幼儿园中班教师节活动方案

幼儿园中班教师节活动方案范文（精选6篇）

为了保证活动得以顺利进行，常常必须提早准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容跟形式都要围绕着活动的主题来展开，最终超过活动的目的以及含义。你了解什么样的活动方案能够积极地帮助到我们吗？以下是小编为你们收集的幼儿园中班教师节活动方案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园中班教师节活动方案1

一、指导思想：

为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步促使广大学生爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育素质，改进教育方式，增进家园联系，在第x个教师节来临之际，我园工会将参加中班“我心目中优秀幼儿园长”为主题的纪念教师节主题活动。

二、活动内容：

1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀儿童老师”调查问卷。

2、幼儿对话：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同表述“我偏爱的老师形象”。

3、教师发言：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织学生展开演讲大赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀学生为例畅谈，也能畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）

三、活动时间：

八月下旬至九月中旬。

四、活动流程：

（一）、前期：工作布置及活动打算阶段（8月28日——8月31日）

1、召开协会理事大会，布置工作。

2、通过网站等外媒对本次活动进行后期宣传准备。

3、制作“我心目中的优秀儿童老师”调查问卷并上报园长室审核。

4、印制调查问卷。

（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）

1、9月1日，发放家长调查问卷。

2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

3、9月7日，组织幼儿对话，讨论幼儿心目中的好老师形象。

4、9月7日前，各年级组组织演说大赛，推选优胜者参加园级比赛。

（三）、后期：教师发言及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收回并统计调查问卷。

2、9月10日，举办园级教师发言比赛。

3、9月13日，颁发荣誉证书。

4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

五、评选办法：

1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲大赛评奖小组。

2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

幼儿园中班教师节活动方案2

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是所有老师的新年。

2、初步学习祝贺新年的方法。

3、培养中班幼儿对教师的爱，做到尊敬老师。

活动准备：

事先排练好的情境表演幼儿教材、练习册

活动过程：

一、活动导入

（通过谈话了解"老师节"是那一天）

老师：小朋友们好，你们明白同学的春节是那一夜吗？

（幼儿回答）

让幼儿知道今年的9月十号是同学节，是幼儿园，小学，中学，大学所有同学的新年。

二、基本部分

（情境表演——生病在幼儿园，让儿童体验老师对幼儿的细心照顾。）

请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名儿童感冒了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很大，于是，老师便拿去了纱布给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还帮父母打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡觉了。老师在一边适时的进行指导。

老师：刚才这位小朋友怎么啦？老师是如何做的呢？后来他在同学的关心下有没有感觉到更舒服呢？

（幼儿回答）

老师：那谁来看看，这位同学为什么会这样做呢？

（让幼儿了解幼儿园中班教案范文，老师更爱你们，关心人们，乐意照顾她们，是它们最好的朋友。）

三、结合幼儿教材，向儿童讲述教授关心小朋友的事例，让儿童感受到老师的爱。

老师：请小朋友们打开我们的课本，看看图上同学在干什么？

（请幼儿说说自己记得的同学对自己关心过以及帮助过的事情）

老师：那书上小朋友是怎么样跟同学庆祝圣诞的呢？你们有哪些好的想法呢？（讨论老师本领大）

老师：现在老师想问问小朋友们，你们明白同学有这些本领吗？你喜欢她们吗？（幼儿自由发表）

老师：哇，老师真厉害，那他们要怎么样谢谢老师的关心呢？

（幼儿回答）

四、活动结束

老师：今天是同学的春节，老师希望中班的小朋友们都还能健康快乐的成长哦！老师要感谢小朋友们给同学带来的那么多的开心，希望我们都继续努力好吗？

幼儿园中班教师节活动方案3

活动目标

（1）能够建立计划并执行。

（2）愿意与人交流。

（3）了解幼儿园各职位工作员工的工作内容，明白那些职位对幼儿成长的作用。

（4）体会老师的艰辛劳动，增进对老师的热爱。

活动准备

经验准备：中班幼儿了解园中为自己服务的相关员工以及办公场所。

材料准备：采访用的计划表、笔。

活动重难点

重点：了解幼儿园各职位工作员工的工作内容，明白那些职位对幼儿成长的作用。

难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

活动过程

1、从班中教授起初，引入活动主题。

请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

2、教师节就要到了，你对同学的认识有多少呢？

师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其它同学都在做些什么工作吗？

3、准备采访材料，做好采访准备

（1）师：你还了解幼儿园里的其它同学吗？姓什么？做哪些工作的？对小朋友态度是哪个样子的呢？（引导幼儿用完整的语言彼此介绍自己熟悉的同学）

（2）师：有的同学我们经常接触不多，我们如何能够非常知道它们的工作状况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的模式）

（3）请幼儿对访谈内容、采访材料进行探讨，看应该准备问些什么，做些什么，最后同学与幼儿一起总结出采访形式、采访内容跟采访材料。

4、开展采访活动幼儿园中班教案范文，做好采访笔记

（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采取自荐和选拔结合的方式选出组长，然后建立采访计划。每个小组设置好回答的内容，在访谈计划表上用图画形式表示出来。

（2）每个小组由队长带领，在幼儿园中举行采访活动，老师可以以参与者的'身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。

（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被访谈的老师致谢。

5、结束访谈活动，集中交流总结

（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的访谈表格向你们公布采访的结果，在校长给你们做汇报的之后，本组组员可以适度补充。

（2）在集中交流总结活动的尾声，由教师鼓励儿童作出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有教师在为我们勤奋地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬你们！

幼儿园中班教师节活动方案4

活动背景：

尊敬老师是中华民族的特色美德，是教师德育的重要内容。国家为了发扬“尊师重教”的特色，将去年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织中班幼儿为学生祝贺新年，是对幼儿进行教育的一个良好的方式。通过这次活动，让儿童认识老师的工作，培养儿童喜爱老师的亲情。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，是老师们的春节。

2、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方法向老师表达情感。

活动安排：

活动一：

老师我爱您：爱要大声说出来

活动目的：

1、知道老师很辛苦，萌发了热爱老师的感情。

活动过程：

1、谈话：说说老师一天的都做哪些工作。

2、想想老师什么时候高兴，什么时候生气。

3、猜猜老师更怀疑的事是哪个。

4、老师爱你吗？你爱老师吗？你是如何爱老师的？

活动二：

爱心手工送祝福

活动目标：

1、学会观察老师的形状特点，初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的显著特点。

2、体验与老师间的美丽情感，提高儿童对绘画的兴趣。

活动三：

深情拥抱爱园丁

1、喜欢用自己偏爱的方法表达对老师的爱。

2、从大大的拥抱中，感受到浓浓的师生情。

幼儿园中班教师节活动方案5

活动目标：

知道有什么人要过教师节，鼓励中班幼儿大胆地对你们说出心里的话，并尝试用不同的方式让老师快乐。

活动过程：

1、知道教师节

教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明孩子。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是哪些节吗？

2、想说就说

教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的同学都要过的节。老师在这两天就会很快乐，因为有很多人都会给我们庆祝。小朋友想给同学庆祝的吗？

教师：你们真懂事真乖！何老师对小朋友有个小小的要求，想看看小朋友心里想对何老师、翁老师说的心里话，可以吗？

教师：谢谢小柠檬们，何校长、翁老师都认为最开心的！

3、做使老师快乐的事

教师：小柠檬们刚刚都说的挺好的，何老师很喜欢，那么他们有没有行动来表示呢？有没有想为我做些事，让我开心的呢？比如小柠檬来跟何老师抱一抱，我都会很快乐。还有很多很多的事，你们可以先想一想，一会举手告诉何老师，好吗？

幼儿园中班教师节活动方案6

活动目标

1、知道9月10日是教师节，是老师们的春节。

2、学习画出人物脸部的特点。

3、激发热爱老师的亲情。

活动准备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。（见资料包）

活动过程

1、导入。

（1）通过谈话，让小班幼儿知道现在是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是哪个节日吗？这是谁的新年呀？

（2）幼儿向学校校长问候节日好。

请出我班的同学。幼儿向老师们问声节日好。

2、让幼儿了解教师节。

教师向儿童讲述教师节的由来跟意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎么表达你对老师的爱呢？

3、观察我的老师。

（1）请幼儿观察我们班的同学并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的同学长得是哪个样子的？

引导幼儿分别观察教师的五官、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教师提问。

老师都是什么样貌？圆圆的而是瓜子脸？老师的眉毛是哪个样子的？长的还是短的？直发还是头发？老师的耳朵是如何的？大大圆圆的而是仔细弯弯的？老师的嘴巴是什么样的？耳朵是什么样的？嘴巴又是如何的？

4、幼儿给老师画幅画。

（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把教师的头部基本特点画下来。

（2）幼儿在戏剧中美术自己喜爱的同学。

教师强调绘画注意事项跟要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5、幼儿给同学送上教师节的礼品。

（1）幼儿说说自己画的是什么教授，请同伴评价。

（2）幼儿将自己画的同学的象送给相对应的同学，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐！”

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