干货内容：优质体育课教案模板

第1篇：体育课教案体育课教案（材料）

第11课时得数是10的加法与10减几

教学内容：

教材P59～60的例题、“试一试”及“想想做做”。

教学目标：

1.使学生借助观察和探讨，掌握和是10的加法及相应的除法的推导方式，能正确地进行计算。

2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。

3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对物理学习的兴趣。 教学重点：

能按照一幅图列出两加两减四道算式，并可熟练的计算。

教学难点

能按照一幅图列出两加两减四道算式。

教学准备：

挂图、花片、数字卡片。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球场看一看。(出示例题图)

二、自主探究，学习新知

1.引导列式。

（1）集体交流：看了这幅图，你想提什么数学难题?图中一共有多少个小朋友?可以如何算?(板书：6+4=□，4+6=□)怎么计算这两道算式呢?

看看这两道算式，你看到了哪些?(两个加数交换位置，得数一样。)

（2）看了这幅图，你能够提什么数学难题?怎样列式?(板书：10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?

2.比较交流。

提问：同样的一幅图，我们列举了几道算式?这四道算式之间有哪些联系？

3.完成“试一试”。

（1）独立操作，写算式。

（2）学生抛10个花片，根据正面跟反面情况写出多组算式。

（3）学习小组交流算式、算法。全班交流，展示成果。

（4）学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。

三、巩固提高，深化认识

1．做“想想做做”第1题。

游戏：拿卡片，说算式。（学生准备0～10的数字卡片）

提出要求：每次拿出两张数字卡片，使它们相加等于10，再说出算式。

同桌二人合作完成，一人边拿边说算式，另一人监督检查，然后交换进行。最后集体交流评价。

2．做“想想做做”第2题。

游戏：小兔撑伞。

出示：拿着“10—”花伞的小熊，小朋友拿出数字卡片当花伞，用10去减它，再写出相应的减法算式。

集体交流评价。

3．做“想想做做”第3题。

先使学生独立计算得数。（时间：2～3分钟）

集体交流订正。交流时询问：计算时如何想算的非常快？

4．做“想想做做”第4题。

出示题目：□+□=1010-□=□。

提问：你可填出几道算式？能按排序说出来吗？

5．做“想想做做”第5题。

出示题图。提问：树上原来有几只猴子？

要求学生图文联系起来说题意。提问：可以如何列式？

学生先独立填写算式，再集体交流订正，并看看算式表示的意思。

6．做“想想做做”第6题。

出示题图。提问：图上篮子里放着3盘向日葵是哪个意思？ 要求学生图文联系起来说一说中学体育教案模板范文，再列式计算。

学生先独立填写算式，再集体交流订正，并看看算式表示的意思。

四、全课小结

这节课我们学习了这些新知识？你有哪些收获？

五、作业布置

补充习题 31页。

第2篇：体育课教案

复习

背诵第一自然段。

二、继续精读训练

1.学习第二自然段。

(1) 指名读第二自然段。

(2) 怀素写字态度如何？还可以怎样说？

(3) 从那里可以看出怀素写字非常仔细？写字分三个步骤。

“总是”一词。

(4) 朗读、背诵第二自然段。

2.学习第三自然段。

(1) 点名读第三自然段。

(2) 从那里看出怀素写字不但仔细，而且勤奋？“写呀写呀”

(3) 朗读、背诵第三自然段。

3.学习第四自然段。

(1) 齐读第四自然段。

(2) “有名”是哪个意思？

(3) 怀素为什么能作为有名的书法家？总结课文

（略）

1.朗读、背诵课文

2.学习生字

1.出示生字：先

2.自学生字。

3.指导书写。

(1) 教师范写。

(2) 学生描红。

课外活动

人人准备参与“小小怀素在成长”写字竞赛。

第3篇：体育课教案

9、我从那里来

教学目标 ：

1、引导学生了解生命的来之不易，懂得父亲养育自己不容易，培养教师热爱父母，珍爱生命的感情。

2、帮助学生认识浅显的生命科学的常识和搜集资料，获取信息技能。 教学重点、难点：

培养教师勤于反思，乐于研究中学体育教案模板范文，善于学习的好习惯。

教具准备：

向父亲知道自己的出生情况，准备出生证，满意的图片。 教学过程

一、游戏导入

让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。

盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！

二、交流信息，讨论问题

1、学生分组交流，向父母知道的四个问题

2、选派代表发言

三、看图，进行简单的生命科学常识教育

1、出示幻灯片（父母结婚照）

照片上是谁？

2、出生照片（婴儿）

四、听配乐朗诵《我从哪里来》

五、动手填填贴贴，并进行交流

六、故事会—成长乐园

七、教师作小结

1、生命来之不易，每人珍惜自己。

2、父母养育辛苦，应感激。

第4篇：体育课教案

第十三单元期末复习

一、单元教材简析：

期末复习的内容大体上分为三大块：第1～6题复习本册用书中学过的一些基础知识，主要包含20以内数的认识（数数、数的排序、数的大小、数的构成等），初步了解钟面，会看整时数，初步了解一些常用的立体图形（长方体、正方体、圆柱、球），简单的统计（按不同标准分别进行分类、计数、填表），方向与位置等内容。第7～14题主要是复习10以内的加减法和20以内的进位加法。第15～19题主要是复习运用学过的常识解决简单的实际问题。在复习前两个别内容时，应留意使学生主动地回想和整理学过的常识。可使学生先独立做一做教材上的复习题，然后组织交流和探讨，说说可以看到些什么方式跟规律，从而帮助学生加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的观念方法，把过去学过的知识在大脑中“串成线”、“连成片”、“结成网”，形成良好的思维结构。系统地把握本学期所学的基础知识跟基本技能。

二、单元教学要求：

1．使学生进一步理解、巩固本学期所学的常识，帮助学员沟通知识间的纵横联系，体会数学的观念方法能够在大脑中构建起良好的思维结构。

2．使学生的计算技能非常娴熟，能综合利用所学的常识解决简单的实际问题，发展初步的数学思考跟解决难题的能力。

3．让学员在备考和训练的过程中取得积极的感情体验，培养教师学习英语的兴趣，帮助教师树立起学好数学的自信。

三、单元教学关键：

加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的观念方法，形成良好的思维结构。

四、单元教学重点：

五、单元教学难点：

通过生动有趣的学习活动，促进师生的数学思考、解决难题和情感态度等方面的发展。

六、单元教学课时安排：

期末复习 ..........4课时

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