读书笔记：幼儿园大班阅读识字教案怎么写

教案模板，把上面的字换成经常教学的就可以了。

另外找些识字游戏，可以提高孩子学习兴趣。

幼儿园大班阅读识字教案怎么写

教学目标：

1、以故事方式使儿童幸福的了解字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。

2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。

教学重点：通过教师和儿童编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：

让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的剧情。

教学准备：

字宝宝卡片若干，大挂图。

教学过程：

老师自我介绍一下："小朋友你们明白何老师是那里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人。（在场的父母笑了！孩子们也乐了！）师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是那里人"？

师："引导幼儿用完整的词语向客户阿姨，老师介绍自己--我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么？"幼儿："（说话气氛又热闹起来）字宝宝在小睡，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个独白由谁来讲呢？

幼儿："（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由同学的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？"二、老师跟幼儿一起编故事。

幼儿园中班趣味识字怎么写讲稿怎么讲公开课

中班语言:《我们的节日》

活动目标:

1、知道六月一号是小朋友自己的春节，感受今天生活的美好和幸福。

2、体验诗歌的爱情，能有情感地朗读，注意词语中使用的形容词。

3、学习用正确的语言创编诗歌。

活动准备:

1、配套磁带或光碟，空白录音带。

2、空白纸、水粉颜料、毛笔。

3、拍摄的街景或外国小孩的生活的新闻。

4、《幼儿画册》第2册第25页。

活动组织:

一、引出六一话题。

听录音，看录像，以小木偶的口吻提问题：“幼儿园里如何这么热闹？”“为什么爸爸妈妈把婴儿商场、儿童公园打扮得如此可爱？”让儿童了解 6月1日是小朋友的春节。

二、欣赏配乐诗歌《我们的新年》。

三、了解诗歌内容及感情，讲述自己发现的元旦新年景象。

四、有表情地朗诵诗歌。

五、仿编诗歌。

引导幼儿仿编，改编文学《我们的节日》中的一句话，启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达。

延伸：

幼儿可以进行绘画活动，将自己编写的语句或节日见闻用绘画的方法记录下来。

附：诗歌

我们的春节

六一的阳光红红的，六一的花篮艳艳的，六一的歌声脆脆的，

六一的欢笑美美的，六一是属于我们的，我们的春节是甜甜的。

活动反思:

本活动实际设置为：

一、幼儿讨论：这几天老师跟小朋友在表演节目是干什么的？（幼儿自由演讲，引导儿童说一说以往的六一感受。）

二、幼儿理解六一儿童节时自己的春节。

三、欣赏诗歌《我们的新年》。

四、了解诗歌内容及情感。难点：理解六一的欢笑的美美的。

五、有表情地朗诵诗词。 六、仿编诗歌。

延伸：幼儿绘画：将自己六一的所见所闻用作画的方法记录下来。

这首童谣短小简洁，但是意义较浓厚，为了使儿童较好的理解内容， 在活动中逐句引导理解，特别是为了使儿童认识六一的欢笑的美美的，请幼儿先说一说，六一的心态是快乐的，再照照镜子，看看，开心的嘴跟不高兴的脸，哪一个漂亮，幼儿说高兴的可爱，是美的，由此引导儿童理解六一的欢笑的美美的，实际含义。

通过逐句的学习理解幼儿较快的写出这首儿歌，结合实际，感受到六一带来的实际的欢乐

幼儿园小班小鸡找爸爸教案怎么写

活动目标：

1、 引导幼儿正确使用剪刀，2、 能沿着直线剪。

3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、 能大胆操作。

5、 培养儿童对手工活动的兴趣。

活动准备：

6、 学具：每人一张操作材料跟剪刀一把。

7、 教具：做好的成品一件。

活动流程：

歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈

活动过程：

（1） 歌曲导入：

——师：大家唱，谁在哭？（边演奏曲目，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鹅宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊爸爸。谁在哭？

——幼齐答：鸡宝宝。

——师：鸡儿子为什么要哭？

——幼1：他迷路了。

——幼2：他迷路了，哭着喊爸爸。

——师：小朋友，我们给他找爸爸吧！

这个儿歌的教案要如何写。幼儿园小班

1.教学目的。所谓教学目的是指学生在教学中所应超过的最后效果。教师只有确立了课堂目的，才能让“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中应确立、具体、简练。一般要选取1～3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生把握教学总体策略，便于师生配合学生完成教学任务。

3.教学方法和课堂过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须根据教学内容和教师的接受能力来确定。教师的课堂艺术如何，很重要的是看其教学方法的利用是否巧妙得当。教学过程也称教学方法或教学程序，即用于指导和完善学生教学活动的流程。只有安排好课堂过程，教师能够在教学上有条不紊地顺利地完成每一个教学环节。

幼儿园教案小班开心小乐园科学

活动目标：

1.能够动脑筋想出各种跳跟爬的方式.

2.克服困难、勇于挑战，体验成功跟集体运动的快乐.

环境营造：运动区域:跑跳区

活动器材:轮胎 圈 梅花桩 竹梯 大滚桶 海洋球

休息区域:长凳

生活用品:毛巾 衣筐(把生活用品成为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)

活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次构建→游戏→整理场地

活动过程：

一．热身运动

“今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、 圈、 竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路出来玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。”

“你们认为我们在游乐场玩的时侯，应该怎么样才不会伤到自己跟对方？”

“当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。”

“要是玩累了就在椅子上休息一下，擦擦汗。”

思考：在活动前向幼儿讲清活动规定，因为在前几次的活动中看到它们跑竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿都会妨碍幼儿活动的质量。

二．幼儿分散活动，教师观察指导。

1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。

2．材料的选用情况、摆放情况、合适性如何？

（作适度的调整）

3．个别儿童的活动状况并以玩伴的身份参加游戏。

4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参与集体活动的幼儿。

思考：我班幼儿不愿意参与集体活动的幼儿相当多，所以在活动进行中学生需要应关注那些儿童，给人们以引导和赞扬，让人们及时加入至集体活动中来，体验集体活动的快乐。

三．集中交流。

“刚才，老师发觉我们太阳儿子的本领都很高的，谁愿意告诉罗老师你今天是如何玩的。”

“做给小朋友和同学看看，好不好。”

观察中看到得非常有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。

思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个

幼儿的或学生的运动经验教给其它幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。

四．幼儿再次分散活动。

交代要求

“现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是而是练习爬和跳的本领。”

思考：在继续的分散活动前，教师应向儿童讲清活动规定，在观察中指导幼儿。

五．游戏 ：给彩蛋宝宝找朋友

“罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？”

“这些彩蛋宝宝想找跟自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好？”

“小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样使彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。”

思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也应有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来缓解活动中所见到的困难，体验成功的喜悦。

六．整理场地

1．“玩具宝宝要休息了，我们把它们送回去。”

2．整队散步，回教室。

思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回去，做事情有始有终。

幼儿园小班小小演说反馈表怎么写

以下范文仅供参考：

孩子们在大拇指幼儿园渡过了幸福而有意义的一学期，老师勤劳耕耘，劳动得到了父母的认同，在此，我们将个别家长的反馈公布出去，希望我们的工作受到更多的支持与引导，同时，我们所有的同学也想对您说：“把女儿留给大拇指幼儿园，是您正确的选择，放心吧，我们会做得更好！”

花蕾班郭逸凡小朋友家长：

1）非常谢谢大家教授一年来对郭逸凡的教育。我们仍然觉得郭逸凡所获得的每一个成绩教案模板范文幼儿园小班识字阅读，所迈进的每一步都凝聚着大家老师的心血。祝大家老师新年快乐，身体健康，工作成功。 2）我们认为大拇指经常安排小朋友远足的做法十分不错。能使小朋友与大自然亲密接触。从小培养人们热爱生活。我们父母对大拇指幼儿园的工作表示满意！

花蕾班瞿沐理小朋友家长：

马上就要结束了。这一年瞿沐理无论从那一方面都比以往有巨大的进步。特别是心智方面。我们看在心中，喜在心里。感谢幼儿园和大家老师。

花蕾班沈亦羽小朋友家长：

一年来在幼儿园老师的教育跟指导下，沈亦羽在各方面有不小的进步，能歌会舞，也偏爱绘画，并可计算通常的加减法，在练琴方面也是很高的进步。沈亦羽人也长高了，身体也健康了。总之这一切的获得，我们十分感谢幼儿园的培养和教育。

苗苗班杨奕宸小朋友家长：

在家的体现进步不少，各方面能力都比上学期有了显著的进步。多谢两位教授在这一学期里对我们杨奕宸的照顾跟教育，使她在这学期中有不小的进步跟学到很多东西，希望两位同学可在下学期和我们父母一同培育。谢谢！

苗苗班黄博文小朋友家长：

文文近来生活方面有了较大的进步，自己睡觉、刷牙，自己的事情自己做。这次过新年放长假，外出拜年，她表现得也更有礼貌，亲戚朋友们都表扬她，我们做父母的也感觉很开心。在家中文文养成了很好的习惯，每天要认字、讲故事等。放假前，幼儿园组织了半日活动开放，让父母了解子女经常的生活，我认为这些活动很好，文文在幼儿园里学习、游戏、吃饭表现得都挺好，进步也很明显。这要谢谢两位同学对文文的恰当引导和教育。

幼儿园中班上学期教学计划怎么写

新的学期开始了，我们既将步入那群纯真开朗、聪明活泼的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽力尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园儿童幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子即将开始有自我意识了。这个之后我们鼓励人们自己去想，孩子们进入中班在生理跟心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的之后相比较他们会很自主，好奇心极强，喜欢参加探索性的活动，不偏爱根据大人的要求去做，去尝试虽然是个较好的机会。但是这个时期也有使同学跟父母头疼的时期，孩子不象小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可既缺少耐心，所以需要请父母支持跟配合我们的工作。

一、班级情况分析

本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过大班一学年的教育,幼儿的脑力及耐力也受到提升，全班身高、体重双达标，比入园初有显著的下降，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提升。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均受到了一定的训练跟提高。本学期刚起初我班也不断的有新生入学 ， 他们也是巨大的心态波动 ， 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 ，我们两位同学就付出更多的关爱和细心去安慰它们 ，让人们诼渐适应幼儿园的环境 。平时我们以大局为重 ，积极工作 ，不分彼此教案模板范文幼儿园小班识字阅读， 处处以幼儿园的工作为主 。针对中班的状况预测和本学期的目标，我打算在各领域加强有针对性的教育活动跟生活活动，让小孩受到更有针对性的帮助和发展，让每位孩子不同的潜能得到有效的促使。

二，教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力改善保教水平，本学期我们将再次做好保育工作，提高儿童自我服务素质并有选取地授予儿童一些自我保护能力的方式，保证儿童的安全。在教育方面，我们确保每节课质量，从各方面综合的推动幼儿发展，并把 "玩中学，学中玩"的教育体系应用到教育教学活动中去。把女儿很优秀最好的成绩展示出来。

三，幼儿发展目标

语言

1、培养孩子对图片的理解跟讲述能力，学习根据一定的排序讲述观察到的内容。

2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

3、在识字活动中请父母配合，每晚发下所学字卡让父母帮女儿复习所学的字

4、会说普通话，能较准确的发音，能平静倾听同伴的讲话，注意发现同伴使用的新词组，听懂对方说话的内容。

5、培养儿童爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

6、喜欢聆听别人诵读图书中的内容，愿意跟别人一起阅读图书。

数学

1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。

2、能恰当熟练地点数10以内次数的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大方式的改变。

3，能利用多种感官认知事物特征知道一些常用事物的关系跟联系。

4，掌握10以内的点数，并可书写10以内的正数、倒数的数。

5，能按照物体的特点分类，会借助比较将物体按一定规律排序。

6，具有初步的空间概念。如：上中下。

7，认识基本的几何图形。

社会

1、喜欢认识新同学，能大胆地介绍自己，愿意与同伴一同游戏。

2、爱劳动，爱惜劳动成果。

3、能主动参与各类活动，大胆表达自己的看法。

4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。

5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵循幼儿园游戏规则跟生活常规。

科学

1、能按照提供的材料，大胆构思，积极参加制作活动，对周边的事有研究的兴趣。

2、有动手研究的梦想，乐于尝试用诸多方式搞明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的看到跟经验。

3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。

艺术

1、音乐

（1）愿意参与戏剧活动并从中获得愉悦和美感。

（2）感受音乐的节奏，放松愉快地唱歌体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现戏剧，表达自己的感情跟诠释。

2、美术

（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等方式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

（2）能使用铅笔、油画棒大胆图画，有体现美的意识。

（3）能用自己偏爱的图形、颜色跟线条体现多种事物。

（4）能利用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方式进行简洁的制作活动，富有创造性的抒发自己的感情跟

四，具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真听课、钻研教材，勇于创新，不断的优化和提升教学品质。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育跟严格规定相结合，注意某些教育跟随机教育，使儿童在各类活动中