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中班科学讲义乒乓球优秀范文教师必须利用生活中的资源鼓励儿童通过亲自的观察、参与，培养乐研究、勤表达等良好的习惯，下面是小编为你们准备好了以下的内容如，希望大家可喜欢。 中班科学教案乒乓球优秀范文一活动目标：1、感受科学研究的过程跟步骤，体验发现的乐趣。2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的方法。3、培养幼儿善于发现问题并缓解问题的素养。4、培养儿童对事物的好奇心，乐于大胆探讨跟实验。5、激发儿童对科学活动的兴趣。活动打算：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。活动重点难点：活动重点：认真观察试验。活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的方法。活动过程：一、导入：引出乒乓球。1、小朋友们玩过这些球或见到那个球啊?(举手提问)2、老师帮你们到来了更有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧!3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊?有哪些不同和一样的地方啊?(利用非常知道乒乓球的大小、轻重)4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。5、小朋友们比较的非常好，那么即使老师帮你一个乒乓球你想怎样玩啊?(师范给你们看)二、实验。1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在流泪说："我不小心被踩瘪了，谁可帮助我呢?"2、小朋友们快动脑筋想一想有哪些好方法使它变回原本的样子呢?(小朋友说出自己的想法)3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢?5、看看老师准备了哪些?(幼儿说出准备的材料)6、那这种有什么用呢?老师要做哪些呢?(引发幼儿兴趣)7、接下来我们应做一个小实验，仔细看哦!8、老师这里有一个空玻璃杯乒乓球教案范文，把瘪的乒乓球放进瓶子里之后放入沸水，想想开水倒下去后会出现哪些呢?乒乓球会不会在水底不起来了呢?哇!原来乒乓球浮在了水面上(过一小会)老师现在要用勺子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢?(引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入热水环节也会涉及安全难题)9、咦，乒乓球瘪的地方如何不见了呢?哪里去了呢?(引导幼儿说出瘪的地方鼓出来了)乒乓球又显得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入热水后，乒乓球就变回原本的样子了呢?(小朋友们猜想)小结：乒乓球的屁股里都是空气，瘪的之后空气被挤得压在了一起，用热水烫，里面的空气感到更热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了乒乓球教案范文，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个方法了吗?活动延伸：会跳舞的乒乓球。1、乒乓球变圆了很开心，它说："谢谢小朋友，我要帮他们跳支舞"2、乒乓球会唱歌好神奇啊!小朋友们想看吗?3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹出来并在空中跳舞4、乒乓球跳的漂亮吗?我们来帮它鼓鼓掌5、小朋友们把会唱歌的乒乓球告诉给爸爸妈妈让人们和你一起分享好不好?小结：小朋友们今天的课《有趣的乒乓球》你们高兴吗?那我们之后多做一些有趣的小实验好不好?今天的课就到此处使我们和客人老师说再见吧! 中班科学讲义乒乓球优秀范文二活动目标：1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2、探索发现借助一张纸让小球稳定的方式。3、能切实动脑筋想办法，解决难题。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。5、激发儿童对科学活动的兴趣。活动打算：1、物质材料准备：乒乓球和纸。2、知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特点。3、环境准备：体育区角投放的兵乓球。活动过程：一、游戏导入，发现现象。1、幼儿自由玩球。2、幼儿将球置于柜子上，引导幼儿发现小球在桌面易于滚落的现象。二、提出疑问，幼儿设想。1、提出疑问：怎样使小球站稳?2、鼓励幼儿大胆假设，表述自己的看法。3、再次强调问题：能不能想办法就用一张纸令小球站稳?4.鼓励幼儿动脑筋，再次大胆假设，并描述自己的看法。三、动手尝试，实践想法。1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。2、教师观察，引导儿童讲述自己的做法。四、交流。1、引导幼儿相互交流自己的做法。2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的愉悦。活动反思：科学在于探求，科学在于发现，其实，有些我们无需说得更加明白，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便可清楚这其中的奥秘，一些问题也就迎刃而解了。 中班科学教案乒乓球优秀范文三教案 教材内容：乒乓球。

立定跳远。教材任务：1、发展身体素质和跳跃能力;增强学生下肢力量。2、发展乒乓球技术素质，培养学生勇敢坚强、机智果断、 沉着冷静、敢于胜利等优良品质。一 、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向学生报告。2、师生问好!3、宣布本课课堂任务、整理服装、报数。4、教学组织：立正 、稍息 、看齐、报数。5、队列练习：成六列横队。二、准备活动。1、扩胸运动2、振背运动、3、体侧运动4、肩绕环运动5、踢腿运动6、腹背运动7、膝关节运动8、踝腕关运动9、压腿运动10、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要抬起、边示范边提要求。 教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体训练。教学组织：六列横队成体操队形站。(、基本部分： 1、组织方式：不分组， 2、跳跃 (一)动作名称：立定跳远。 (二)教学任务：发展身体素质和跳跃能力;增强学生下肢力量。(三)教学要求：协调用力、动作连贯。 (四)教学重点：蹬地、伸直、前跳。(五)教学难点：前上跳跃、连续、快跳。 (六)教学方法： ( 1) 原地挺身跳。(2)行进间左、右足跳。(3)行进间左、右足交换跳。(4)双手放背后半蹲跳。跳跃。 (5)屈腿跳。

(6)立定跳远。 (七)教学组织：六路纵队进行训练。(八)保护帮助： (九)易犯错误：动作不连贯、协调、蹬地不够充分。 (十)纠正方法：多做跳的力量训练、跳幅小、向上跳跃练习。 3、球类 (一)动作名称：乒乓球。 (二)教学任务：发展乒乓球技术素质，培养学生勇敢坚强、机智果断，敢于胜利等优良品质。(三)教学要求：对攻 、左、右手都练习。 (四)教学重点：动作协调、攻点具体有力。。 (五)教学难点：快中获胜。 (六)教学方法： (1)徒手模仿性练习好步法。 (2)教师强调要求、学生训练。(配合) (3)学生双打。教师指导。 (七)教学组织：分组进行训练。 (八)保护帮助： (九)易犯错误：动作迟缓、不协调、配合不好。 (十)纠正方法：多做徒手模仿训练。四 、 结束部分： ( 5 分 钟 ) (一) 放松运动： (1)手臂放松 (2)腿部放松 (二)小结本课： (三)宣布以后课教学内容和课外练习内容。 (四)收拾器材：布置学生收拾器材。 场地设备： 练习密度预计：26% 运动量预测：