学习心得：评课稿模板.doc

祖国～四教学建议学生不可是知识的传播者而且很需要作为教育科学的探究者和研究者蓝维才老师在课堂设计跟教学过程中不仅仅学生知识的传播者更是教学方法育人模式的探究者和研究者教学模式新颖胡老师的这堂课充分展现了新的课程标准所提倡的新的课堂理念把教师的主体地位发挥到了及至我们可以看见整堂课老师没有什么滔滔不绝的长篇大论总是引导学生自己看到问题强调问题解决难题对文本的理解不是那种灌输式的说教而是长期的采取了读的方式帮助教师学习课本由读到悟到理解润物细无声短短四十分钟的课堂就运用了齐度指名读自由读分角色读非常读等多种朗读的方式同时学生在教学中还强调了课堂的立体设计瞧教学过程中即有正襟危坐的听授又有蠢蠢欲动的争论也有热闹精彩的演出集多元的教学形式与一身百花齐放异彩纷呈尤其让我欣赏的是胡老师在课本教授中仍然没忘记对教师说话听话口语交际的适时指导例如教学中按照课文内容共同出现的一边一边一手一手的句子训练除了教授范读课本时有意的要教师听好哦等一下老师要请你来点评的哦而且还真的请师生来评一评老师读得怎么样这都是在潜移默化地培养教师说话聆听和口语交际的素养课文拓展时校长应学员展示自己搜集的课外资料对于我们农村的小孩来说老师可加强这个教学环节的生成是最难得的又扩大了学生的视野又培养的学员搜集整理资料的素养真棒～第一节课主线清晰信息丰厚教师在课堂过程中使用了照片视频音频和文字等多种课程资源服务于常识改变生活知识改变命运得出知识就是力量这一课堂主线但在教学细节上发生了一些不该出现的错误如在讲