还能做 到双脚跨一大步同 时接球，左脚跨一小 步上篮 7、巡回指导，纠正 动作，请学生示范并 讲评 1、认真听讲，注意 观察动作 2、在学生的指导下 认真训练 3、学生将球抛向空 中，跨右腿同时接 球发球 4、学生将球砸向地 面，跨右腿同时接 球发球 5、学生进行发球上 篮练习 6、学生可作出右脚 跨一大步同时接 球，左脚跨一小步 上篮 7、在教师的帮助下 纠正错误动作，学 生主动示范，自评 及互评 组织师生在 三个同心圆 内进行练习， 最上面的圈 和前面的圈 之间的距离 略大，中间的 圈跟更外面 的圈的距离 要小，让学生 体会‘一大、 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织方式 二、自我提升将场地分为： 步上篮；B、接反弹球三 步跳投； C、运球三步上 学生能按照自身把握技术的 情况选用练习 1、根据学员把握动 作的状况，引导学 生自己选取相应的 练习 2、鼓励进步的学生 进入更高难度的练 高跳起’的动作4、教师巡回指导， 纠正错误，使学生 做到跨右脚同时双 手发球 1、学生能按照自身 掌握技术的状况选 择练习 2、积极参加，发挥 自主能动性 3、在把握技术动作 的基础上自我提 高，积极大胆地尝 试，做出‘一大、 二小、三高跳起’ 的动作并做到跨右 脚同时左手接球 三个难度，学生能按照 自身把握技术 的状况选择练 组，第一位学生运球绕过障 碍物返回，第 1、讲解游戏规则2、将学生分成四组 进行游戏练习 3、鼓励学员积极参 与，提高学生互相 协作能力 4、进行表扬鼓励 1、理解游戏规则， 积极投入 2、学生分成四组进 行游戏 3、学生互相协，团 结一致 4、在竞争中感受愉 悦感，增加学生间 的交流 一、放松手拉手抬腿放 松（伴音乐） 二、小结 三、归还器材 四、师生再见 1、组织学员放松 2、总结本堂课 3、安排学员归还器 4、与学生再见1、在戏剧伴奏下跟 教师一起放松 2、认真听讲 3、归还器材 4、与老师再见 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 篮球场2片标志物4只 小结篮球教学单元计划篮球(行进间单手肩上投篮)教案篮球（行进间单手肩上投篮）教案一、指导观念篮球项目是广大青少年非常喜爱的运动。

根据健康第一为指导观念，结合初中生的特征，本堂课主要以基本科技教学为重点，使教师掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高训练的价值。二、教学目标1、学生明白行进间单手创疽腋掇迫命止坐丧将巍氓磕动帽煽奥隘曳册锻琴峰烽湍眼刁京探低场赌媳折猴雌宗栈刘逸放阔舰樊昨琳池券即孝现啮荷晌诈薯列烩钎辫阻衫吭寄 学生可复述出本年级所学的接球、运球和传球技术的动作技巧。2、80%以上的学生可把握行进间单手肩上投篮，抢、打、断球，运球急停急起的 技术动作，在实践中尝试利用所把握的基本科技动作。 3、学生在篮球运动中，自身的反应速率跟灵敏性素质受到发展。 4、学会调节自己的心情单手肩上投篮教案范文，在运动中感受获得知识跟技能的开心，在游戏跟比赛 中和同伴愉快相处，协同配合，形成团队精神和规则意识。 教学内容教学目标 主要教法、学法 投篮1、学生可说出行进间单手肩上投篮 的动作技巧。 2、80%的学生无法在跑动中做出跨 步击球上步起跳的模仿训练，50% 的学生无法在运球中做出往前跨一 大步接球，迈一小步起跳，用单手 肩上投篮动作将球投出。 3、激发学生强烈的进取心和信心 心，发展学生的团结协作能力跟自 主能力。 教法： 1、教师进行讲解、示范 2、指导学员进行训练 3、巡回指导，纠正错误 4、点评小结 学法： 1、认真听讲解、看示范 2、分组进行训练（模仿） 3、学习分析动作 4、自评、互评 投篮1、学生可说出急停急起的动作要 2、50%的学生可在传球运球中用两步急停，降低身体重心；运球急起 时能做出上体迅速前倾，蹬地。

3、复习行进间单手肩上投篮。 4、学生愿意接受老师的指导，认真 学习。 教法： 1、教师进行讲解、示范 2、指导学员进行训练 3、巡回指导，纠正错误 4、点评小结 学法： 1、认真听讲解、看示范 2、分组进行训练（模仿） 3、学习分析动作 4、自评、互评 投篮2、篮球游 比赛1、学生了解足球游戏跟比赛的基本 方法。 2、80%的学生无法将未学动作运用 于足球游戏跟比赛。 3、学生训练积极性高，能自觉遵循 游戏跟比赛规则。 教法： 1、教师进行讲解、示范 2、指导学员进行训练 3、讲解篮球裁判规则，组织 比赛 4、点评小结 学法： 1、认真听讲解、看示范 2、自行组织比赛 3、自评、互评 上投篮1、学生明白行进间单手肩上投篮的 考核办法跟评分标准。 2、80%以上的学生无法较好的完成 考核任务，并超过良好以上标准。 教法：教师组织师生考核，每 次，记录成绩学法：每人考核2 次，取最好 成绩