音乐《种太阳》优秀教案

教学内容：歌曲《种太阳》

教学重难点：

用明亮、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。

教学目标：

（1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想。

（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进师生美术表现力的提升。

（3）能以非常精确的音高、节奏，自信地演唱曲目。

教学准备：

课件种太阳舞蹈教案范文，教学光盘

教学过程：

一、导入新课：

1、导入新课。

师：同学们，夜晚的天空会有哪些呢？如果是晴朗的晚上呢？对，会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩鹏鹏对着太阳许下了一个愿望，想知道是哪个吗？我们一起来听！

2、初听歌曲。（播放插曲《种太阳》）

3、师：他许下了哪些愿望？你认为他的心愿美好吗？它适合用什么样的心情来演唱呢？

4、同学们，植树节刚过，是不是每个人都中下一棵小树呢？我期望每个老师都可种下一棵小树，许下自己美丽的心愿。（那每年没有种树的朋友，明年一定要重上两棵小树。祝愿同学们都可实现自己的梦想！）

二、新课教学：

（一）学习第一乐段

1、请同学们听同学唱情歌的第一部分，你们可找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗？

2、师:大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）

3、学生听后面的声部，与同学接龙唱。

4、学生跟师齐唱第一乐段。

（二）学习第二乐段

过渡：歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？他为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和下午？（听音乐范唱并大声的清唱。）

1、学生小声跟听。

2、学生找出难点，共同解决。

3、跟录音再听一遍，注意纠正和同学听的不一样的地方。

师：为了使同学们切身感受、体验南极、北冰洋的严寒，我带给了几幅图片给你们。这里常年积雪，冰寒地洞，温度都在摄氏30度—40度。

（三）学习第三乐段（过渡句）

太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢？请他们在歌曲中找出答案。

1、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧！

2、师范唱。

3、学生和唱。

4、学生分析演唱情绪是否到位。再演唱一遍。（欢快、活泼）

（四）完整演唱歌曲

完整演唱完后，加入演奏，男生听，女生唱，合唱。

（五）创编（加入舞蹈动作）

1、师：大家通过欣赏和学听歌曲，体会歌曲必须是什么样的心情呢？

可以用什么方式使歌词在演奏时最可表现轻快、活泼的心情呢？

师：同学们还记得《拍手拍手》这首新歌吗？对!我们也可以像它一样

在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的轻快、跳跃感.

2、学生部分展示

3、师生一起表演。

（六）情感延伸

1、师：同学们种太阳舞蹈教案范文，歌曲中的小朋友这个种太阳的心愿是否更美好？为什么？

（到那些时候，世界每一个角落，都会显得温暖又明亮。）

2、世界上还有许多应该我们关注的`人和事，师：我们的国家近几年发展迅速，但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人，他们的生活一直更艰苦。还有在我国出现的汶川大地震，很多小孩的家成为了乱石堆，学校成了残垣断壁。（孩子孤独的座在废墟中）

3、看了很多照片，大家会萌发出哪些愿望或看法呢？

谁愿意谈谈自己的心愿，谁愿意把自己的心愿或看法跟你们分享？

三、总结：

同学们，今天大家每一个人都是一颗小小的太阳，有每天，你们会成长为大大的太阳，用他们的光跟热去温暖、照亮别人。就让我们带着期望听起我们的心愿吧！（老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将成为美丽的人间！）

同学们听着音乐离开学校。

教学反思：本节课是在歌词演唱的基础上，进行的二度创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的方式来体现歌曲。打破了以前的特色教学，进行了一个大胆创新。通过这么的一种教学方法，活跃了课堂气氛，培养了教师的学习兴趣，使教师的认知得到充分的锻炼和提升。

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