教师课堂工作小结范文（8篇）

写好教学工作的小结是对自己教学的一种认真的心态，是对学生负责的彰显，更是对祖国的贡献，教师课堂工作小结范文（8篇）。下面是小编搜集整理的学生课堂工作小结范文，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作小结栏目!

【中学校长教学工作小结】——中学历史

我担任七年级的历史课堂,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入探究教材教法,虚心向朋友学习。经过一个学期的尽力,获取了这些宝贵的教学经验。

学年度第一学期我担任七年级的历史课堂,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入探究教材教法,虚心向朋友学习。经过一个学期的尽力,获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚至一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的朋友非常活跃,上课氛围积极,能踊跃提问教师的体温,但师生刚刚从高中升入初中,即使基础较差,也不能很快处于状态。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得很深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。从此可以看出,了解及预测学生实际状况,实事求是,具体疑问具体探讨,做到因材施教,对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的"备教法的同时应备学生"。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。

作为年轻学生,我仔细制定计划,注重研究大学课堂理论,认真听课和课堂,积极参与科组活动跟备课组活动,上好公开课,并一直听各同学的课,从中吸取教学心得,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛,以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学员把握好科学常识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。还要备，备课不充分或者备得不好,会严重制约课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都耗费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然 辛苦,但事实证明是值得的。

历史这一门学科,对教师而言,既熟悉又困难,但也容易引起人们的兴趣。在这种的环境下,要教好历史,就要使学生喜爱历史,让人们对历史形成兴趣。否则学生对这门学科产生厌学情绪,不愿学,也能够学下来。为此,我采取了一些方式,就是尽量多讲一些历史人物故事,把教学成为教师喜闻乐见的"故事会",让人们知道历史,喜欢历史。

只要努力才会有收获,在会考考时我任教的学校获得了很高的成绩。但是无论成绩的高低,都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后怎样自我提升,如何共同改善教师的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我就会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

【中学校长教学工作小结】——中学语文

今学期我担任初一级语文课堂，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、用全新的教育教学模式，改革课堂教学

从实行课程变革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中切实探索焕发语文教学活力，有助于学生素质提升与演进的物理课堂教学的新亮点、新模式启发思维，训练方式为主的自读课文阅读方式、以认知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的物理活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了教师学习英语的积极性，收到了很好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的心得和感受，但忽略了学生创新的动因、兴趣、情感、意志，如何唤醒所需的起初经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的素养，并把这些素质的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究教育心理，准确掌握初一学生的心理特征和认知特征，积极构建有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。例如在处理每单元的重点篇目时，我们仍然采取整体认知――合作研究――反思质疑――拓展延伸的教学方式，根据不同内容精心设计难题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事，教室也转变作为教师的学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上富有着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的认知，频动的闪光点，让教师作为教学上真正的主人。教师的讲课既源于教材，又不唯教材。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

三、用先进的教学方法，提高学习效率

现代科学技术日新月异的迅猛发展，要求具备新鲜活力的英语课堂不仅要有教学方式的转变，学生认知的进入，更应有鼓励教师学会学习，掌握丰富的数学常识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对物理课程的基本要求，也是数学学科工具性与人文性特点的集中表现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自感受到获取知识的过程与真谛，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以升级教学方法为重点，借助各种媒体跟课堂资源使教师自主体验、感受，使得师生在构建中经验共享。信息时代多样的外媒和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现增加学生信息能力，开发学生的研究素养、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的能操作的平台。

教学中，一改过去教学上更加侧重知识传授，内容上更加侧重书本知识，结构上更加注重学科本位，实施中更加注重接受学习，死记硬背，机械练习等现状，仔细探究教材内容，精心设计教学环节，将教师从原有的教学圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使它们无法在自主研究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用认真多样的练习，培养教师的数学实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的必须，新课程变革正是对现在学生课堂观念的挑战。教师要由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的桎梏，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用认真多样的练习，多方面提高教师的数学能力，努力培养教师的数学实践能力，使教师取得一定的终生学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终生受用无穷”。教育的旨趣并非知识的积累，而是心智上的素养的发育。学生在大学的时间是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在今后跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方式才是教学的根本。那么，学生针对传授的方式能否能够灵活运用，对大学一年级的教师而言，则必须一个较长时间的反复的练习过程。 共2页,当前第1页12因此，我对于不同的常识版块，采取不同的练习方式：夯实基础――硬笔楷书每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体原则到解题方法，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和初中方向力求既有章法，又有变革，鼓励教师放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了一些现代社会所必须的物理实践能力。 为此，我对于不同的常识版块，采取不同的练习方式：夯实基础――硬笔楷书每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体原则到解题方法，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和初中方向力求既有章法，又有变革，鼓励教师放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了一些现代社会所必须的语文实践能力。

【中学校长教学工作小结】——中学数学

一本励志书上曾经这么说过，一个人的成功与否，不在于他的年纪大小，而在于他的意志力、经历跟心智.回顾我的20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关爱，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感觉了生活的意义，感到了生命的美丽，也帮了我在单调机械的工作中秉持下去的原因跟信仰。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有顺利与失败、有喜悦与伤痛。这一年是我人生中最美丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作也有缺陷、还有不足，但绝对是我成长更快的一年，是我经验累积最多的一年。现就这一年的工作小结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了帮自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了长期的书籍，不断提高自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养教案课后总结范文，力争在这一方面有更大的提升。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的英语课堂的工作任务是繁重的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名物理学生来说，加强自身业务水平，提高教学品质无疑是至关重要的。随着时光的逝去，伴着我教学天数的提高，我越来越感到我常识的欠缺，经验的缺乏。面对讲台下哪一双双渴望的双眼，每次上课我都觉得自己责任之重大。为了尽早充实自己，使自己教学水准有一个质的飞跃，我从下面几个方面对自身进行了加强。

首先是从课堂理论跟教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学期刊进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论跟教学方法的书籍，对于上面各种教学理论跟教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，资料共享系统《教师课堂工作小结范文（8篇）》()。在令先进的理论指导自己的课堂实践的同时，我也在一次次的课堂实践中来验证和演进这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学心得有限，有时还会在教学过程中遇到这种或那种的难题而不知如何处理。因而我虚心向老学生学习，力争从它们那里尽快缩短一些宝贵的教学心得。我个人应付和处理课堂各式各样问题的素质大大增强。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也有同学的“教师”。由于师生接受新知识快，接受信息多，因此我从跟她们的交流中亦可丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的认同跟朋友的期望，我决心尽我最大所能去提升自身水平，争取较优异的完成新高中教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识制度，打牢基础知识，使自己无法非常自如的进行教学;另一方面，继续向其它学生学习，抽出业余时间具有丰富教学心得的同学学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们开会的安排跟方法。这一年来，通过扎实学习课堂理论教案课后总结范文，刻苦钻研教学，虚心向老校长学习，我自己感到在教学方面有了较大的提升。在去年的数学基本功竞赛中先后荣获张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也承认了这一点，我教的学校在历次考试当中都取的了很好的成绩，所培训的教师在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也取得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖