读书笔记：最新三下音乐教案《春天》优秀范文.doc 10页

最新三下音乐教案《春天》优秀范文 教案是学生为成功而有效地举办课堂活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及教师的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你们收集了三下音乐教案《春天》,希望大家可喜欢, 三下音乐教案《春天》优秀范文一 活动目标: 1。欣赏歌曲,能用自然和谐的嗓音演唱并听准曲调。 2通过图谱学听曲目,并尝试创编歌词。 3。感受歌曲抒情、活泼的心情,体验看图谱学唱歌的有趣和幸福。 活动流程: 一、音乐导入,激发兴趣 二、借助图谱,记忆歌词 三、完整演奏,创编歌词 四、结束活动,自然延伸。 活动记录 一、音乐导入,激发兴趣 1。师:春天到了,小朋友们高兴吗?让我们沿着音乐的节拍一起去寻找季节吧!(随《春天在那里》音乐,边跳边听进入活动室) 2。师:春天在那里呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里,有红花、有青草,到处充溢着鸟语花香,你们喜欢夏天吗?春天带给你哪些感觉呢?(幼儿自由回答) 3。教师小结。 二、借助图谱,记忆歌词 1。师:啊,多么美丽的秋天呀!春天,还藏在一首好听的曲子里,请小朋友仔细听一听,歌曲里都听了些什么? 2。

教师第一次范唱 师:你看到了哪些?教师依据儿童的提问出示照片,引导幼儿用歌词里的话来说一说,同时带领幼儿按曲目节奏来说歌词。 3。教师第二次范唱 师:你又看到了哪个?(记忆歌词) 4。带领幼儿跟着伴奏完整的按曲目节奏说歌曲,难点部分能出示节奏图谱。 三、完整演奏,创编歌词 1。师:小朋友说的很好,下面令我们看到图谱一起来唱春天吧。(学听歌曲2-3遍) 2。师:小朋友真棒,把春天唱的如此美呀!春天还有什么魅力的风景呢?将幼儿说的画出来。 3。幼儿看结构图演唱自己编排的曲目。 四、结束活动,自然延伸。 师:春天还有什么魅力的风景呢?让我们唱着音乐到旁边再去找一找春天吧。 活动反思 1。原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单,但是,尝试出来发现有一定的难度。我在学听歌曲前必须使儿童发音训练,这针对幼儿接下来学听最有帮助,在最终以不同的方式练听时,没有调动幼儿的积极性,自己的感情没有发挥出来。 2。歌曲中的演奏方法跟教学方法很重要,恰当、灵活地利用教学方法是同学在活动中的机智,而适当地调整方式能使幼儿更好体会乐曲,享受演奏乐趣,对于未来的学习即将更有信心。 3。通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。

尝试下来,幼儿有所注意, 嘿 和拉 的听句有强有弱。但是,由于我的打算仓促,在图谱的设计上发生了重复的出错,所以对幼儿有一定的欺骗。这也提醒我:在之后的活动中一定要多思考自己的活动设计。 通过这次活动,让我非常懂得了在戏剧活动中作为儿童美术活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱戏剧;让儿童寻求幸福;多帮幼儿自由的空间。所以我应认真的加强好经常活动,提升自己的课堂能力。 三下音乐教案《春天》优秀范文二 活动目标: 1。感受歌曲活泼轻快的心情,正确拍打节奏,记忆歌词,学听曲目。 2。激发儿童对音乐的兴趣,能用自然和谐的嗓音演唱并听准曲调 3。体验通过自己的探寻学会说话的开心 活动打算:图片 活动过程: 引入如今我问小朋友一个问题以后是哪个季节?来,你说,(让三个小朋友回答) 春天 那他们都说是不是春天? 是 那他们都说是夏天?那他们偏爱春天吗? 喜欢 你们都很喜欢春天,王老师也很喜欢春天 那以后有一首好听的曲子给小朋友听,请小朋友一边听一边仔细的回想一下,想一想在夏天里你看见了哪些景色?歌曲的名字叫《歌唱春天》 2。播放音乐 哪个小朋友说说你在夏天里发现了哪些景色?(让多个小朋友回答) 在夏天里,鲜花开放了 在夏天里,映山红开了 等等 3。

1边做动作1边让小朋友思考 好,小朋友们说了那么多,我把她们上次说的这种都编成了动作,你们1边看一边来猜猜看,我做的这种动作也许是哪个意思?仔细来猜一猜,播放音乐 刚才老师做了那么多动作,你们猜猜看是哪个意思? 花儿开了 有小鸟 - 等等 4。根据小朋友说的,展示照片 刚才我们唱了《歌唱春天》这首歌曲,也看了同学跳的舞,接下来,你们听我唱这首歌,听完之后,请他们看看你看到了哪些? 来小朋友们,这么长一首歌,你看到了哪些音乐教案范文,谁来看看? - 唱出一个春天来 展示照片 地上红花开了 展示照片 等等 让小朋友把整首歌词填充完整。 5。边打节奏,边跳舞。 小朋友们,刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌曲都猜出来了,现在我们不能只是听,我们应用打节奏的方法来演奏这首曲目,老师听音乐教案范文,小朋友们跟着同学一起打节奏, 刚才我们用拍手形式打节奏的之后,你有没有发现不一样的地方?谁来看看? 前面是这种分开打右边是连着打(让多个小朋友说) 这几位小朋友说的很高,接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。 边打节奏边请出我们的_宝宝 跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《歌唱春天》我说说哪个小朋友不仅唱歌唱的好并且啊节奏也要打的好? 6。

进行大合唱 所以的_宝宝都请回来了,现在有请我们大一班的小孩也回来啦。一起来。 你们有没有看过电视里这些弟弟妹妹叔叔婶婶大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱的样子,唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗? 活动延伸: 我们很快要上小学了这次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小朋友变的很棒好吗? 三下音乐教案《春天》优秀范文三 教学内容: 1、唱:《春天来了》 2、动:我的造就:旋律创编教学目标: 1、通过复习歌曲《布谷》,学听《春天来了》 2、学生可用不同的速度,声音演奏曲目,并可感受由此而转化的不同情绪。教学过程 :一、复习《布谷》教师:我们先来复习上学期学过的歌曲《布谷》注意强弱。 1、学生演奏曲目。教师:同学们的嗓音很好听,动听、悦耳。请你们想一想,歌曲歌颂的对象是哪个?歌曲的心情是如何的?学生探讨后回答。 2、改变速度演唱曲目《布谷》,体会情绪的转换。学生用柔和有弹性的嗓音听《布谷》,回答疑问。教师:我们改变了歌曲的哪些,使情绪出现了变化?刚才你用如何的声音来演唱的?