读书笔记：[范本]初中作文写作教学讲稿

初中作文写作教学讲稿1、知识与素养：通过片段训练，学生可对一件事情做到准确描述。2、过程与技巧：通过演示试验、练习，掌握一定的口语技巧。3、情感态度与价值观：营造浓厚的哲学氛围，激发学习诗歌热情，陶冶学生情绪。、组织教学、课堂导入：同学们在学习英语的过程中感觉很可怕的是写作文，感到很难的只是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词句。不由的发出感慨：“作文难啊，难于上青天”。其实作文难写吗？答案是显然的！真如此难写吗？亦不然！因为在祖国的语言文字里，有黄河的洒脱和坚强，有长江的豪放和洒脱，有泰山的威武，有草原的质朴，有陶器的朴拙简约，有花椒的清香扑鼻。有先秦的繁星明月;有洁白的汉宫秋月，有珠落玉盘的洞箫，有高山流水的琴瑟，有“推”“敲”不定的月下门，有庄子的逍遥游，有孔子的困厄流利，有魏王的老骥之志，有诸葛的锦囊妙计，有君子好逑的《诗三百》，有魂兮归来的《楚词》，有执过羊鞭的《兵法》，有受过宫刑的《史记》，有李太白的杯中酒，有曹雪芹的梦中泪，有千古绝唱的诗歌曲赋，有功垂青史的《四库全书》……它除了是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的感情，深邃的观念，人类的文明。有了很多，我们写作文怎么会难写呢？何愁写不好呢？这还要我们经常养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课教师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何让作文具体化？、活动一：、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后既掉至地上。1、要求：、每一个同学仔细观察这些现象，然后用一句话描写这些现象。、同学之间交流、分享。摘录例句：、有一枚硬币从

老师手中滑落，掉到了地上。、有一枚硬币从老师小巧的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又象一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那里。2、分析：在同学们写的语句中你觉得哪一句写的最好？原因是？第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了这些内容？通过探讨预测得出结论：都觉得第二句好。第二句不仅写出了硬币从那里掉下来，更说出了同学的手，硬币掉到地上的声音，还借助拟人的技巧，写出了硬币的姿态，写出了感情。3、教师点拨：我们在教学上要会讲课：伸长脖子去细心的听，睁大眼睛去认真的看，张开眼睛去具体的说，用心去仔细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在上面的学习讨论中，逐步扩展，最终让句子完整、生动、形象，我们不妨给它名字“步步追问”。用这个方式可以把内容写的详细一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇见的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去质疑，这似乎是不可能的！有些事情我们不能去演示，只能借助联想和想像去缓解，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想起什么？4、学生探讨总结：由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”；由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”；有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的认知变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。5教师点拨：我们经常生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在父亲、老师、同学的关怀之中、生活在爱情之中，其乐融融。要我们去描绘一个人物的肖像，同学们想想，

上面两种方式能否可行？显然以上两种方式是不够的，我们需要对一个人的某一部位，某个方面进行精细的刻画，才能表现出这个人的优秀质量，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。、活动二：根据以上步骤进行片段练习。、练习话题1：我苦恼。1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸2、注意：、是哪个因素惭愧？、惭愧时是哪个表情？、惭愧时是哪个心理？3、师生互动交流，分享成果。4、教师范文：我惭愧。我站在同学跟前，耷拉着脖子，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身子。心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我竟做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁？是家里的爸妈，还是高中里的同学。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我必定会钻出来。练习话题2：既喜欢又害怕的同学。1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻2、注意：喜欢到哪些程度？讨厌到哪个程度？为什么会有这种两重情况？特别留意人物塑造。3、学生作文、师生互动、交流分享成果。4、教师范文：“我现在就是你的同学啦！”她边说边习惯性的搔着后脑勺，脸上挂着笑。我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩初中作文写作教案范文，一脸无辜。有谁不知她是班上最大胆最可爱的女孩儿呢？我有点畏惧。日子过的马上。印象中，每天晚自习铃声响起时，她经常问我：“准备好了吗？”我点点头，马上双手抱住耳朵。不一会儿，耳边突然响起：“组长收数学作业。”其声如雷霆乍惊，即使很懒的同事也会乖乖地交上作业。、活动三：拓展延伸。我们在描绘人物，描写事

物利用“三步走”策略可以做到准确生动，但是要说出文章的神韵，还远远不够。还要注意下列几个方面：1、大胆夸张，来点叛逆。范文：已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张，求：能否在眼皮打架之前做完？解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。所以：总共必须27个小时。结果：在眼皮打架之前不能完成。2、巧妙悖论，来点诙谐。范文：那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方仍大把地长。推着的哪辆自行车只是更非常，除了铃铛不响，什么都响。3、准确扑捉，画一副漫画。范文：孩子不足两岁初中作文写作教案范文，塌鼻梁，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟鼻子远隔得互相要害相思病。4、学以致用，历练身手。范文：幸福就是“月上柳梢头，人约黄昏后”的那个幸福，是“采菊东篱下，悠然见南山”的那个恬淡。幸福就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那个舒畅，是“我醉君复乐，陶然共忘机”的那个神怡。幸福就是“吹面不寒杨柳风”、“万紫千红总是春”的那个美感，是“牧童归去横猪背，短笛无腔信口吹”的那个悠闲。幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那个美好，是“会当凌绝顶”、“阅尽人间春色”的那个豪放……、总结：文似看山不喜平。所以不仅引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词义生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等各种方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。、作业：以“他在娘的身上亲了一下”为话题，写150字左右

的片段。初中教师的习作是数学课堂的难点，仿写是教师学习口语的有效方式。指导教师仿写，该注意些什么？一节作文课，要达到什么目标，要求教师这一节作文课学会什么？这指导着教授备课。指导教师仿写要选择范文，作文课的课堂目标，约束老师选择范文，也要求教师在课前对范文信息解析要精确和理解深刻，以及在课上对教师认读范文的鼓励应确立和精当。仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从大学到一些写作技巧，运用到自己的作文中去。因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前教授选取好范文是关键。范文应该选择经典文章，作文课上可起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考量，所选文章，是在哪方面起示范作用的，范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。作文是教师语文综合能力的体现，，有经验的高中数学教授知道，初一新生的写作能力，和高中的大哥大姐姐们的写作能力相比，是差距很远的，他们的感知能力跟接受能力也有有距离的。那么，在整个高中阶段的习作教学过程中，初一的仿写和高中、初三的仿写应该是有差别的。我们要遵循“由浅到深，由易至难”的规律。前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用短语表达，然后是语句，其次是逐字文章。初一的习作教学，有心得的同学经常是注重锻炼学生的片断写作能力从简单的起初。而至了初二时，则可以练习一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文方法。初三则可以练习一些体现方式了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事法、对比法等。如果对初一学生练习这种体现方式，有也许大部分学生接受不了，一节课出来，学生不知所以然。而即使再帮初三的学生上人物

描写中的外貌描写跟动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为它们大部分人早都会了。仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中应运到的常识和方法，所以，读文章要多篇，要有次数，这跟古人说的“读书破万卷”是同一性质的，也跟“厚积”的表述相通。所以，老师的习作指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个实例中得出多个了解或感受，应该是针对成年人的，对教师写作文的起示范作用的文章采用，应注重“举三反一”。仿写，是有效的习作方式，可以使学生有样可仿，有模可效。指导教师仿写的习作教学不仅不能达到“一分耕耘一分收获”的梦想效果，但它依然是非常切实可行的，做这方面的研究最有含义。当然，仿写只是写作的基础阶段的学习写作的方式，创新才是提高，学生要说出高水平的写作，不能只满足于仿写，还要在把握了一定的写作知识跟写作方法后，自己选用合适自己表情达意的文体，表达形式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求校长在加强仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还要加强创新作文的课堂。 经过团队的尽力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望可给到你，对你的工作与生活增添新的期望，希望你喜欢经过团队的尽力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望可给到你，对你的工作与生活增添新的期望，希望你喜欢经过团队的尽力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望可给到你，对你的工作与生活增添新的期望，希望你喜欢