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最新关于幼儿园中班数学教案范文总汇幼儿园很快就要开学了,幼儿园的学生也应开始做课堂准备了,那么关于小班的 语言教案该如何做呢?下面就是小编给你们带给的幼儿园中班数学教案范本,欢 迎大家阅读!幼儿园中班数学教案范本【一】 题目:《给娃娃排队》。 活动目标: 1。引导儿童观察物体量的差别,学习 7 以内数的正逆排序。 2。培养儿童可独立地取放、整理操作材料并可正确地使用操作材料。 活动准备: 教具 高矮不等的贴绒娃娃 6 个(见图一)I,教育挂图 4。 学具 第一组:6 套高矮不等的娃娃卡片 6 张,操作卡片 20;第二组:大小不一的 7 个圆片、空折纸条人手 1 套,浆糊 2 盒;第三组:填空格纸(见图二),铅笔 6 支, 操作卡片 14;第四组:8 或 9 的数字口袋,实物条等;第五组:依样接画纸(见图三), 彩笔 6 支。 活动过程: 1。给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃 5 个,“谁来了?”(娃娃)“有几个娃 娃?”“这 5 个娃娃一样吗?哪里不一样?”(有高有矮)“谁来帮娃娃排队?”请 一名幼儿来排队,排完后请他看看是如何排的。 2。小组活动 第一组,给娃娃排队。 “想想除了绒板上的这些方式外,还可以用哪个方法帮娃娃排队?” 第二组,给圆形片排队。

“你们每人有几个圆片幼儿园中班教案范文,它们哪个地方不一样,然后帮他们排队,排好后再把圆 片贴在纸条上,说说你是如何排的。” 第三组,填空格。 第四组,给数字口袋送礼品。 第五组,依样接画。 “这三组我们曾经都做过,今天做完之后,要看看如何做的,再检查一下。”教师重点指导第二活动小组的活动,提醒幼儿先顺序,再粘贴,并搜集几张排列 方法不同的作业。3。活动评价。 展示参与第二活动小组活动幼儿的作业,请幼儿说说纸条上是哪个图形,是咋 么排的。表扬能整理材料的托班。 幼儿园中班数学教案范本【二】 题目:《分类计数》。 活动目标: 1。学习用两个特征标记记录图形,并正确地记录其数量。 2。启发幼儿讲述操作的结果。 活动准备: 教具 图卡(见图一),标记(见图二)幼儿园中班教案范文,数字贴绒 1、6、5(各 1 个),4(3 个)、3(2 个),教育挂图 5。 学具 第一、二组:实物标记图(见图三),1~5 的数字图章,印泥,操作卡片 22; 第三组:大小不同的娃娃 7 个,白纸条人手 1 套,浆糊 2 盒,抹布 2 块,操作卡片 20; 第四组:数字点卡(见图四),铅笔 6 支,操作卡片 22;第五组:看数接着印点图(见 图五),铅笔 6 支;第六组:依样接画图(图六),彩笔 6 支。

活动过程: 1。集体活动。 (1)学习用两个特征标记记录图形。 出 示 图 一 ,“ 图 上 有 什 么 ?”( 房 子 、 小 桥 、 蝴 蝶 )“ 是 用 什 么 图 形 拼 搭 成 的?”(长方形和三角形)“每个三角形都一样吗?什么地方不一样?” 出示图二标记,“用这些标记来表示大三角形、小三角形、红三角形和黄三角 形呢?”用二个标记进行记录如: …… ( 表示白色, 表示红色) 用相同的方式记录长方形的不同点。 (2)按标记记录。 “这儿有这么多的图形,每种图形各有几个?你们说,老师来记。”幼儿报数字 教师用数字记录。(3)小结。 “大家一起说说这幅图里有几个什么样的图形?”(一个大三角形,6 个小三角 形,3 个……) 2。小组活动。第一、二组,看图按标记记录。“做完后看看这幅图里有几个什么 样的图形?”第三组,给娃娃排队。“做完后看看你是怎样给娃娃排队的。”第四 组,给点卡选数字。“画一条线把点卡和表示它点数的数字连出来。”第五组,看 数字接着往下印点子。第六组,依样接画。“请小朋友仔细地说说,然后再接着 画。”教师重点指导第一活动小组,提醒幼儿做好后看看图上有几个什么图形。

3。活动评价。请部分幼儿上来说说第一、二活动小组活动是如何做的,讨论做得 是否恰当。 幼儿园中班数学教案范本【三】 题目:学习 7。 活动目标: 1、感知 7 的物体数量,辨认数字 7。 2、学会排除物体大小、颜色的妨碍,正确判定 7 的实物数量。 3、能细心地观察与操作,体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动打算: 物质准备:数字卡片 6 和 7,苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等截图,分组操作材 料等。 环境营造:布置秋天公园场景。 活动过程: 1、创设秋天公园的情境,以“秋游”的方式推行活动。 引导幼儿说一说,你看见了哪些?它们的数量分别是多少? 2、认识数字 7。 (1)请两名幼儿摘下 6 个苹果、7 个梨,引导幼儿分别估计点数 6、7 的数量。 (2)出示数字“7”,引导幼儿辨认数字“7”,讨论“7”像什么。 (3)请幼儿在场景里找出数量为 7 的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。(4)引导幼儿听教师指令作出相应的动作,感知 7 的数量。 (5)讨论:7 可以表示哪些?(引导幼儿说出 7 可以表示生活中任何数量为 7 的南 西。) 3、分组操作。

(1)串项链:引导幼儿根据绳子上的数字串相应数目的珠子。 (2)小火车:引导儿童根据小火车的车厢数量把小猪、小娃娃一一对应请上小火 车。 (3)包饼干:引导儿童根据糖果袋上的数字,包相应数目的糖果。 (4)夹夹乐:引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数目的夹子。 4、引导儿童了解生活中有数字 7 的物品。如,电话、门牌号等。 幼儿园中班数学教案范本【四】 题目:《认识等号、不等号》。 活动目标: 1。认识并理解符号“=”、“≠”表示的含义。学习用“=”、“≠”符号表示 两个集合间的次数关系。 2。在教师鼓励下初步确立等量观念。 3。培养幼儿讲述操作结果的习惯。 活动打算: 教具 点卡(见图一、二),符号“=”、“≠”各 1 个。 学具 第一、二组:点图(见图三),等号、不等号印章各 6 个,印泥 4 盒,操作卡 片 24;第三组:看图计数卡(见 12 课题图二),数字印章,印泥 2 盒,操作卡片 23; 第四组:印比 10 少的点子纸卡人手 1 份,点子印章 6 个,印泥 2 盒;第五组:数卡(见 图四),回形针若干个;第六组:6 根粗细不同的棉线棒(去尖头,6 套)。 活动过程: 1。

集体活动。 (1)感知数量。 出示图一,“卡片上有哪些?”它们一样多吗?你如何了解他们一样多呢?“(都 是 10 个点子) (2)认识等号。“怎样使对方一看就明白红点和绿点一样多呢?”出示等号,引导幼儿观察。 “这个符号是什么样的?”(二条线一样长,二条线间距离一样宽)“谁知道它 叫 什 么 名 字 ?”( 等 号 )“ 表 示 什 么 意 思 ?”( 等 号 就 表 示 一 样 多 、 相 等 的 意 思。)“现在我把等号放在黑点跟绿点的后面,表示哪些意思呢?”(10 个红点和 10 个绿点一样多)“这个式子怎么读呢?”(教师带着幼儿一起念:10 个黑点等于 10 个绿点) (3)认识“≠”。 去掉 1 个绿点,“现在能够用等号吗?为什么不能?”(不一样多,9 点不等于 10 点)“不一样多可以用哪个符号来表示呢?”出示“≠”,引导幼儿观察,“这是 不等号它跟等号有哪些不一样?”(多了一条斜线)“不等号放在这里表示什么意 思?”(10 个红点和 9 个绿点不一样多)“怎么读”(10 不等于 9) 2。小组活动 第一、二组,填符号。 “先看清前后各几个点子,再想想中间需要填上哪个符号。

” 第三组,看图接标记记录。 “小朋友在数图形时一定要仔细看,不能漏掉一个。” 第四组,印比 10 个少的点子。 第五组,看数字穿回形针。 “数字是几就在以下的洞里穿几个回形针。” 第六组,给小棍排队。 “看看老师最近给大家的棍子有哪些不同,应该如何排队?” 教师重点指导第一活动小组,提醒幼儿做好后读一读结果。 3。活动评价。 请一名幼儿展示第一活动小组的活动材料,说说是如何做的,为什么印这一符 号。 幼儿园中班数学教案范本【五】 题目: 《谁在前、谁在后》。 活动目标: 1。引导幼儿正确感知 9 以内的总量,比较相邻两数之间的关系。2。教幼儿学习准确地运用单位量词。 活动准备: 教具 实物卡(见图一~五),数字 5、6、7、8、9,教育挂图 3。第二组:印比 9 少 的点子纸人手 1 份,印泥 2 盒,点子印章,点子印章 6 个;第三组:实物标记图(见图 七),2~7 的数字印章 2 个,印泥 2 盒,操作卡片 19;第四组:8 或 9 的数字口袋人手 1 份,点条、竖线条、实物条数量均为 10;第五组:图形卡(见图八),彩笔 6 支,操 作卡片 19;第六组:依样接画(见图九),铅笔 6 支。

活动过程: 1。集体活动 (1)目测数群,学习准确运用量词。 出示图一~五,“绒板上有哪些?”(汽车、轮船、飞机、坦克、大炮)“每样有 多少?”要求幼儿正确使用量词。 (2)游戏:数得快、说得对。 教师指某实物卡,幼儿准确地说出数量,并恰当使用量词。 (3)比较相邻两数的关系。 “谁来帮卡片排队?哪张卡片需要排在第一个?排好后帮他们贴上数字,表示它 是几个。”请一名幼儿操作。“大家看看他是如何排的?”(5、6、7、8、9)”9 的 前面是几?”“8 和 9 哪个多?”(8 少,9 多,如果有幼儿可说出 8 比 9 少,9 比 8 多,则更好。)以此类推比较其他相邻两数的多少。“前面的数总比上面的数少,后 面的数总比它上面的数多。” 2。小组活动。第一组,填空格。“填好后说一说,靠近的两个数,哪个多,哪个 少?” 第二组,印比 8、9 少的点子。“大家应按序把比 8 或比 9 少的点子全印上去。” 第三组,看图按标记计数。“看看这幅图是用这些颜色拼起来的,数数各有几个, 再按颜色标记用数字记录下来。” 第四组,给数字口袋送礼品。请一名幼儿介绍如何做。 第五组,给同样的图形涂色。“哪些图形是同样的,请小朋友给他们涂上同一种 颜色。

”第六组,依样接画。教师重点指导第一活动小组的活动,引导幼儿正确地 表述操作结果。3。活动评价。 请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。(填了几个点子,几多几少。) 鼓励全班幼儿可大声地讲述操作过程跟结果。关于幼儿园中班数学教案范文总汇相关文章: ★ 2020 关于幼儿园中班书讲义范文合集总汇 ★ 2020 年幼儿园中班数学教案范文 ★ 幼儿园中班数学精选优质活动教案 ★ 中班数学 6 教案教学设计优秀范文大全 ★ 关于幼儿园语言鱼儿教案范文大全总汇 ★ 幼儿园中班数学活动教案教学设计方案 ★ 幼儿园教育指导纲要中班数学教案范文 ★ 幼儿园中班数学活动教案教学设计方案