小班语言活动——嘟嘟爱上幼儿园教案

简介：嘟嘟爱上幼儿园教案

小班语言活动嘟嘟爱上幼儿园教案主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动建议，活动评判，活动反省等内容，愿意在集体中安静地唱故事，能看懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的感情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是嘟嘟爱上幼儿园教案。

活动目标：

1．愿意在集体中安静地听故事。

2．能看懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

3．通过语言表达和动作相结合的方式充分展现故事的趣味。

4．能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5．引导儿童在故事跟游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

配套的教学挂图(嘟嘟和儿子的照片是活动的)。

活动过程：

1．介绍嘟嘟，引出故事。

2．讲述故事。

提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?

3．看挂图，第二遍讲述故事。

提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了哪些? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后如何做的?怎么说的?

4．幼儿再次欣赏故事。

讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。

5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。

活动建议：

将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。

活动评价：

1．对听故事感兴趣。

2．能了解故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”

附 故事 嘟嘟爱上幼儿园

嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不开心。妈妈跟嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多鸟儿唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片绿草地幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在玩耍。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”

咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

原来此处就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地走了出来。嘟嘟说：“这里真好。”

活动反思：

《嘟嘟爱上幼儿园》这个独白，比较简略，文字最简单，中间有个别是重复的，讲述的是一个名叫嘟嘟的小朋友一开始不乐意上幼儿园，一路上见到这些小动物的幼儿园，最后看到小朋友的幼儿园了，嘟嘟觉得幼儿园很好，高高兴兴地上幼儿园了。这个故事非常贴近儿童的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温情幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，在述说的时侯，老师平和恬静的语言，很容易帮助父母理解故事内容，感受故事中嘟嘟从不愿意上幼儿园到当时说幼儿园真好的转变。

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