课例研究报告 俞老师课例研究报告

节的构建来提高教学有效性是本次课例研究的主要方向关键词细节学生活动学习心理提问形式一选题与课题的价值以教师发展为本是新课程变革的基本观念当下我们越来越多的老师摆脱传统的填鸭式和讲授式教学方法的束缚开始重视更多的关注学生的学习过程跟知识的产生过程这一模式的转变虽然针对学生的课前打算强调了更高的规定传统课堂方法只要求学生熟悉教材按部就班的依照书本跟参考资料的指示把知识传达给学员简而言之就是教2师要备教材而以教师为主体的教学是使教师自己动手活动亲身感受知识的产生过程的契机因此在课堂实施过程中不可避免的会出现教师意料之外的事情其实老师在课前应结合学生的感知水平思维习惯学习心理来综合考虑设计精确清晰适切的教学目标循序渐进的课堂活动构想教学过程中或许出现的意外概括的说就是要备学生但在详细备课和开会的过程中我们很多青年学生而是存在着难以预测课堂意外的出现跟无法收放自如的弊端因此常常将学生牢牢掌控在自己的手中而最后未能真正使教师拥有充分活动的教学本课例以本人执教沪教版八年级下册中的《滑轮》为载体希望在做课例的过程中提高自己的教学素质也对课堂中的各种细节问题有进一步的探讨二教学活动的确认与设置结合本章学习内容与生活科技密切联系的特征及使学员在活动中体会在活动中探讨经过交流合作得出结论的单