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钢琴即兴伴奏教案钢琴即兴伴奏教案【篇一:钢琴即兴伴奏教案】五.教学内容,本节主要诉说有曲调伴奏。这一伴奏方式主要由前所述的三种基本伴奏音型:柱式和弦伴奏音型、分解和弦伴奏音型、半分解和弦伴奏音型的基础上,加入一个低音声部组成,这个低音和弦一般是音位或八度。2、低音与基本伴奏音型结合的音型特点,使和声的功能与颜色非常明确。,使音响效果非常丰富。。1、掌握低音与基本伴奏音型结合伴奏法2、配弹曲:《欢乐颂》《同一首歌》《小蜜蜂》3、配弹曲:《我们多么幸福》、《老师,再见了》、《让我们荡起双桨》第六讲掌握一首歌曲曲调、间奏、尾声的弹法一首歌曲曲调、间奏、尾声的弹法三.教学方法:讲授、示范弹奏四.教学时数:2课时五.教学内容:前奏又称引子,它带有为演唱者确定速度跟音高,暗示歌词形象跟情绪的作用。间奏是指在一首歌曲中歌词的段与段或句与句之间起至连接和纵贯作用的旋律。尾声是在人声结束后的补充跟延伸。有时与人声同步结束,有时在人生结束后以起至补充或提高音乐结束的效果,使情绪表达的愈发充分。:前奏的类型:a节奏型前奏。将歌词的轮唱音型作为间奏出现,不包括旋律跟曲调,以更主要的和声进行根据伴奏音型的节奏方式演奏。

首尾句前奏。选取歌曲中的某句旋律,一般选择曲目的首句或尾句钢琴教案范文,也能有机地组合首、尾句作为间奏。。根据乐曲的色调、节奏、旋律、情绪等特征来构思新的调子。间奏的类型:尾声类型:、间奏、尾声的弹法:谱子若没有写前奏,一般只用歌曲最终一到两句作为前奏。选配和弦时应用稳定和弦:注意节奏要与前后段保持一致,伴奏不要太复杂。:伴奏要灵活处理,要有收尾结束感。掌握前奏、间奏、尾声的弹法,配弹《大海啊,故乡》【篇二:钢琴即兴伴奏教案】精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创吉他即兴伴奏教案-----王大项总学时120学时钢琴即兴伴奏,就是根据乐曲的曲调在键盘上即兴演奏,用吉他带动幼儿园的小朋友投入歌词的心情,让歌声与伴奏共同打造鲜明的戏剧形象。因此钢琴教案范文,即兴伴奏不仅好是成为歌声的陪衬,更重要的是对歌曲做积极的配合,从心态、背景、意境等方面,加强歌曲的表现力,使乐曲的戏剧形象非常丰富,更具备美术感染力。即兴伴奏是一门综合性很强的戏剧学科,通过课堂试图解决将来幼儿园教师对儿童乐曲即兴伴奏中遇见的疑难问题,学习跟掌握乐曲的即兴伴奏技能。学习者除了应知道必要的基本乐理知识。具有一定的试唱和吉他伴奏基本素质,还要学习一些曲式、和声等戏剧理论知识。

曲式能够帮助预测和理解戏剧作品,和声能够帮助我们编写吉他伴奏。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创以幼儿歌曲常见的曲式结构为次序,结合和声的常识,根据循序渐进、由浅入深、由简到繁、由易至难的方法安排学习内容,注重实用,易学。本课程与相关课程的关系本课程主要是学习跟掌握乐曲即兴伴奏的技能,课程涉及到一些曲式、和声等戏剧理论基础知识,会接触到美术学科的有关课程,如《幼儿歌曲创编》、《基本乐理》等内容。但本课程是从提出即兴伴奏的素养培养,突出伴奏能力的练习来进行教学的。其视点与有关的戏剧技能训练课程不同。二.基本规定、课程基本要求通过吉他即兴伴奏声部课程课堂,试图解决将来幼儿园教师对儿童乐曲即兴伴奏中遇见的疑难问题,学习跟掌握乐曲的即兴伴奏技能。学习者除了应知道必要的基本乐理知识。具有一定的试唱和吉他伴奏内容来自淘豆网转载请注明出处.