小雨点舞蹈教案

小雨点舞蹈教案篇一:小雨点教案 21 小雨点 教学目标: 1、正确、流利、有情感地朗诵课文。 2、通过朗读，感悟出小青蛙的细致观察和小雨点的了不起 。 3、理解课本内容，学会正确评价自己。 教学重点: 理解课本内容，有情感地朗读短文。 教学难点: 明白课本要告诉我们的道理。 课前打算:课件 教学安排: 第二课时 教学过程: 一、谈话导入 师:哪位同学喜欢下雨，请看看你为什么喜欢,(指名回答) 谈话:喜欢小雨点，小青蛙也十分偏爱小雨点。(板书课题)听，两只小青蛙在谈论哪些呢, 二、学习课文 1、学习2、3自然段。 课件出示:轻声朗读2、3自然段，用波浪线画出两只兔子赞美小雨点的语句，把它读帮你的同学听。 课件出示小青蛙的谈论内容，指名读一读。 师读:(课件出示)湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青 蛙，正在兴致勃勃地谈到着。 谈话:“兴致勃勃”是哪个意思,从这个词中你感受到了哪些,请用“兴致勃勃”说一句话。 教师范读，引导学员读出两只小狐狸谈论的兴致，展现小雨点的“了不起”(板书:了不起)。 通过指名读跟分角色读(课件出示)，来掌握情感，培养语感。 师鼓励:两只小青蛙在谈

论哪个呢, 师问:小青蛙为什么认为小雨点“了不起”呢,(课件出示)你认为小雨点还有什么了不起的地方呢,(完成课件上的填空内容。) 2、学习课文第一自然段。 谈话:但后来小雨点并不认为自己了不起，觉得自己很平淡了。这是如何回事儿呢, 课件出示:请你们自由朗读第一自然段。 指名说一说你从这一自然段中感受到小雨点怎样的心态, 指名回答。(不开心、闷闷不乐、自卑、难过等) 师:你从这些句子中感受出来的, 板书:平凡难过 师:“平凡”是哪个意思,它为什么认为自己平凡,(生:谁也没有注意它。)“注意”是哪个意思,请你用“注意”说一句话。 3、学习第4自然段。 谈话:(课件出示)小雨点因为认为自己很平淡了，而有些自卑，有些伤心。但唱了小青蛙的谈论，小雨点的心态怎样呢,请默读第四自然段用“——”画出有关的语句和句子。并跟你的小伙伴说一说吧。 如果你就是小雨点，听了小青蛙的谈话，你是如何想的,你的心态会如何呢,指名回答，板书:欢乐 课件出示第4自然段，指名读第4自然段，体会小雨点的幸福。 三、拓展 师:(课件出示)想一想:小雨点起初为什么不高兴，后来为什么既快乐起来了呢,学习了这篇短文你知道了哪些,(生动笔写一写) 引

导总结出:(课件出示)要学会赞美对方;每个人都有自己的特点跟劣势，要勇于扬长避短，不断进步，健康成长。 四、总结 通过本课的学习使我们知道了，平常的生活中我们不要吝啬自己的夸奖，一句赞美、一个微笑，都会帮对方自信和力量。我们每一个人也应正确地对待自我，认识到自己特点的同时，也应知道自身的不足，扬长避短，健康成长。 板书设计: 小雨点 平凡了不起 赞美) 难过欢乐 (认识自我) 篇二:舞蹈公开课教学教案 2010年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案 一、开场语: 各位家长大家好～非常谢谢你们可在白忙中顺便来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展现为主，有两部分内容:一部份是软开度展示另一部分表演组合展示。舞蹈是一项必须持之以恒的学习科目，我们如果帮女儿选着了表演，那么请你们一定要坚持，让儿子养成一个不随意抛弃的学习习惯。已经帮女儿报名考级的父母，请在周末班之后必须使小孩做到不缺课不迟到，让儿子在考级中考出自己的好成绩。好舞蹈教案范文小雨点，首先请你们欣赏孩子们带来的软开度展示。 小朋友们准备好了吗,好，起立，请叉腰。(开音乐孩子做热身活动) 二、展示的内容(“()”里是同学的在每一个音乐结束后的语言) 软开度展示:

1、热身活动(这是热身活动，我们在每一次上课前就会帮儿子热热身，让女儿把全身的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容易拉伤。) 2、手位和站姿势训练(刚才展示的是表演课中基本手位和站、坐姿训练。有了好的姿态就有了好的基础。) 3、勾绷脚前压腿、旁压腿 4、压腰 5、小飞机 6、把杆耗腰 7、跪立耗腰(在教父母练功时，我们严格的遵守科学性和规范性，让孩子把握正确的练功方式，掌握恰当的练功方式十分重要，可避免孩子在练功时帮脚部的发育带来不良原因。接下来是组合展示，在表演组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑学习的效果才会大大提高。) 舞蹈小组合展示: 1、小雨点 2、小星星洗澡 3、蜗牛 4、拍拍手点点头 5、再见曲 6、走步 7、音乐反应曲一、二(在这个小组合中，我们以游戏的形式向幼儿进行节拍的练习，让儿童幼儿通过语言、动作、节拍地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。) 8、扩指 9、前压腿 10、蹦跳步 (好，小朋友今天的体现真棒～我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎??耶耶耶”请双抱坐。) 三、结束语: 家长们，我们最近的课就上到此处了，如果父母有哪些意见跟建议请课后与我交流，

再次谢谢你们～(小朋友，起立，下课～) 篇三:小雨点教案 中班语言 《小雨点》 活动目标: 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有情感地朗读儿歌。 2、帮助幼儿理解动词:张、摇、拔。 3、启发儿童观察事物的兴趣，引导人们看一看，听一听，想一想，并发展幼儿初步的逻辑推理能力。 活动准备: 1、有目的地引导幼儿听听和观察自然景象。 2、PPT课件。 活动过程: 1、请幼儿带着问题欣赏儿歌《小雨点》，播放幻灯片。 提问: 儿歌的昵称叫什么, 小雨滴 噢，小雨点落下去了，我们会看到哪些呀,什么样的声音? 它们都落到哪里了,边播放幻灯片边 引导儿童思考。 2、继续播放幻灯片，请幼儿边欣赏场景边思考。 提问:看，小雨点落到哪里了?花园里有谁,花儿怎样了, (有目的地引导幼儿思考跟理解单词:张) 带领幼儿一起看场景编一句儿歌:小雨滴，沙沙沙，落在庭院里，花儿乐得张耳朵。再次带领幼儿说儿歌并配上动作。 3、继续播放幻灯片。 提问:那小雨点又会落在那里呢? 水池里有哪些,还有谁会在鱼池里,鱼儿怎样了, (引导幼儿想出并表演动词:摇) 让幼儿尝试编儿歌舞蹈教案范文小雨点，最后总结为:小雨滴，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴

。让幼儿自己说儿歌并配上动作。 4、继续播放幻灯片。 1 提问: 再看，这里有许多禾苗，但禾苗在那里呢,小雨点落下去了，它们会干什么, (帮助幼儿使用跟理解动词:拔，并试着舞台上去。) 让幼儿尝试编儿歌，最后总结为:小雨滴，沙沙沙，落在田垄里，苗儿乐得向上拔。带领幼儿说儿歌并配上动作。 5、播放相关幻灯片，引导儿童学习儿歌并边说边舞蹈。 (1)引导儿童完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有情感地朗诵。 (2)分别以集体、小组方式说儿歌。 6、对幼儿刚才的体现给予赞扬，并引导幼儿学会多看，多听，多想，为下一步作铺垫。 活动延伸: 1 小雨点除了会落在公园、鱼池和田野里，它们就会落在那里呢,小朋友们还 想不想知道, 播放泥土图片。 提问:这是什么地方,有哪些,他想怎样,继续观察，小雨滴，沙沙沙，落在那里呀,种子会怎么样呢, 引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象并用儿歌里的句子说说。 a让幼儿自由说。 b请幼儿个就算。 c 请幼儿集体说并配上动作。 2 鼓励儿童回家将改编的童谣画成图画，并增添放在美工区展览。 3 在欣赏戏剧中结束活动。 2 猜你感兴趣: ?舞蹈小雨点教案(2017-07-19)