总结归纳：2020初中学生个人总结范文

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的解读过程，又是他们观念认识增加的过程。《2020初中教师个人总结范文》是无忧考网为你们打算的，希望对你们有帮助。

【篇一】2020初中学生个人总结范文

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的课堂工作，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方，现将本学期的工作做一个小结：

一、求实创新，认真抓好教学工作

教学是我工作的首要任务。本学期，我尽力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理课堂更具特色，提高物理教学品质。

我任教初二初三的x到x班的数学课程。在日常课堂中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分打算，“认真＂设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后＂认真＂批改学生作业，使教师对物理更有兴趣，同时增加教师的研究科学水平。另外，课后依据得失及时＂认真＂的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还积极和学生进行交谈，了解学员，改进教法，突破学法。

在课堂教学，我都以培养教师能力，提高师生的素养为目标，努力的寻求器材完成演示试验、分组实验，力求让课堂对教师的成长跟发展起至较大的作用。

二、加强学习，不断提高思想业务能力

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的课堂随笔，让我受益匪浅。另外，我还运用书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与教师角色的转化》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。平时有机会我积极参加大学的授课、讲课活动，通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

三、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：

1、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中探讨得还不够多，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考。

2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，做得不够细跟实，没超过自己心里的目标。

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些物理课堂的传统点，让自己的教学水平更进一步！

【篇二】2020初中学生个人总结范文

本学期我担任初一级语文课堂。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向学习。经过拼命，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的之后，我还不懂得了解学员对课堂的重要性教案课后小结范文，只是埋头研究书本，教材，想方设法令教学生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的素养相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同事相当活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的备教法的同时应备学生。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。例如我在讲授《背影》的之后，这课的主题是了解跟理解有关音乐的内容，教学难度相当大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和乏味。为了上好这堂课，我仔细探究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了让课堂生动，不乏味，我还因此打算了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。在播放戏剧时，学生十分用心，对此相当感兴趣，教学效果非常理想。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的素养，因为教师在教学上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学员投入，不使其分心，这就更讲究技巧了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然无法吸引住学生。所以，老师经常都应有充足的精神，让学生感受到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当教师在教学上无心向学，违反纪律时，我的心情就得到影响，并且把这带到教学中，让当时正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水准，以致影响教学效果。我现在应该尽力消除，研究方式，采取有利方法缓解当中困难。

语文是一门工具学科，对教师而言，既熟悉又困难，在这么一种大环境之下，要教好英语，就要让学员喜爱语文，让人们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生厌学情绪，不愿学，也能够学下来。为此，我采取了一些方式，就是尽量多讲一些文化生活故事，让人们很了解语文，更喜欢学习英语。因为唯有语文水准提升，他们能够减少同学们的数学写作能力，对成绩优秀的朋友更有好处。

因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重制约班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的培训。我把这批同学分为三个组。第一组是有素质提升，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取集体辅导，给她们分配固定任务，不使它们有偷懒的机会，让人们发挥应有水平；第二组是肯学，但鉴于能力不强的朋友。对这部分老师应适度引导，耐心教导，慢慢提升人们的成绩，不能操之过急，且应多激励。只要它们肯尽力教案课后小结范文，成绩有望搞提高；第三组是纪律散漫，学习不严肃，基础既不好的朋友。对这部分人应进行课余时间个别补课。因为这部分老师必须一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些朋友基础再次确立出来，以后授课的效果才会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还必须使学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持上班了解早读情况，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，提高人们的能力。

经过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提升，如何共同改善教师的语文水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

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