技巧：八年级生物《动物的运动》评课稿范本

彭老师讲的是高中物理八年级上册第二章第一节《动物的运动》。下面就本节课观课学习，谈几点体会。

一 教学目标

本节的教学目标是借助对运动平台构成的学习，使学生了解动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的看法。彭老师立足于本栏目标，结合多媒体，讲解透彻。

二 教学内容

1 教学模式清晰。

本节围绕教学目标设定了9个问题，这9个问题贯穿本节课的主线，层层展开了本节课的学习内容。

2 教学风格严谨

彭老师讲的本节课中有两个易混概念，“骨”和“骨骼”，对于概念的确切辨析，以及辩解时借助板书形式展现，学生印象深刻。对于基础概念的辨析是相当重要的，现在一些中考题基本围绕重要概念设定题目，而且学生无法精确理解物理基础概念也有也是提升物理学科能力相当重要的一方面。

3 板书条理

本节课特别具备理科特点初中生物评课稿范文，逻辑性强初中生物评课稿范文，彭老师的板书条理清晰，本节课的'脉络一目了然，有助于学生理解记忆。大大提高了学生课堂效率。

4 课堂务实

课堂本身就是传道授业解惑的地方，而不是一场秀。课堂的每位环节都必须围绕有助于教学目标的达成而成立，而非注重为了表面的热闹。彭老师在本节课中强调教师笔记，给学员留有一点时间记笔记，对于有效率的课堂来说，这点非常重要。

5 课堂紧张有效，以学生为主体

彭老师在教学的每位问题关节，都会调查学生的达标率，以教师自己举手的方式，只要是有助于学生学习的措施，都是灰常伟大的“发明”。

三 师生交流

彭老师整个教学通过问题贯穿起来，主要是学生共同学习的方式，整体教学紧张有序，只是有时候一些难度较大的弊端，铺垫不是很多，学生针对此知识点的体现与学习有些慢，造成课堂气氛有时候不是很热烈。这一点也是我讲课时存在的不足，课堂气氛的激发真的还要讲课艺术，继续尽力。

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