小学语文教研组工作小结三篇

【导语】总结是社会团体、企业单位跟个人在自身的某一时期、某一项目或某种工作告一段落或者全部完成后进行解读检查、分析评价，从而必定成绩，得到经验，找出差异，得出教训和一些规律性认识。以下是无忧考网为你们精心整理的初中语文教研组工作小结三篇，供各位参考。

篇一

又一学期在你们的繁忙中匆忙度过，回首本学期的工作，有令人会心微笑的成绩，但也是不尽人意的地方，为了在未来的工作中扬长避短，现将本学期工作小结如下：

一、本组基本状况

本教研组由4名老师组成，这是一个团结拼搏的语文教研组。老校长刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻学生进行传、帮、带，把自己多年的课堂经验教给年轻学生，而且常常从情感跟语言上帮年轻人以支持与引导。刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己或许患绝症，心理压力非常大，思想包袱特别重。但是她依然秉持上班，始终如一的为教师上好每一节课。任玉萍老师在父亲患病时刻，仍然坚持到最后一班岗。她们这些无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻学生孙辉、阎建峰对老校长的教导很是谦虚学习，一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

1、制订计划

根据各校的规定小学数学评课范文小学数学评课范文，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的课堂计划、教研组计划、复习计划，而且基本可按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地推行课堂教学研究针对我们同学的课堂成长起到相当重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位学生都可根据各校要求保质保量的完成备课任务。每次开会的前一天，能够相互交流，互相学习，我们非常关心学生的学习兴趣跟在课堂教学中怎样把握教材的重难点，在研讨中把你们的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规

狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证英语常识的关联性，是我组在数学课堂上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较多的把握了分数、百分数的应用题的剖析与答疑方法，突破了本学期的课堂难点。

4、做好记录，评议反思

重视校本教研活动的记录，注重资料的搜集跟整理，同时每人每学期还完成15节以上的讲课、评课，做好课后反思和课本的剖析、点评、写好教学亮点。我们的课堂在不断地反思总结中既上一个台阶。

（二）教研工作

1、用理论指导实际工作

学校组织特级校长马俊华进行专题主讲，我们组的同学都可仔细听、想、记把它们的观念与心得融入我们的课堂中，学有长进。我们还强调平时对大学所订的课堂杂志的学习，从中我们受到了启发和提升。孙辉外出学习听课，能回来后及时把新的观念，好的做法迅速传达给每一位教师，力求使每人都可获益，取人之长、补己之短，使自己的课堂教育工作很出色。

2、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在扎实学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了4位教师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在课堂中，教师都可充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在传达编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在课堂中，老师们也都可以教师为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能使教师在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领悟知识、感悟知识，从而提升学习是能力。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论常识，但是怎样把这种理论常识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于你们继续研究。

2、有了新的教育教学模式，如何把这种观念贯穿与自己的教学之中？我们还必须尽早完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还必须教授研究培养，如何提升人们的学习成绩，这也有实际存在的弊端。

四、努力的方向

1、我们的理论水准却存在着缺乏，在之后的日子里我们将最一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的讲课及备课的基本功仍有待于提高，我们觉得需要多观看教学课堂录像，再使老师们对所观看的录像作出综合的解读及探讨自己的若干建议。从而提升学生听评课的素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇二

时光逝去，一个紧张、充实、有序、奋进的学期正式结束。一学期来，我们数学教研组的全体学生按照大学工作计划和中学教导处教学教研计划，立足课堂、以推进课程变革和全面提升教学品质为目标，以提升教学成效，切实减少教师课业负担为着力点，深入推进教学研究，切实提高教学管理，以课堂教学改革为重点，深入推进教学研究，并在大学领导的全力支持跟帮助下，我们重视教研力度。以课堂教学改革为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主攻方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。已成功完成了一系列工作，现就下列几方面总结如下：

一、加强师资团队建设，创建学习型、创新型的教师团队。

1、组织学生认真学习了《新课程标准》，进一步贯彻新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学理念。

2、创设教师间相互关怀、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体同学能认真完成高中教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学经验、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年学生的辅导力度，鼓励青年学生自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络科技培训，切实转变教师的课堂方法跟学员的学习模式，加强信息技术与课程的融合，进一步提升教师的信息意识跟现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续加强教学六认真的督导评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导教师、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学规定。

1、严格执行课程计划，各学生从素质教育的高度把安排至的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检查各年级都可仔细做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了教案本2次，教师们都可按规定备足、备好课，青年学生大都可写好详案，并能迅速写好教后思考。

4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。

5、一学期来教研组共检查了教师作业2次，教师们对教师作业的布置、批改及对教师的作业规定都更仔细、规范。各年级段针对作业设计，作业量等弊端进行探讨，在以前布置了科学的、有价值的作业。

三、大力推动教研活动的举办，继续推进课堂教学改革。

（一）加强听评课活动。

本学期，数学教研组开展了教案组活动，保证每天大约有一次集体备课。数学组全体同学每人都上了一到两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组教授间的讲课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组教授共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真听课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真思考，最终提升课堂教学水平。

每次唱都可仔细做好看课笔记，并写好听课评议。通过这种的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。

（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

本学期，我校组织举办兄弟院校研讨课一次。通过这种教研活动的辅导与学习，提高了组内老师们的课堂理论水准及教学研究水平，为更好地提高课堂教学品质打下了良好的基础。

四、教学培训务求高效，切实加强教学品质。

本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的融合。因为这学期三、四年级学生从不同的中学转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们非常注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也提高了对学有余力学生的提升跟培养。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在未来的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校建立的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。

篇三

本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织学生积极地开展了各项教育教研活动。加强学生校本辅导和校本教研活动，全面提升学生专业能力。以提升课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作小结如下：

一、研读新课标，践行新理念。

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《20XX版小学数学课程标准）》的学习，不断提高课程推行水平，构建绿色高效课堂。利用网络系统，解读《20XX版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

分散研修之后，组织全组教师观看优秀课例视频，以培训课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定切实可行的听课计划。研修组组织选择课题、制定教案、修改讲义，听课、评课、撰写后记、磨课总结等活动。在全组同学的尽力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

二、开展课堂教学展示活动，把教学观摩带进课堂。

1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕大学“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由按照一定比例初评推报，最后是医院组织专门人员评审确定。

2、青蓝工程——师徒结对。

结合本组老师的特点，我组举办师徒结对活动。充分发挥骨干教师的助推作用，以经验引领*，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻学生逐渐蜕变。通过师徒共同听课，共同开会等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年学生的培育和提升，为青年学生的发展成就环境，给中青年教师提供学习、培训的机会跟展示的系统，通过年级组骨干校长“传、帮、带”的方法，一方面达到教学相长的目的，另一方面让青年学生尽早成长我组的学科带头人，同时让大家数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的变革教师——蹲下去、俯下身子弄教研

1、组建项目组，实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为队长，组长自行选取确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，20XX年12月24日学校成功举办《小课题开题》汇报会，会上同学交流研究假设。我们数学组的选题是对于教师改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的构建和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1、认真贯彻集体备课制度。本学期我们再次建立集体备课，认真贯彻集体备课制度，切实加强备课质量。主备学生应把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校教师实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师应切实参与集体研讨，根据学员实际状况跟自己的教学风格进行个性化的更改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其落实巩固训练课跟整理与复习的课堂设计。强调学生除了备出书中仅有的内容，而且应创造性的利用好教材，练习的内容应有强度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习应该。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和开会，先上课后备课现象，要求教案具有成效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容应有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把改进课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学品质，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管控，继续推行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过举办听课、评课的座谈活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

3、进一步完善学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减少教师的课业负担。坚持每周一次的学员作业量化考核检查，期末对学员作业状况进行量化积分。

4、本学期教师做到了扎实备课，随时保证有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别重视了对后进生的辅导。

5、组织进行了课堂教研活动，远程培训给我们提供更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的计算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的计算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过培训，我们组内学生的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了学生的课堂教学水评。在充实的过程中，教师收获了幸福！

五、存在的不足和必须进一步强化和提升的几点。

1、积极参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的特色教学方法，在教学上建立民主平等的课堂氛围，给予教师的变革能力跟想像的拓宽空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步加强后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、进一步培养教师的改错学习习惯。

总之，让每一位老师在英语教学上，都有不同程度的提升，让每一个学生在英语学习方面都获得了进步，这是我们物理教研组对每个同学的期望。

小学语文教研组工作总结三篇.doc