教程：幼儿园小班美术说课稿：烤面包

一年级美术说课稿范文

06-26

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作为美术教师，不仅仅要具有专业的基本功，而且需要有一定的语言表达能力，把课程讲得令学员可听清楚。下面是由出国留学网小编为你们整理的“一年级美术说课稿范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

一年级美术说课稿范文（一）

这是一节创作课。教材上有一幅国庆节夜晚放烟花的照片跟四幅儿童作画画，这四幅儿童作画画是教师用不同线材来体现的，采用了蜡笔画画、毛线粘贴和剪贴等方式进行构思的。本课通过鼓励教师回忆放烟花的情形，引领学生尝试利用各类材料来体现烟花，体验造型活动的乐趣。过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝模式，也是小朋友最喜欢的娱乐活动。随着技术的演进，烟花的特点也越来越丰富，形状跟颜色也越来越美丽。在课堂时借助启发学生回想和欣赏放烟花是的画面，知道烟花的外形，并借助各种材料表现起来。培养教师热爱生活的情调，会表达自己的体会，表达对幸福事物的憧憬。

一、学情分析

一年级的小孩早已初步了解了美术工具和教材，对不同的材料的使用也是一定的把握，他们认知活跃，想象丰富，喜欢用自己的看法表现事物。烟花是父母一直看到的，与儿子的生活十分接近，所以即使教师鼓励得当，就会使小孩把它们丰富、奇特的想象力通过动手表达起来。

二、设计思路

1、欣赏“烟花”；

2、认识“烟花”；

3、感受“烟花”；

4、创作“烟花”；

5、评比“烟花”。

三、教学目标

知识目标：了解烟花的颜色，学习用不同的线材表现烟花。

能力目标：培养学员综合利用材料的素质和想象力。

情感目标：教育教师可安全使用用具养成良好的卫生习惯。

教学重点：能利用多种材料表现颜色各异的烟花。

教学难点：综合利用多种方法设计体现不同形状的烟花。

四、教法学法

在教学中，为了更好地突出重点、突破瓶颈，体现课程设计强调...

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与美术说课稿相关的例文

七年级美术说课稿范文

06-25

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作为一个七年级的艺术教授，应该对自己的工作有个细心的安排。下面是由出国留学网小编为你们整理的“七年级美术说课稿范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

七年级美术说课稿范文 (一)

一、 说教材

今天我说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术教材第二册第3课《形块的分割与组成》，本课内容分两课时完成。

a)本课形块的分割与组成听上去非常写实难懂，(初一学生比校难理解，通过演示创设情景把题目改为木散为器，帛裁成衣较易理解)其实也非常易于，指是将原有的形象打散成一个个美的、单一的、变像的设计元素，然后将这种元素组合成全新的形态。这两个看似独立的方法却是现代图案设计中的一个统一的过程叫变异过程，是现代图案设计的基本原理。通过这个形块的分割与组成的训练可基本认识图案设计过程，为中间学习图案设计打下基础。

b) 前后知识联系：本课内容是在第一章。

教学难点：形块的分割与组成，分割的规律，构成的方法。

二、 说教法、学法

学生分析：初一学生心理刚起初成熟但既不成熟，思维习惯于对客观事物进行扬弃、再现。而且对图案在大脑中还没有正真形成图案设计过程的理念。为进入学生丰富的想象力，使学生推动从再造思想到成就思维的跃进，尝试着用分割与组成的构思练习，使学生感受到成就过程的甘苦。

为了让学生引发更大的兴趣与热情，由被动变为主动，既锻炼学生形象思维能力(脑)，构成能力，创造能力;也可以训练学生的体现能力(手);同时增加学生的审美素质(眼)。真正表现眼脑手的协调并用的方法。

根据学生状况，我采取下面教学方法：

1、 情境创设教学法

学生总是在一种情境氛围中接受知识效果最好，通过营造与教材情感相符合的情景，使学生轻松的把握知识。在导课的之后创设" 桌面整理"的活动，看谁分块布置合理，使桌面既耐用又易于使用，使学生初步认识分割与构成的理念。

2、 观察、发现法

观察、发现法有助于发展学生的智力，思维的主动性，体现学生的主体，是教师有效的学习方法，体会像科学家那样探索发现真理的味道。让学生观察" 花瓶与人头"的花纹画，使学生看到从不同角度观察会有不同的场景，激发学生进行分割练习的欲望。

3、 演示、练习法

这是在音乐课中更常见的方式，演示" 人"的形状分割构成，教师演示不过令学员把握其中的分割构成的方式美术评课稿范文，而不是让学员抄袭教师的看法，给学员建议，引导学生发挥自己的想象力，学生训练，根据校长指导，对所学的常识用实际，先选取要构成何种形状，再划分为几块，概括成几个几何形或自然形，分割裁剪，最后拼合成预定的形状。可以展现学生丰富的想象力。

c) 本课教学内容：主要是分割和组成的概念，分割的规律，构成的方法，先临摹，再借助分割与组成独立完成一张作品。

三、 说教学过程

本节有三个高潮一开始导入和前面讲解(以学员自己动手练习引入)师生问好后，教师巡视学生桌面上的物品，桌面上只有书、作业本、文具盒、尺、笔、圆规等工具，让学生在再短的时间内整理好，使"桌面"上即整洁、美观，又要便于使用便利，看学生如何布置这个桌面。(学生准备教师巡回指...

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与美术说课稿相关的例文

幼儿园小班美术说课稿：烤面包

08-14

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面包是幼儿十分熟悉且喜爱的肉类，烤披萨的方式除了有趣，而且新奇。一起来看看出国留学网小编为你们整理的：幼儿园小班美术说课稿：烤面包，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

幼儿园小班美术说课稿：烤面包

导读：面包是幼儿十分熟悉且喜爱的肉类，烤披萨的方式除了有趣，而且新奇。我们选取并设计合适小班幼儿学习特性，贴近小班幼儿生活的＂烤面包＂活动，旨在使儿童在＂涂涂＂＂烤烤＂＂尝尝＂的过程中，学习水彩涂色、色彩对印的技能，充分感受音乐活动的幸福。

一、说教材：

面包是幼儿十分熟悉且喜爱的肉类，烤披萨的方式除了有趣，而且新奇。我们选取并设计合适小班幼儿学习特性，贴近小班幼儿生活的＂烤面包＂活动，旨在使儿童在＂涂涂＂＂烤烤＂＂尝尝＂的过程中，学习水彩涂色、色彩对印的技能，充分感受音乐活动的幸福。根据《纲要》艺术领域＂在支持、鼓励儿童积极参与各类戏剧活动并大胆表现的同时，帮助人们减少表现的技能跟能力＂的要求，结合小班幼儿的思维特征，我将本次活动的目标定位于：

1、知识目标：巩固对黑、黄、绿、紫四种常用形状的认识，感受颜色的美。

2、技能目标：大胆选色，学习平抹的方式与沾色的方法。

3、情感目标：体验活动的幸福和顺利的愉悦。活动的重点：巩固对四种常用色彩的了解，学习涂色，体验玩色的开心。活动的难点：学会蘸色的方法，用平抹的方式涂满＂果酱＂。活动的准备：（详见活动设计的准备）。充分有效的活动准备是美术活动顺利的前提。本活动打算又关注幼儿已有经验的累积与参加，也强调教具的形象性与创作工具的合理性。如选择的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后证实的，这样更方便幼儿的使用。本活动宜在小班第二学期进行。

二、说教法与学法：

本活动主要运用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的应该跟儿童的思维结构特征进行教学。通过操作与语言的密切结合来突显重点，以变抽象为准确、变生疏为熟悉的方法来突破难点。用简单的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还利用了兴趣式指导和渗透式指导法。从儿童出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与把握融在必定的情景中。如：蘸色的方法，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：＂蘸点奶酪，舔一咬，涂在蛋糕上＂＂蘸点奶酪，舔一咬，果酱涂得满满的＂……再如，要求幼儿均匀涂色，是这种说的：＂果酱涂得满满的，面包的味儿就更好了＂；将涂上的颜色对印：＂把抹满果酱的蛋糕合起来，压一压，免得果酱流走了＂。从而导致说教式的提要求跟示范。通过学生的演示，游戏化的加强，幼儿在自然轻松的气氛中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地把握了醮色的方法，体验到了顺利的喜悦。

三、说活动程序：

总的设计模式是：根据小班幼儿学习的特征跟本活动目标要求，设计以＂兔爸爸收徒弟，兔宝宝学烤蛋糕＂为中心主题，以学生的示范幼儿练习为课堂模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入→教师示范（取蛋糕→介绍果酱→涂果酱→烤蛋糕→展示面包）→幼儿练习→活动评价（展示幼儿烤的蛋糕，请宾客品尝）。具体活动程序如下：

1...

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与美术说课稿相关的幼儿园教案

教师资格笔试美术说课稿示范：《中国画的形式美》

05-30

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本文“教师资格笔试美术说课稿示范：《中国画的方式美》”，跟着出国留学网教师资格考试频道来认识一下吧。希望可给到您!

各位考官大家好，我是xx号考生。今天我说课的内容是《中国画的方式美》。

课时: 2课时

教学目标:

知识目标：运用方式美因素和法则，探究美国画的综合性，对美国画的方式美进行探讨，从而进一步增进对国内画的整体了解跟理解

能力目标：认识中国画是通过水墨、色彩、章法等外在形式语言来抒发作者的观念情感。

情感目标：通过本课的学习，使教师感悟到中国画带有丰富文化涵义，并内化为热爱祖国的情结。

教学重点: 赏析中国画的意韵美感。

教学难点: 中国画方式美各原因的价值判断(对方式美的把握)

教学方法: 启发法 演示法 观察法 情景创设法

教学用具: 教学课件

教学过程 ：

一、温故而知新导入 ：提出疑问请学生提问当时学过的旧知识。

1、《万山红遍》的作者是谁?

3、《溪山行旅图》的作者是谁?

4、《江山如此多娇》的作者是谁?

学生自由回答，教学予以总结，禀帖引导学生看到究竟美在那里，引出本堂课题目。

二、新课教学 中国画的方式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等方式因素，按表现应该有规律地组合出来所展现的多样统一的美感。在方式美的方面，大致有下列原因：

1、形象之美 无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。但是，中国画历来讲究“以形写神”，表现任何物象，形似仅仅是形式，神似才是目的。古代为人物画像，称作“传神”。齐白石笔下的乌龟、虾、小鸡等植物，使人看了感觉生动活泼，有古朴的童真，妙在似与不似之间。

2、笔墨之美 充分借助毛笔的性能，驾驭墨与色在白纸上的渗化效果，表现不同物体的颜色、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技法在国内画中统称笔墨，它是国内画造型的基本语言。中国画以线造型，墨分三色，以行笔的长短、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等，干湿巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生，“笔为墨骨，墨为笔充，”从而表现出天地万物，抒发作者的观念感情，使观者得到美的享受。

3、色彩之美 中国画有浓厚的特征。以技法分，又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有水墨写意等。各种不同的技法与丰富的色调采用，构成了国内画独特的民族传统，使之作为东方绘画的代表，是全球绘画重要的品种之一。

4、章法之美 中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等，在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。每幅场景上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等，给观者以丰富想像的余地。中国画上的提款与印章，也是场景构图不可缺少的构成个别。

三、实践练习

1. 用已学过的国内画体现方式，试作一扇面或团扇，并加盖或添画印章。 2. 简述欣赏中国画的感想体会。

四、小结汇总

通过感受中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我们无法利用...

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与美术说课稿相关的教师资格证说课稿

2016初中美术说课稿：《傲雪梅花》

08-25

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2016教师资格证考试迫在眉睫，出国留学网教师资格证考试栏目为你们分享“2016初中美术说课稿：《傲雪梅花》”，希望对考生可有帮助。想知道更多关于教师资格证考试的讯息，请关注我们出国留学网。

2016初中美术说课稿：《傲雪梅花》

一、教学结构与内容分析

(一) 教材的地位跟作用： “傲雪梅花”是高中音乐第七册第四课的内容，这一课内容属于国内画范畴中的一些基本的常识。作为学习中国画的初学课，学习本课知识能使学生初步认识中国画的分类、技法及其中国画是如何利用笔墨进行创作的。为现在学习、欣赏中国画打下基础。使学生可知道古时文人怎样以物咏志抒发自己的情结。