知识归纳：初三数学学科会考教学工作小结

实验在学校数学课堂中为教师提供了感知材料跟学习情境及其必要的理性知识,进一步促使了教师的学习兴趣,对培养教师的造就思维跟实验操作技能,对学生动手制作的素养和实事求是的学风培养,以及对青少年思想道德方面的教育,都有非常重要的意义。下面是第一范文网小编整理的一些关于高中数学学科会考教学工作小结，供您参考。

初三数学学科会考教学工作总结范文一

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学品质有所提高。

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际状况，认真研读教材教法，抓课本基础知识跟基本技能，重视获得知识的过程跟科学研究素养的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养教师学习数学的兴趣并反思化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是数学课堂研究工作，成绩显著。

本学期，我本着增加自己，锻炼自己的目的，认真参加组内教学研究，利用各类休息时间看课外教辅书籍，制作优秀教案，备优秀实例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与探讨了多个教研专题，按大学要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。

针对我校教师基础较好的实际，课堂教学中我尽量面向全体学员，让大多数学生可听懂、会做教学训练，同时既因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较差的、学习能力较强的教师，指导她们把知识向纵、横方向演进，对原有知识基础通常、学习信心较弱的后进生，重点指导她们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行部分补习，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的构建精神，取得良好效果，有数十位同学通过培训化学科名次一直名列前茅。

4、组建物理试验兴趣小组四个，积极推进各种课外实验，效果显著。

开学不久，我在所任课教室再次创办了数学实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学探究的朋友提供一个交流和锻炼的系统。并按计划举办了数十次物理试验活动，这大大调动了教师对化学学科的探求兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了教师的课外知识。并时常联系实际推行实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的探究方式。

二、存在问题

1、部分学员学习观念淡薄，学习习惯较差，学习兴趣无法养成，思想滞后，目光短浅，对地理学科不注重，不能按照老师的规定完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学研究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作观念不强，探究能力较好，不能独立总结相关的论断。

4、由于自己刚接触新课本物理课堂，对模式的利用，对教材的剖析和掌握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在未来的工作中，要结合学校教师的学习特性，对教师进行分类教学，采取手段多样的课堂教学模式，让每一名教师都学到一些有用的常识。除此以外，结合学校教师在本学期中所存在的不足进行提升，使学员可在学习之后学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在未来的工作中不断的健全自己，不断提高教育教学水准，为大学的数学学科教学注入新的朝气与魅力。

初三数学学科会考教学工作总结范文二

我继续探寻教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的素质，让学员在轻松愉悦的气氛中产生对书本知识的综合、迁移、拓宽和增进，从而超过预期的教学目标跟要求。

一、以教师为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的课堂模式，不断探索并

采用符合现今中学生实际的教学方法，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在教授的指导下进行试验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的教师、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的教学结构体系。这样的课堂模式，减轻了教师的学业负担—— 作业基本可在教学内完成，使教师有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也增加了教学效率—— 一节课内，学生必须完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲倦和厌恶，整节课都可集中精力。

二、运用现代媒体，提高学员学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等诸多信息集于一体，能在视觉、听

觉上形成丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的常识形象化，有利于学生对常识的获得、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循化学课堂规律跟数学学科的特征，以实验推进生物概念、定理、定律的课堂。在演示试验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥教师的主动性，培养学员独立操作的素养、团结协作的精神和学生自主创新的素养。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地激发了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高教师成绩

学生智力、素质的参差必然造成教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进教师，鼓励后进生。对学习成绩优秀的教师，重点给予学习方法上的指导，提高人们的自学能力，鼓励、倡导人们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与她们交谈，了解它们的困难所在，经常夸赞他们的进步，放大她们的闪光点，增强它们的学习信心跟学习热情，再循序渐进地指导她们掌握一些浅显有效的巩固知识的方法，尽可能使它们感觉到“付出总有回报”。

五、多学多看，教学相长

注重坚持校内校外听课。注意学习本学院各同学的课堂经验,汲取他们的特点;注意常听校外其他数学教授的教学，努力构建适合自己的课堂模式。本学期学校举办的两次公开课活动使我受益非浅。

这个学期即将结束了，虽然学到了这些，但当中我也有众多不足之处，在未来的日子里我必定会变得苛刻地要求自己，让自己做得更好!

初三数学学科会考教学工作小结范文三

本学期我再次担任95班的数学学科的课堂任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各科知识，形成相当完整的常识结构，严格规定学生，尊重教师，发扬民主教学，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准，并成功完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：

1、要增加教学品质，关键是上好课。

为了上好课，我做了以下的工作：①认真研读课本，了解教材的结构，重点与难点，知道要补充这些资料，怎样能够教好。②了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要增加教学品质，还要做好课后培训工作。

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，抓好教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足，加强学生交流，让人们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后补课工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

3、积极参与授课、评课物理评课稿范文，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其它同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

5、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

6、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

新的课堂环境下对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点物理评课稿范文，开拓前进，为美丽的今天贡献自己的力量。