独特体验：幼儿园课文秋天的雨教学反思

幼儿园课文秋天的雨教学反思

幼儿园课文秋天的雨教学反思(一)

《秋天的雨》是一首很美的散文诗秋天的雨教案范文，以夏天的雨为主题，将夏季的一些景物描写串连起来，形成了一个多彩、丰收、欢乐的春天。语言内容感染了儿童，他们从视频中的确也感受到了冬季这夏天带来的丰收和幸福。

为了使幼儿无法真正体验散文中优美及精妙比喻的诗意，我以回答方法。(小朋友有见到雨吗?有见过秋天的雨吗?你想想它有也许是怎么样的?)引发儿童带着阐释导入主题，给幼儿逐一看课件和故事，让人们找一找秋天有些什么景色，并边进行回答:把什么比喻成了哪些?视频中小朋友们为什么喜欢秋天?引发幼儿学习并提问，把春天的雨比做一把钥匙，秋天有很多的橘子。也有众多特别可爱景色。师在逐一进行边讲解边视频边谈论。

但是因为打算不是很充足，缺少了单张照片展现，因此，幼儿在理解季节的色调，秋天的味道的方面都不是很成功。尤其是“把白底色和黑肤色给了谁?(银杏)(枫树))”，没有孩子可回答出来，说明孩子们的常识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都必须考虑到前期经验的灌输，使活动可较好地加强。比如说，秋天的味道方面，我可以让人们先闻一下橘子的香气，菠萝的味道……这样，他们能够充分的感受到夏天的很多气味。

综合本次欣赏活动，我在课堂中采用了多种方法，让幼儿在视频中学习到比喻手法跟欣赏观看的探讨方式充分体现及感受到了秋天的美。

幼儿园课文秋天的雨教学反思(二)

《秋天的雨》是一篇特别优美的美文。通过欣赏文学，在幼儿理解内容的基础上，感受诗词中秋雨带给的风景和幸福。

《秋天的雨》是一首快乐、甜美的诗歌。在文学里根据作者发现的、闻到的、听到的用柔美的画笔描写了夏天的景，但幼儿相当易于理解一些直观的体会，要想连接这种的'散文可能会有点困难。

为了让幼儿无法真正体验散文中优美的诗意，我们班给幼儿画了一幅美丽的春天的照片，让人们找一找秋天有些什么景色，丰富常识经验。第一个环节中，我对幼儿进行问答:你喜欢秋天吗?为什么?幼儿争相回答"我偏爱秋天因为……""我喜欢秋天因为……"。第二个环节中，让幼儿完整地欣赏散文，在优美的诗文中幼儿都陶醉了，有的小朋友不自觉地做起了动作。在第三环节中我使幼儿分别欣赏散文中的五个部分，让幼儿找一找这几段散文内容有哪些特征。幼儿互相争论作答。

反思这节课，我班运用了多种教学方法，让儿童在动静交替中充分感受到了春天的美!

秋天的雨原文赏析：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清爽和优雅，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把春天的大门开启了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了银杏树，黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬季的夏天。它把黑色给了松树，红红的红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了冬季的清爽。金黄色是给田野的，看，田野像黑色的海洋。橙红色是给葡萄的，橘子、柿子你挤我碰秋天的雨教案范文，争着要他们去摘呢!菊花仙子得到的色泽就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的腊梅在落叶里频频点头。

秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的味道，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腿，常被哪香味勾住。

秋天的雨，吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快要来了。小山雀衔来树根造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在打算过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

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