语文一年级下册《青蛙写诗》教学反思

语文一年级下册《青蛙写诗》教学反思

《青蛙写诗》是长春版初中数学一年级下册第二单元《动物天地》中的第一课。课文是一首短小精悍，生动有趣的小诗。文中以物拟人，生动地展现了兔子在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情境，依据教材及教师学习特点，我对本课课堂设计以鲜明的图画、生动的诗词为识字载体，将阅读跟识字教学相整合。立足学生丰富的生活，引导学生把握汉字的构字规律，运用多种方法饶有趣味的、形象生动的识字。充分优化教学资源，对教材进行了适度拓展延伸，丰富教学内容。回忆上课的过程，因为这是第三次讲这节课了青蛙写诗评课稿范文，所以我对这节课更熟了，在教学时每一个环节我都觉得进行的挺顺利：

1、由于是在帮自己班的教师上课我觉得太轻松自然，和它们交流互动更愉悦顺畅。在跟学员一同学习过程中我尽力的去关注每一个孩子，通过观察它们的面目表情来判定它们对常识的把握的程度青蛙写诗评课稿范文，。在它们回答正确时我会迅速表扬，给她们显然，让人们了解老师是欣赏它们的。

2、教学环节中我按照我们班学员的特征跟已有知识的基础上学习字词感觉识字教学落实得很好，能巧妙地利用多种识字原则，培养了教师主动识字、自主识字的兴趣跟梦想。

3、本节课我制作了讲义来教学，孩子们学的除了轻松了，而且可直观的感受到很多事物的特点，教学中我是使教师自己看到事物与标点符号的`联系，这样直观的展现给学生，使它们对所学的常识有所感观并加深印象。

不足：从这节课的课堂来看，我自己感觉投入还是不够，没有第一次那么富激情，教学时我总是会想怎么能够把别的学生帮我的看法加在我的教学设计中去，所以我感到对教材的理解还是有“吃不透”的现象。我想我会尽力学习，在之后的教学中多方面的，多视角的去探讨，理解教材。

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