工作总结：研究生开题报告四篇范文

研究生开题报告写作技巧一

研究生开题报告的《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院xx级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的硕士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都更罕见”。但据笔者了解课例研究报告范文，倘若以认真的心态审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说课例研究报告范文，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着了解不足的难题——视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为手段”。除思想上加强不足外，对毕业设计开题报告的编写方式欠缺认识也有重要因素之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法跟步骤做一分析。

1 毕业论文选题的原则

毕业论文选题一般规定满足下列方法：

①开拓性:前人没有专门研究过或虽未研究但尚无理想的结果，有待进一步的阐述和探究，或是学术界有矛盾，有必要深入探究讨论的问题;

②先进性:硕士毕业论文要有新的看法，博士毕业论文要作出创造性成果;

③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的跟科学发展的必须，即应有实际成效或学术价值;

④成果的可能性:课题的内容应有科学性，难易程度跟工作量要适度，充分考虑到在必定时间内取得成果的可能性。

以上要求表明，毕业论文题目不是给定的，而是研究起来的，只有在对所研究领域的曩昔、现在的研究资料等信息进行全面掌握、深入探讨的基础上，才能够明确满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定稳固的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所需要经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。

2 开题报告的内容与撰写要求

开题报告的内容通常包含：题目、立论根据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究状况)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方式、研究过程、拟解决的关键问题及变革点)、条件预测(仪器器材、协作单位及分工、人员配置)等。

2.1 开题报告——毕业论文题目

题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:

①准确、规范。要将研究的难题准确地概括起来，反映出研究的深度跟广度，反映出研究的性质，反映出试验探究的基本规定——处理因素、受试对象及试验效应等。用词造句要科学、规范。

②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。

2.2 开题报告——毕业设计立论依据

开题报告中要考虑：

① 毕业论文的选题目的与含义，即提问为什么应研究，交代研究的价值及必须背景。一般先谈现实还要——由存在的弊端导出研究的实际含义，然后再谈理论及学术价值，要求准确、客观，且带有针对性，注重资料预测基础，注重时代、地区或单位发展的须要，切忌空洞无物的口号。

② 国内外研究状况，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献要与探究问题相关，但既不能过于局限。与弊端无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视线狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在必定时期内的研究概述;“述”更多的并不是叙述，而是分析与评述，即应有作者自己的独到看法。要加强预测研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要打破偏见，不引用与导师及本人见解相悖的看法是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方式等。

此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以体现作者论点的真实根据，另一方面也有对原著者创造性劳动的漠视。

2.3 开题报告——毕业设计研究方案

开题报告中要考虑：

① 研究的目标。只有目标确立、重点突出，才能确保准确的研究方向，才能排除研究过程中诸多原因的干扰。

② 研究的内容。要按照研究目标来确认准确的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容空泛、模糊，甚至把研究目的、意义只是内容，往往让研究进程陷于被动。

③ 研究的方式。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方式，错误便在所难免，相反，即便是未研究过的课题，只要采取一个新的角度，采用一种新的方式，也常可得出创新的论断。

④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均应有确立的要求，阶段之间不能间断，以确保研究进程的连续性。

⑤ 拟解决的关键问题。对或许遇到的更主要的、最根本的关键性困难与困惑要有具体、科学的恐怕跟判断，并采用可行的缓解办法和机制。

⑥ 创新点。要突显重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。

2.4 开题报告——毕业设计条件分析

突出仪器设施等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职能，同时又要注意全体人员的紧密合作。提倡建立导师组，导师组成员的选取要充分考量课题研究的实际应该，要以知识结构的互补为根据。

以上就毕业论文开题报告之构成要素的编写进行了详细的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上必定高度加强，平时应勤动笔，并勇于学习借鉴他人开题报告的优点。

研究生开题报告范文二

课题名称： 《小学、初中、高中英语课堂教学方式的差异》

预期主要成果：调查报告《小学、初中、高中英语课堂教学方式的对比研究》、《小学、初中、高中新课程课堂教学技巧课例集锦》

预期完成时间：XX年12月底

一、 课题释义

在很多的课题中选取《小学、初中、高中英语课堂教学方式的变化》这样一个课题，我们课题组成员当时做过多次研讨，大家普遍觉得这个课题很大，极易架空，之所以这么觉得，原因之一在于：课题内容涉及英语课堂教学的多个领域，单是一个小学就从而让广大英语课堂工作者潜心数年加以探索与探究;原因之二在于：关于对学校、初中、高中英语课堂教学方式之间存在的差别，人们尚缺少足够的了解，在先期的课题准备过程中，我们也意识到国内外在该领域的研究成果相对于其它课题而言是非常少的，可供参考的资料不是很多，理论储备不足。然而愈是困难重重，我们愈是觉得这是一个极具挑战性的课题研究，为此我们深切挖掘课题本身的涵义，力求把大的课题做精，把空的内容填实，以学生的演进为主线，按照建构主义的理论，将课题宏观的释义为下列四个部分：

(一) 小学英语课堂教学技巧的探究

伴随着国家教育部下达文件规定学校自XX年秋有条件的省市、地区从三年级起开办英文课，小学语文课堂为英文外语教学回到教育的主流中提供了全新的举措。小学英语课堂教学不是孤立的，而是整个外语教学的一个重要构成个别，因而帮助学生学习与演进比纯粹学者语言更为重要，相应地，小学英语课堂教学方式很要从卓有成效的通常教育理论与实践中吸取方法与心得，并对课改初期的英语课堂教学的一些实际状况加以必要研究，从而能够获得良好的教学效果。

(二) 初中英语课堂教学技巧的研究

英语教学从无到有，从支离破碎到综合平台，需要一个过程，而这个过程从某些含义上讲就是学生发展的过程。教无定法，教必有法。灵活驾御课堂需要把握必定的方法。多年来的小学英语课堂教学积累了许多优秀的教学方法，在基础教育课程变革的现在，加强对大学英语课堂教学方式的探究，创新教学方法势必会为课堂教学注入了生命的魅力。

(三) 高中英语课堂教学技巧的研究

高中的英语课堂教学多年来受高中这根指挥棒的制约，课堂教学方式趋向单一，英语课堂对词汇性能的讲解细致入微，极为重视语言方式的传授，轻语言功能的练习。课程变革成为一项系统工程，高中英语课堂教学势必在学校、初中英语课堂教学改革的前提下，着眼于学生的发展，重新量体裁衣，采用更为行之有效的教学方法创新教学。

(四) 小学、初中、高中英语课堂教学方式差异的非常

综上研究(即学校、初中、高中不同学段外语课堂教学方式的探究)势必表明，小学、初中、高中英语课堂教学方式之间存在着变化，因此非常差异，深刻挖掘差异产生的各类原因，分析这种弊端的内在价值，有利于教育工作者在未来的课堂中尊重和运用这种原因上好各个学段的语文课。

二、 课题研究的背景及课题的理论价值、实践价值

(一)课题研究的背景

1、 课题研究的必要性

近年来，外语教学依然遭到国家领导人的高度关注，特别是自1996年以来李岚清副总理对我国当前基础阶段外语课堂的变革多次发表谈话指出：“我国当前基础阶段的外语教学不仅有了强化和优化，但总的状况是不能令人满意的，花的时间长，相对的效果较好。一些人比喻我们的英语课堂是一壶烧了十几年也炸不开的温水。必须在教材内容、教学方法等方面认真探究，加以改进。目前，我国外语教学效益不大，亟待改进。经过学校、中学、高中，大部分学生不能阅读原版书，不能用英语会话，外语教学效果不理想，影响着变革开放跟扩大交往……”恰恰也正是基于一个这样的背景，诱发了我们对该课题的阐述与探究。

正如岚清总理所讲，学生为此不满意，教师也相同不满意。问题出在那里?其根本因素是：英语课程的开设缺乏系统性和连贯性，缺乏“—条龙”的课程课堂体系，从而避免大多数学生的英语学习长时间在低水准上重复。许多学生在学校学习了数学，进入大学后，又不得不从头学习，中学生进入大学后，又要重复初中阶段学习的内容。这种低水平的重复，不仅耗费了教学资源，还挫伤了学习者英语的兴趣。

一时间，中小学外语课堂衔接的难题成了外语教学的一个重心工作，而教材要衔接的呼声则很是一浪高过一浪。面对这些众声喧哗的境况，我们的广大语文教育工作者试图摆脱英语课堂的这些情况，尝试以教材的衔接为突破口，但实践证明，单凭教材的衔接并不能从根本上缓解教学衔接问题。人们再一次陷入到深深地思索中来。而此番思索必然将他们的视线聚焦在这个课题之上。

2、课题研究的可行性

正当我们很多教学工作者举步为艰之时，XX年6月《基础教育课程改革纲要》确定了教育改革的目标，研制了各门课程的课程标准。在新的《英语课程标准》中，我们感受到这次英语课程变革的重点就是要改变英语课程过于注重语法和术语知识的详解与传授、忽视对教师实际语言利用能力的培养的偏好，强调课程从教师的学习兴趣、生活心得和思维水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，发展学生的综合语言采用素质，使语言学习的过程作为教师形成积极的感情态度、主动认知和大胆实践、提高跨文化观念跟形成自主学习能力的过程。突出表现围绕人的演进目标来设计跟确定课程标准。

建筑专业研究生开题报告范文三

结构设计的基本任务，是在构架的靠谱与经济之间选取一种合理的平衡，力求以最低的损失，使所建造的结构在要求的条件下跟条例的使用年限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等用途要求。为超过这个目的，人们采取过多种设计方式。以现代看法看，可界定为定值设计法和概率设计法两大类。

1.定值设计法。将妨碍结构可靠度的主要原因(如荷载、材料密度、几何参数、计算推导精度等)看作非随机变量，而且采取以经验为主确定的安全系数来度量结构可靠性的设计方式，即确定性方法。此方式规定任何状况下结构的荷载效应s(内力、变形、裂缝宽度等)不应大于结构抗力r(强度、刚度、抗裂度等)，即s≤r。在20世纪70年代中期前，我国跟美国主要都采取这些方式。

2.概率设计法：将影响结构可靠度的主要原因看作随机变量，而且采取以统计为主确定的失效概率或可信指标来度量结构可靠性的设计方式，即非确定性方法。此方式规定按概率观念来设计构架，也就是出现结构荷载效应3小于结构抗力r(s>r)的概率要大于某个可以接受的要求值。这种方式是20世纪40年代提起来的，至70年代后期在国际上未开启实用阶段。我国自80年代中期，结构设计方式开始由定值法向概率法过渡。

3.面向对象编程

使构建windows程序较为容易的关键技术是面向对象编程，或oop。这种技术可以建立能重用组建，它是程序的构成模块。

4.几个定义

控件 提供程序可见界面的能重用对象。控件的样例有文本框、标签和命令按钮。

事件 由用户或操作系统引发的动作。事件的样例有击键、单击鼠标、一段时间的限制，或从端口接收数据。

方法 嵌入在对象定义中的程序代码，它定义对象如何处置信息并响应某事件。例如，数据库对象有开启纪录集并从一个记录移动至另一个记录的方式。

对象 程序的基本元素，它带有定义其特点的属性，定义其任务跟识别它可以响应的事件的方式。控件和字段是visual basic中所有对象的示例。

过程 为完成任务而编写的代码段。过程一般用于响应特定的事件。

属性 对象的特点，如长度、位置、颜色或文本。属性决定对象的外形，有时也决定对象的行为。属性也用于为对象提供数据和从对象取回信息。

5.设计主要内容

本软件适用于现浇钢筋预应力多层、多跨的框架的设计。毕业设计要完成的工作比如：

1.平面钢架分析程序的改造

对结构物理教研室版平面钢架分析程序进行更改和补充。要求：

(1) 编写自动生成节点坐标和单元节点编号的程序，或以图形模式输入计算简图。

(2) 修改程序，使之适宜多工况内力计算;

(3) 根据输入、输出数据的特征，设计适当的人机界面。输出要可选的显示各构件端力和内力图。

物流类研究生开题报告范文四

随着经济全球化的到来和行业竞争的激化，制造企业遭受新的契机和挑战，世界发达国家的制造业企业不断向劳动力成本低的演进中国家转移，而美国则以其丰富的物质资源和廉价的人力成本，逐渐变成全球制造业的中心，赢得了“世界工厂”的美誉，“中国生产”风靡世界。随着行业需求的快速缩减，国内各企业相继从“手工作坊”、“小批量”的制造方式向“大规模生产”模式抗衡，市场竞争的日渐激烈也让企业在传统的“开源节流”措施之外，必须把费用的全面增加成为系统性的项目加以深入开掘，树立成本的平台管理理念跟成本管控机制，以演进的理念去探究成本管控方法，用战略的心态去探讨降低利润的方式，不断创新成本管控方法，以适应新局势下市场经济发展的必须，其重要性不言而喻。

论文选题意义

我国传统增加费用的方式，从范围上看局限于制造领域，从内容上看局限于生产利润，从时效上看局限于事中和事后成本控制。使管理者忽视了以全局的高度来探讨企业利润，而真正的控制点是整个经济过程的费用，企业应知道与产品有关的整个价值链中的所有费用。因此，公司必须从纯粹控制自身的经营成本，转向与战略成本共同管控控制。

在增加费用方式方面，必须采取以价值链分析为主要内容的战略成本管控机制，把影响产品费用的每一个环节，进行逐一的剖析，使产品的利润收益最大化。尽管我国许多企业也强调全员、全方位、全过程的成本管控机制，而大部分企业把利润减少的着力点放在对生产成本的单一控制上，忽视了工程调研、工艺设计、产品设计对产品成本的制约，因而需要从控制整个价值链的视野去寻找减少企业利润的方式，实现企业利润最大化。

二论文思路、提纲及技巧

降低企业仓储运作成本写作模式

1.企业物流成本概述

1.1企业物流成本的定义

1.2企业物流成本构成与计算

1.2.1企业物流总成本构成

1.2.2企业物流成本的计算

2.中国企业物流现状的了解与预测

2.1 我国企业物流的演进远远落后于社会物流的演进，而且整体水平不高.