解读：中小学思想品德教学工作小结范文【三篇】

三一文库()/工作总结/双击可删去页眉 中小学思想品德教学工作小结范文【三篇】特征码TskkhDDZRndeyiUVqubV思想品德教学工作小结一这学期，本人再次担任九年级和六年级两个班的观念品德课课堂。教学过程中本人可适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入研读课本，认真听课，精心选择教法。备好课是上好课的前提跟保证。为此，本人按照教材内容及教师的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研读课本和认识学生的基础上，认真写出了切实可行的课件，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织跟充分利用这些教学资源，下载和制作各式利于吸引学员注意力的课堂教案，使现代教学技术走进课堂，使教师乐学，充分激发了教师学习积极性思想道德教案模板范文 小学，达到愉悦教学的目的。在课堂中强调师生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学品质。上好课是增加教学品质的有效方法。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学模式做到线索清晰、层次分明。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。努力推动思想品德课的趣味化。思想品德课与教师实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际密切联系，切实缓解学生中遭遇的实际问题，使学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。通过课堂培养教师的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想能力等方面有了较大改变。三、加强课后培训，提高课堂质量。课后补习是课堂教学的补充跟巩固。因此本人对于中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特征，经常借助谈心、主题研究等方法加强教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与它们谈心；从赞美着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。所有的人都期待得到对方的理解跟尊重，所以，在跟学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视，改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话。这样使学生觉得你与他是平等的，那么他能够很好的去接受你的看法，从而转变自己的观念，改变自己的行为。

从而真正超过思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的恰当领导下，在本人的勤奋努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在未来的教育教学工作中，我将变得严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。思想品德教学工作小结二这学期，本人担任八年级的观念品德课课堂。教学过程中本人可适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、基本状况预测通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得它们在知识的吸收、心理的训练、能力的培养、法纪的遵循等方面都有较大的收获。但也是少个别学生组织纪律意识较好，学习积极性不高，这只是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体水准所提升，但诸多行为的养成教育还较多，这是教学的重点。个别教师基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答疑问的素养较差、学生的良好习惯没有养成。

二、主要成绩：1、深入研读课本，认真听课，精心选择教法。备好课是上好课的前提跟保证。为此，本人按照教材内容及教师的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研读课本和认识学生的基础上，认真写出了切实可行的课件，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织跟充分利用这些教学资源，下载和制作各式利于吸引学员注意力的课堂教案，使现代教学技术走进课堂，使教师乐学，充分激发了教师学习积极性，达到愉悦教学的目的。在课堂中强调师生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。2、精心组织课堂教学，提高教学品质。上好课是增加教学品质的有效方法。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学模式做到线索清晰、层次分明。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。努力推动思想品德课的趣味化。思想品德课与教师实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际密切联系，切实缓解学生中遭遇的实际问题，使学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。通过课堂培养教师的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想能力等方面有了较大改变。3、加强课后培训，提高课堂质量。课后补习是课堂教学的补充跟巩固。因此本人对于中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特征，经常借助谈心、主题研究等方法加强教师的观念教育，并让这一工作落实到对

学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与它们谈心；从赞美着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。所有的人都期待得到对方的理解跟尊重，所以，在跟学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视，改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话。这样使学生觉得你与他是平等的，那么他能够很好的去接受你的看法，从而转变自己的观念，改变自己的行为。从而真正超过思想教育的目的。三、改进措施：1、深研教材，把握教材特色，准确掌握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向教学四十五分钟要效益。2、教学中强调跟利用针对性原则和知行统一的方法，密切联系社会现实跟学生实际讲透教材，分析问题，提高了解。3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各类教研工具，有效地运用各类切实可行的教方式，不断提高教师的学习积极性，收到理想的教学效果。4、在教学中突出学生的自主合作研究模式的产生跟发展。5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的训练，利用课前回答时间来充分激发学生巩固知识的积极性。6、在课堂教学中，以教材知识为借助，坚定不移地建立德育教育，针对师生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学员形成正确的世界观思想道德教案模板范文 小学，人生观、价值观，养成高尚的观念品质和良好的道德情操，从教师身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、注重优差生的分类辅导，用学生的关爱，耐心，恒心去关怀每一个学生的全面发展。8、搞好测试及试卷讲评。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的疗效。但不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处成为教学中进行补充学习的方面，在未来的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！思想品德教学工作小结三本学期，我承担了七、八年级思想品德课的课堂工作，现对这一段的教学工作进行总结，为未来增加自己的教学水准提供帮助。在教学过程中，我严格依照新课标的规定建立了教学计划，并在每一次考后进行质量预测，总结教学的取舍。在教学中我具体的做法如下：1、帮助学生认清学科特点，明确学习目的。思想政治这门课 ，学生不知道是哪个内容，不知道为什么要学跟需要如何去学。为此，在开学初我对教师指出了学习的重要性：学习观念品德这门课的含义不仅仅是考试有用，它更重要的用处在于它有利于提高一个人的观念道德水准，有利于个人养成良好的心理素质和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。

而这种都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方式只是是同学们所认为的死记硬背，而是应联系自己的实际，灵活掌握知识，并要求教师把自己所学的常识用来指导自己的行为，通过不断反省来建立自己。2、 在教学上我采取多种教学方法来提升教学效益。众所周知政治课是枯燥无味的，这由学科特点所决定的。为了提升学员的学习兴趣，我以新课堂理念为指导，探索性的尝试设计种种教学方法，把课堂还给学生，整个教学以师生为主，教师也是引导。（1） 创设情境培养教师的剖析能力。理论是空洞的，不容易理解的，但是一旦在一个具体的情景中就比较好理解了，同时也培养了预测的素养。（2）理论联系实际培养学员的利用能力。往往学生觉得所学的东西都是假的，没有用的，所以也就不情愿学，为此我尽量把书本知识跟学生的实际联系在一起，让学生们说现象，然后共同找结论上升为理论，最后再用理论来缓解同学们存在的难题。这样学生认为学有所用，于是学得比较有劲。同时也培养了利用知识来缓解问题的能力。（3） 给学生一个轻松的学员环境，提高学习兴趣。把教学还给学生，让学员自主发言，自由探讨。这样可以了解学生的梦想，有针对性的改变教学方法。同时也使教师喜欢上政治课。

3、 尝试推进新的备考方式仍然是开卷考，但并不等于说是不要掌握知识，所以应有好的成绩还必须确保复习工作。但是在期已各科都使学员自己进行复习，并且每一科的复习形式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这种的状况，我尝试利用新的复习形式，给予学生更多的主动权，将时间留给学生自己支配，任其自由分配，允许教师依据自己的个人喜好进行备考，可以背诵、朗读、相互问答等。总之，运用最高的强度进行复习。这种非常自由的复习形式也可以表现出以教师为主体的新课程要求，是符合现代教学规定的。将更多的主动权交给学生的同时，也应多加留意个别的学生，防止它们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好教学上的纪律，这只是新的复习形式应遵守的方法。另外一种方式是“竞赛”式的备考。让学员课前先做好复习准备，然后在教学上强调一系列的相关疑问，并且规定学员进行抢答，起来回答的学生借助回答能够将该难题牢牢地把握住，回答后也规定其它的学生对难题的答案进行朗读一遍，以超过巩固的目的。这种学生主动学习的复习形式效率也非常高，对知识的理解非常真切，记忆得牢固。4、加强其它老师间的合作。

学校的政治教师，我基本上都有同一备课过，经过这样几年我看到，合作好成绩也会好，特别是于教授的合作，及上一届与沈老师的合作。在这两个有的大哥的指导下，我学到了这些。这一点我觉得是很关键的。总之，经过这学期的尽力，我的课堂得到了教师的认同，他们都非常偏爱上政治课，取得很好的成绩。但还有不足的地方就是，有时由于个人的业务能力限制，同时也有一小部分老师的学习有待提高。我想，这是我今后努力的方向。第 1 页