《篮球行进间单手肩上投篮》教学设计

《篮球行进间单手肩上投篮》教学设计

玄武区 南京市第十三中学 沈锋

指导思想：

本节课以“健康第一”为指导单手肩上投篮教案范文，注重运动科技的课堂，充分激发师生的主动参与性，发展学生自主研究素养，培养教师小组合作能力，发挥评价的鼓励功能，在自评、组评过程中，建立恰当的动作概念。立足于面向全体师生的演进,关注学子的个体变化,落实因材施教,区别对待的课堂方法,使每个教师学有所得、学有所乐、学有所获。以运动技能教学为载体，贯彻相关体育与健康常识教学。

教材分析：

篮球行进间单手肩上投篮是一项非常常见、攻击性很强的逼抢技术单手肩上投篮教案范文，往往和防守（运球）突破技术组合使用，一般多在进攻或切入篮下时利用，对初学者来说具有一定的难度。本课本计划用两节课完成，本次课是第一课时。针对八年级学生的身心特点并且技能储备，第一课时对教师的规定是恰当理解行进间投篮步法（一大、二小、三高跳），对技术动作有个大致的印象，基本可做出运一次球跨步拿球连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。

学情分析：

初二初三的教师活泼、好动，有一定的求知欲，敢于挑战，这是教学中非常有利的原因，但同时，这一时期的学生由于处在青春期的关键时期，自尊心强，特别是女性，不能接受失败，抗挫力差；本次上课是借班，教师和师生之间缺乏磨合，这对教学来说，是不利的诱因，教师在课堂过程中，要因势利