小学校长个人教学总结范文三篇

【导语】熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是加强总结的基础。以下是无忧考网为你们准备的初中学生个人教学总结范文三篇，供您借鉴。

篇一：

时光荏苒，转眼间，转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的小学生活特别是本学期的课堂生活状况教案课后总结范文，有成绩也是不足。令人惊讶的是我所担任学校的英语成绩有了显著的提升，学生们的学习积极性高涨，不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从下面三方面做该学期总结：

一、思想方面：

我积极参与各类学习辅导，认真参与政治学习，为了提升自己的观念觉悟，每周我严肃学习学生职业道德。我还坚信要教育好学生，教师应该先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象应时刻注意，我在留意自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受大学布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力让自己的观念觉悟、理论水准、业务素质都受到较快的提升。

二、教育教学：

把学生教好，让学员顺利，是每个学生的愿望、的荣誉。作为一名普通的初中语文老师，最紧迫的难题是具备新的课堂理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够把握学生的兴趣，从而展现出浓厚的上课风格。教学品质是大学的生命线，特别是我今天所教的学校教师已是五年级的师生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但这些工作不敢懈怠，唯恐有负父母跟学生。为此，我从下面几个方面努力改善课堂质量。课前，我严肃认真的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行仔细的设置，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减少学生的负担，又增加教学品质。其次，教学中培养教师良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励教师大胆抨击，在课堂中塑造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在课堂中渗透德育教育，使教师学好知识的同时，更好的学会处世、做事，为社会跟国家作出更大的

三、加强自身学习

如何挖掘学生潜能，提高学员素质，强化学生的基本功训练，我除在大学积极学习理论知识外，同时积极参与学生培训。只有在以前不断的学习中逐渐累积知识，才能让之非常灵活的利用于我们的教育教学中，这就必须有一个好的学习态度跟非常科学的学习方法。我想我会再次延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的初中语文老师。

当然在教学中必定存在诸多不足之处，在未来的教学中本人一定将非常拼命，查漏补缺，积极学习新的理论跟分析教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而尽力拼搏、奋斗。

篇二：

本学期在大学领导的恰当领导下，我虽然顺利地完成了本学期的课堂任务，还在业务水平上有了巨大的提升。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动教育工作更上一层楼。这半年的教学经历，是充实的半年；是富有艰辛的半年；这只是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度严肃，教风扎实，严格遵循学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以练习为主线。教学过程注重知识与技能，学习过程跟技巧，情感态度与价值观，培养教师自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直借助互联网搜集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的疗效。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是勤劳的辛劳和真诚的伤痛，但同时我也收获了忙碌与幸福。在之后的工作中我将一如既往用心去教导我的教师，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的树叶。希望在之后的工作中可发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

篇三：

一学期的岁月就这样过去了，回顾一学期的工作，我认为最有必要认真的写下工作小结。让自己知道的看见自己过去工作中的优缺点，以便将来更好更有效的工作。

我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六（1）班的班主任。作为一个新校长，经过这一个学期的工作，我深深的感慨到学生这一职业是神圣而又艰辛的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作状况：

一、思想方面：我虽然是位学生，还是位年轻的党员。我想：作为一位知识分子，就必须关心国家大事。所以我在以前积极参与政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护xx提出的“三个代表”和xx的“科学发展观”。拥护党的各类方针政策，保持与时具进的思想观。教育观念先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重大家同仁，与朋友相处愉快。

二、教学方面：教学是学生工作中更重要的个别。这里，我主要以四年级的科学为例。

1、备课

刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我能够下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的之后，我只上过一堂简单的科学课。以前在大学里也较少听科学课。面对这种开放的一课，想着在学校学的各类科学专业知识，毫无头绪。之前的哪份当教师的兴奋感也没了，只觉得尴尬苦恼。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的剖析教材，吃透教参，并且上网找资料跟翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来逐渐的确定自己的教学模式，总算完成了第一节的备课。我坚信自己对科学备课还是太生疏，于是我向指导师要了他曾经教四年级的所有备课资料供自己参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都十分用心，至少都要两个小时。后来，我也可自己摸出备课的方式，找对重难点。

2、上课

四年级的科学课主要以观察描述跟实验操作为主。认真备好课后我就会在课前演示下，为的是在上课的之后可与教师流利自然的交谈，而不是读或背教案。上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。从学员的实际出发，注意调动学生学习的积极性和成就造性认知，培养学生扎实观察和科学操作试验及真实汇报其良好的科学态度，使教师小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做某些指导，并按照问题的难易程度叫成绩不同等的学员回答，力求让每位教师参加到教学中。

3、教后反思。

我认为教学水准的提升就是靠教学心得和教后反省的结合。所以我坚持每天教后写反省，包括课堂方法的使用、教学方法的选用、教学评价的模式等，我就会做仔细的思考，然后再把优质的再放在下一课中尝试。

4、听课

做为新老师，多听一些优秀学生的课是最有必要的，可以把对方在教学上的特点学回来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水准的提升。本学期，除了有空听指导师的课，我还参与了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各大学听各位优秀学生的同课异构课，并且还参与备课，并坚持写听后思考。

当然，在教学上也有做的太不够的地方：如对教师的课后补习和对教师作业的监督。因为我大约教六个班级，对教师的名字都很难记住，学生对科学并不是很注重，有时就不做作业，面对大多数学生的那种行为，我感到自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的懈怠才让学生对科学最不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧教案课后总结范文，可以运用课余的时间对教师进行培训或讨论科学疑问，增加与学生的沟通，使它们更喜欢科学课。同时应主动与家长联系，使家长知道科学的重要性，以便在家里对父母进行必要的辅导和监督。

三、班主任工作：班主任是教师班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作非常是观念品德教育工作的主力军。一直认为唯有当了班主任，才与学生可走得很近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于教师的美育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学员，只要我们学生予以人们足够的关爱和细心，每一个学生都不会成为社会的废品。

1、爱学生首先应知道学生。刚接任六（1）班时，我就要求自己应在一个星期内记住全班所有学员的名字。在以前，就找一些部分老师聊天，或向王老师了解各个学员的详细状况：包括学生兴趣爱好，知识基础，学习成绩，工作素养，家庭条件等，这是导致教育盲点，因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提高教育教学品质的必要条件。

2、爱学生就是关爱学生。教师爱学生还要时刻关心师生的身体跟学习各个方面。感觉自己当了班主任后就成为了“唠叨婆”。看到学生少穿袜子了会嘱咐应多穿，学生不认真做眼保健操就会叫你们珍爱眼睛，学生生病了会感觉难受……。记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵看见桌角，伤得较严重。王老师联系父母的同时，我就带着他去学校。我明白章豪是个怕疼的小孩，在缝补的过程中，我握着他的手，不断的激励他是个坚强的男子汉，并且问他困惑，分散他的头痛注意力。一直照顾他到*妈来，我才赶出去开会。并且在例会课上很快提醒学生经常应警惕玩耍。在课间时间，自己也经常到学生活动的场所，看你们能否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：老师也会这么关心教师吗？我曾经是坚定的提问：是的，老师爱她们每一个学生。关心学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不奇怪。好象跟这个早熟的小孩，也是从哪次运动会后最走近了一步，也觉得他往后在各方面进步了许多，至少对于我说的话愿意唱了。