《看图画，写周记》教学设计与范文

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习作指导第一步 审题本次习作的内容是看图写话，必须按照给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。第二步 选材图中的小朋友在打乒乓球，可以把打乒乓球的两个男孩成为重点叙述的对象。开头：时间、地点、人物经过：人们在哪个？他们在做哪些？结尾：表达情绪、总结方法、发表看法第三步 构思根据图画内容，简要列举习作提纲。开头：开门见山，交代打乒乓球的时间、地点、人物。(略写乒乓球教案范文，开头要精炼)中间：描写打乒乓球的画面描写。(略写，不是本文侧重点)描写“我”和某某同学打乒乓球的过程。(详，记得要分段哦)结尾：欣赏自己的写话，表达看法。(表达情感，咱们讲过好多次啦！)第四步 表达构思出提纲后，就要考虑怎样使文章打动人了，不妨从下面几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《一场精彩的乒乓球比赛》；②运用隐喻手法，如形容、拟人、排比等；③按照事情发展的排序来写同学们打乒乓球的大赛场面。习作二看图画，写作文教学目标：1.通过鼓励学生细致的观察，引导学生将一个活动画面写完整。2.引导学生。3.在写话的学习过程中调动学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇敢个性表达的态度。教学重点：指导教师把活动经过写完整写明白。

教学难点：指导教师留意观察，把活动经过写具体。教学准备：请体育教师配合在体育课中让学生进行一场足球联赛。学生学习网球赛事的专业术语。教学时间：2课时教学过程：第一课时谈话导入：1.师：老师了解同学们在体育课上进行了一场精彩的足球联赛。老师请同学们说一说，这场足球联赛给你留下了如何的想起。教师分别请场上参加赛事的朋友跟场下的当做观众的朋友谈展现。2.师：分别今天我就帮你们带给了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼球亮。【设计动机：谈话导入，从学员参与过的活动出发，更可促使学生的兴趣，学生有话可说，愿意表达。】引出课题：看图说话（板书课题）1.观察这幅图，你看见画面上画的是哪个？2.你认为场景上是哪个时间，在什么地方，有哪个人，他们在做哪些呢？谁可试着用“什么时候 谁 他们在干什么 ?”这样的句子说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴很棒。(指名说)【设计动机：初步看图整体说内容，使学生对场景的内容有一个整体的知道，这样对要写的写作有一个整体把握。】三、局部细致观察1.咱们班进行足球比赛时，哪位同学是场上运动员，请你来说一说当时你的心理活动？进球时的心中是如何的？对方进球时你的球员有哪些表情动作，说了哪些话？2.采访场下啦啦队，当时看到场上的惨烈角逐，观众是如何的反应？有什么语言、动作跟表情？哪个运动员的体现最为突出？说说你看见的。

3.由现场的球赛转到图画上，抓住画面中一个或两个人物，说说你们的表情、动作是如何的？可能说了这些话？（学生提问，但不必定依据顺序，也没有一定的层次。）（教师鼓励学员按照次序观察图画，从整体到局部。）【设计意图：这个环节是从整体到局部的过程，是将文章写生动详细的关键所在，有了这个环节的设计，作文才不是死板的流水账，而是鲜活的，能够重现场景的好的契机。】四、看一看，谁的本领大过渡语：老师看到，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真反思，把今天见到的场景用几句话写出来，不知大家有没有信心？(板书：想写) 出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通段落。学生写话，教师巡回指导。第二课时一、交流学生写作。了解师生习作情况的基础上，抽典型的在班上交流。指导修改。1.让学生知道这些描写是活动中需要把握的？2.文章能否空洞？内容是否准确？3.条理是否知道，语句是否通顺？4.老师指导几篇后，学生自己讨论修改。抄写作文教师誊写作文。习作范文一场精彩的乒乓球比赛现在，我参加了三年级女生乒乓球比赛。我鼓起勇气、带着自信，来到了比赛区域。哇，这里将要人山人海，我有点小紧张了，心激动得砰砰乱跳。

比赛开始了，我左手握住球拍，扎好马步，睁大眼睛盯着对方。我想开一个下旋球应该可以对付她吧？这时，对方也做好了打算，我向左发球，可被敌人接住了。我又向右进攻，又被敌人接住了，心想对手实力不弱啊，不能掉以轻心。我仔细接好每一个球，按照以前练球时的态度打球。把球压着敌人打，使的强敌把球打的又高又慢，我看准机会，“砰”，我就扣球成功了。我又开了第二个球过去，对方用力一击，反打回来。我一苦恼，用力一提。唉！用力过度，球犯规，我输了一分。被别人追成了一比一平。我暗暗地对自己说：一定要镇定，不要慌张！接下来，是别人开球，我沉着应战，小小的乒乓球在桌子上来回地穿梭。我利用了同学教的所有步骤，提、拉、抄、推、旋、索……球台上那个旋转着的黑色小球吸引着场内所有人的眼神。兴奋地看到它在空中画出柔美的圆弧，失落地看到它飞出界外，惊喜地看到它过网撞台，懊恼地看到他撞网直落。精彩的大赛，更是常常赢得大家雷鸣般的嘘声。此时，同学们开始沸腾了，先是七嘴八舌的议论着。然后，啦啦队队长开始异口同声地喊着：“加油，加油，一班必胜”“一班必胜”……不知不觉间，比赛接近尾声。“11：9”，最后那一刻，我兴奋地尖叫起来，那一瞬间，平日里训练的苦与累都被抛到了九霄云外。

这时候，欢呼声源源不断，呐喊声更加猛烈了、阳光也变的愈发耀眼了，好像是为了我的胜利而哭泣。我们从沈老师那儿得到一个振奋人心的好消息：我们班将参加一次乒乓球比赛。消息一传出，就有不少人踊跃报名。大家都非常渴望比赛的到来。比赛还没开始，赛场外就已人山人海。参赛选手陆陆续续进入赛场，比赛即将开始。首先出场的是王一夫和周国杰。王一夫不费吹灰之力将周国杰击败。接着青云直上，连续战胜好几名强敌，和费玉池交锋。费玉池素有“国球先锋”之称，在他面前，王一夫是凶多吉少。费玉池得意洋洋地举起着球拍，王一夫则胸有成竹，巍然不动，俨然一副泰山崩于前而不动容，惊雷响其后而不改色的样子。随着一声哨响，费玉池发出一个难度极高的转球乒乓球教案范文，一副得意洋洋的样子。古人云：“从古骄兵多必败，从来轻敌少顺利。”果然，王一夫往右一接，费玉池措手不及，没接住，1：0。旁边爆发出一阵欢呼。费玉池输了一个球，仍然不以为意。结果发了一个空心球，2：0。费玉池开始心慌了，结果既没有接住。3：0。王一夫获胜。老师帮前三名发了奖励。这是一次有趣的乒乓球比赛，同时我也懂得了一个道理：骄兵必败。