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知识归纳:幼儿园小班门的课件范文大全

2020-09-27 19:05 网络整理 教案网

幼儿园的教案范文大全_幼儿园的教案范文大全

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幼儿园小班门的课件优秀范文一

设计思路:

本活动源自主题活动“小兔乖乖”,随着主题的举办,我们班儿童对于小熊乖乖的故事十分偏爱也相当熟悉,在语言方面它们也可熟悉故事中的对话与人物,因此,我反思:能不能将小班的数活动结合一定的情景展开?翻阅小班《学习活动》第44页的“敲门声”这一教案,研读《指南》对于儿童的数学活动强调的明晰目标:“感知和理解数、量及人数关系”,我觉得,可以按照我们班幼儿对数概念的掌握状况进行适度的微调,因此,在目标1上,我把数的了解定位在了“4以内”,整个环节也都是贯穿在独白的情境中开展。

活动目标:

1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。

2、体验扮演角色玩游戏的开心,建立初步的自我保护观念。

活动准备:

1、PPT。

2、小鼓、小棒。

3、1—4的数点卡。

活动过程:

一、情境导入,引起兴趣(目的:回忆小兔乖乖的独白,能够用数字一一对应介绍小兔)

Ppt1:

1、它们是谁啊?兔爸爸有几个乖乖?叫什么名字?

2、小结:一个兔爸爸跟三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长鼻子,还有一个叫短尾巴。

二、看看听听,尝试数数(目的:运用看、听的感官,尝试4以内数数)

(一)特别的约定(听觉数数)

1、今天兔爸爸又要出去摘萝卜了,她跟小狗乖乖们有个非常的约定,悄悄地告诉小兔她回家时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?

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2、敲了几下门?(如果幼儿没唱清,可以再听一遍)

3、一起数一数,到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)

小结:兔爸爸回家会敲4下门,如果敲的不对,就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)

(二)小兔玩游戏(看看数数)

过渡语:兔爸爸出发了,看看三个小兔乖乖在家做哪些呢?(放动画)

重点提问:

(1)小兔乖乖们在家做哪些呢?

(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)

(3)红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)

(4)长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)

(三)妈妈回家了,回忆敲门次数。(巩固听觉数数)

过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。

(1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?

(2)播放声音,幼儿判断是不是与兔爸爸约定的敲门声次数一样。

4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

三、游戏“敲门”,巩固数数(目的:通过角色扮演游戏,巩固数数)

1、一起共同确认兔爸爸敲门的数量。出示数字2的数点卡:现在我是兔爸爸,这次我们约定敲……下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!(游戏)

2、请2至3名幼儿扮演兔爸爸,其他儿童扮作小兔,教师给兔爸爸出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔爸爸呢?(请一名幼儿做兔爸爸),教师出示数点卡,这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔爸爸来敲击小鼓玩游戏)

引导语:

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1、如果敲对了,说:妈妈回家了,我就把门开!

2、如果敲错了,说:你不是我们的爸爸,不开不开就不开!

结束语:

我的兔子乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔爸爸要奖励他们,等会带大家进去玩哦!

玩游戏:蹲一蹲

幼儿园小班门的课件优秀范文二

活动目标:

1、训练幼儿手臂控制能力及估计能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

活动准备:彩球、球棒、弓形的门。

活动过程:

1、开始部分。

利用球棒做操,做肢体运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

2、基本部分。

(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方式:将球置于地板,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

(3)请部分击球较好的幼儿示范幼儿园的教案范文大全,然后再分散训练,可微调球与球门的距离。

(4)分组进行决赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

3、结束部分。

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让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感:平时我们晨间活动的之后玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的头部控制能力受到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的之后幼儿园的教案范文大全,很感兴趣。

幼儿园小班门的课件优秀范文三

【活动目标】

1、认识日常生活中诸多不同样式的门,了解其使用方式。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高儿童使用门的安全意识。

【活动准备】教学资料:教学DVD

【活动过程】

1.导入活动

(1)游戏“找门”,激发儿童参加活动的兴趣。

①师:小朋友,请你找一找我们学校的门在那里?

②师:他们都一样吗?哪里不一样?

③师:想一想,家里的门是哪个样子的?和幼儿园里的门一样吗?

(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各类行为。

①师:大家应认真看看片中都发生了哪些样式的门?

②师:小朋友是如何关门的?手放到了那里?发生了哪些事?

③师:片中的小男孩在玩什么?你认为这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?

(3)交流探讨,引发幼儿思考并探讨使用门的留意事项。

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①师:开关门的之后,手放到门缝处会不会有危险?为什么?

②师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生哪些危险?

2.概念学习

(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。

师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

(2)交流并学习安全使用门的方式,知道不安全地使用门将会出现严重后果。

①师:用力地开关玻璃门,会出现什么危险?

②师:开门时应注意哪些?

③师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到对方。会受伤......)

④师:大家再想一想,除了那些,使用门的之后也有某些安全应留意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师能迅速提示,如:不在门后玩耍等。)

3.教师小结。

4.师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的样式,在使用这种门的之后,一定要注意安全,这样才不会让自己生病,也不会伤害到对方。

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