干货：幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》及课堂反思[五篇范例]

第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》及教学反思

大班音乐优质课教案《种太阳》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童通过照片理解歌词内容，并可按照歌词内容展开大胆的想像，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想希望的感情，并尝试用语言进行叙述，激发儿童对生命的关注跟热爱，快来说说幼儿园大班音乐优质课《种太阳》含反思教案吧。

教学目的与要求：

1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想希望的感情，并尝试用语言进行描述。

2.通过照片理解歌词内容，并可按照歌词内容展开大胆的想象。

3.激发儿童对生命的关注跟热爱。

4.通过学听歌曲，体验歌曲的氛围。

5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重难点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想希望的感情，并尝试用语言进行描述。

理解歌词内容种太阳舞蹈教案范文，并可按照歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动过程：

一、开始部分

1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。

你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会更加温暖又柔和)，世界上有几个太阳呢，(教案出自：星星教案网)有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。

二、基本部分

1.播放课件种太阳舞蹈教案范文，引导幼儿欣赏歌曲。

提问：(1)小朋友的愿望是哪个?

(2)他为什么要播种太阳呢?

(3)他想把太阳送给谁?为什么?

2.教师继续鼓励幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想、希望的亲情。

提问：

(1)这首歌词唱上去如何?

(2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的之后，他的心态是如何的?

(3)这首歌词是几拍子的?

3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。

4. 教师鼓励幼儿再次欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。

5.教师引导儿童根据歌曲展开想象，并大胆表达起来。

(1)如果让他们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画起来?

(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?

6.教师依据儿童的想象，改变乐曲部分歌曲，引导儿童欣赏，鼓励幼儿和学生一起演唱。

三、结束部分

1.教师总结，对儿童进行感恩教育。

2.下课休息。

教学反思：

歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使幼儿明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，幼儿学会演奏是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要使孩子们体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是很高的教学方法。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心星体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

第二篇：幼儿园大班音乐教案《种太阳》及教学反思

大班音乐教案《种太阳》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达，激发对生命的关注跟热爱，快来听听幼儿园大班音乐《种太阳》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达。

2、通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象。

3、激发对生命的关注跟热爱。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。。

5、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。

活动准备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地貌以及气候特征。

2、幼儿教材、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?

因为有太阳的地方都会显得温暖和鲜艳，所以你们都很喜欢太阳。

2、教师鼓励幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来欣赏《种太阳 》

教师出示情景图，引导幼儿思考歌曲内容。

小朋友的梦想是哪个?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都留给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次唱民歌，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想希望的情感。

这首歌听起来似乎怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时侯，他的心情怎么样?

引导幼儿欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。

3、教师引导儿童根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。

如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画下来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师依据儿童的想象，改编曲目部分歌曲，引导幼儿欣赏。

现在我把他们的心态唱到歌曲里，大家可以跟我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的梦想，你的心愿是哪个呢?请你把它画下来甚至请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的梦想树上和你们一起分享。

教学反思：

歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使幼儿明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，幼儿学会演奏是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要使孩子们体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是很高的教学方法。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心星体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

第三篇：幼儿园大班优秀美术讲义《种太阳》及教学反思

大班优秀美术教案《种太阳》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达，激发对生命的关注跟热爱，快来说说幼儿园大班优秀美术《种太阳》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达。

2、通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象。

3、激发对生命的关注跟热爱。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的曲调及歌词内容。

活动准备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地貌以及气候特征。

2、幼儿教材、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?

因为有太阳的地方都会显得温暖和鲜艳，所以你们都很喜欢太阳。

2、教师鼓励幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来欣赏《种太阳 》

教师出示情景图，引导幼儿思考歌曲内容。

小朋友的梦想是哪个?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都留给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次唱民歌，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想希望的情感。

这首歌听起来似乎怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时侯，他的心情怎么样?

引导幼儿欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。

3、教师引导儿童根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。

如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画下来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师依据儿童的想象，改编曲目部分歌曲，引导幼儿欣赏。

现在我把他们的心态唱到歌曲里，大家可以跟我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的梦想，你的心愿是哪个呢?请你把它画下来甚至请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的梦想树上和你们一起分享。

教学反思：

这首曲目学生而是非常熟悉的，是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使教师明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，学生学会演奏是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要使我的孩子们体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是很高的教学方法。

这堂课我强调心灵的感受跟延伸。本节课，我用的是感情体验方式，就是在将心灵教学自然的交融在整节课中，最后我使学生写下自己梦想，带着这个心愿完整演唱曲目，将自己的心愿和歌曲的蕴意相结合，不仅理解了歌曲的观念，也升华了自己的梦想。

当然之中也看到了不足之处，如：启发性语言而是少，开发学生自我的难题较少等。在未来的教学中我会不断的升级自我，弥补不足，真正上好学生喜欢的戏剧课。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心星体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

第四篇：幼儿园大班音乐教案优质课

幼儿园大班音乐教案优质课：数鸭子