受益匪浅：幼儿园公开课听课评语

幼儿园公开课听课评语

课评课是一门科学，是教研工作的重要环节，是学生一项重要的基本功，也是学生提升教育教学素质的一种重要手段。以下是小编搜集整理的幼儿园听课记录评语，欢迎阅读。

幼儿园公开课听课评语【1】

听课时间：201x年11月6日

班级：学前A班

教者：李老师

学科：数学

课题：辨左右

课堂纪实：

一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的左手上，背对以下的小朋友，让小朋友分辨左右。然后使小朋友转回来面对台下的小朋友，说出左右。

二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的右面或右侧画气球。

三、展示一张多人图片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的右侧和前面分别是谁。

四、作业布置，在一个小女孩的右面涂上红色，右边涂上黄色。

小结：

导入非常顺利，紧紧抓住了小朋友好奇的态度，使它们的注意力高度集中。学生提问问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程更简练，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。

幼儿园公开课听课评语【2】

听课时间：201x年11月10日

班级：学前B班

教者：黄老师

学科：英语

课题：Unit 6 Hot and cold

课堂纪实：

一、复习上节课律动和单词

二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学

三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的头部，看什么小朋友先撕下别人的卡片，然后进行奖励。

四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到什么单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。

五、新律动的学习

六、发卡片复习单词

小结：

教师带领小朋友跳律动的之后不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的之后有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的.来说，流程较清晰，相比之前有巨大进步。

三、小班音乐听课反思

本周我有幸聆听了璐璐老师的大班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏气氛，感受璐璐老师的课堂机智跟上课热情。记得这个美术我在小班之后也上过幼儿园听课评课记录范文，我上的版本是《开始和停止》，也是体验音乐的时常停顿，但是我是运用这些方面的起初停止，如开车辆、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。

首先，璐璐老师的选材很合适，悦动的音乐更轻松，很符合小班幼儿的年纪特点，配上小老鼠跳跃的形象，很可抓住幼儿的眼睛。音乐更形象，轻松跳跃，然后乐曲戛然而止，短暂的停顿后再次进行，很像小青蛙偷东西时的到处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也更生动，拍手、洗澡、啃花生、吃面包……一个个动作来源于幼儿生活幼儿园听课评课记录范文，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。

其次，璐璐老师自身的课堂比较有感染力，这针对一个刚毕业的新同学来说非常难能可贵。

幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每天倾听音乐后，璐璐老师都可随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励儿童认真听音乐，而且学生本来的语言非常有温情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师能够关注到细节，比如停顿音乐的处理跟倾听，图谱的借助，小老鼠的舞台等，都为了目标达成而服务。

但是还有几点有不同的见解，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着同学游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议按照小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等前期让幼儿自由游戏时可以逃离图谱，并告诉幼儿可以根据自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简洁道具的方式来进行。

总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让小孩、教师、听课学生都感受到了幸福!

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