八年级历史与社会评课稿

《历史与社会热点》复习课评课稿

今天有幸聆听了陈老师执教的《历史与社会热点》复习课，这堂课值得回味的地方这些：

1、课堂导入简洁、自然。利用回答直接切入正题，也可导致学生兴趣跟恋爱共鸣，很快步入复习佳境。

2、教学过程中老师非常重视学员学习方法的培养，教师实行调查学生状况的方法，给了每位学员足够的复习空间跟时间。

3、在课堂环节中初中历史评课稿范文，教师展示相应的难题材料，并询问“你可以获得哪些信息”，半开放的弊端能够很好地训练学生分析材料的素质。

4、课本上“动脑筋想一想”这块内容中的材料针对高中学生来讲是相对较难的，课本所指示的是使学生直接解释其表达的看法，这针对我们的学生来说还是太难。两位同学从实际学情出发，利用这些针对性的难题将各个材料承接起来，问题贯穿材料仍然，层层突破，非常自然地缓解了许多相关难题初中历史评课稿范文，合理地运用了教材资源。

教育是一门“遗憾艺术”，所谓“仁者见仁，智者见智”，下面针对此课提出两点建议成为交流，以求大家一同进步。

1、板书设计应科学、艺术。课堂教学中的板书，不是孤立的课堂活动，而是跟讲解、分析、提问、讨论等课堂活动联系在一起的，因此板书力求收到“讲出来便于，写上去顺手，看起来自然，记上去深刻”的良好效果。为此，板书不但应有科学性，还要有艺术性，注意板书的方式美(如条理美、结构美、文字美、色彩美、图示美等)，使学员从学生的板书中受到启迪，获得教益。

2、细节造就完美。古语说：大礼不辞小让，细节决定成败。在课堂教学中我们如可留意教学细节，认真对待每个细小的行动(如教学激情、体态语言等)，我们的教学时常很趋完美。