总结反思：小学六年级数学课堂工作总结

六年级数学教学总结1

一学期以来，我可认真执行学校教育教学，把新课程标准的新观念、新理论跟英语课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办，圆满地完成了教学任务。

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到下面几点：

1、深入细心的备好每一节课

在备课中，我仔细探究教材认真听课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣的教具，课后及时写好教学反思。力求准确掌握重点，难点。并强调参阅各种杂志，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课

上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知， 增强上课技能，提高教学教学品质。在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体性，让教师学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的素养。注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力。

3、认真及时批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课

注意向老校长学习课堂经验，努力构建适合自己的教学方式。

5、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推动素质教育和新课程改革

为此，我在教学工作中注意了素质的培养，把传授知识跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有较的发展跟培养。结合学生和大学实际积极学习好的课堂模式。并构建新的教学方法。

7、及时单元考试，做好考试分析，并对学员的薄弱环节加强讲解和强化训练

但在教学过程中，我也存在许多不足。比如说没有认真做好后进生转化工作。因为课堂，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在培训学员这一方面做的不够。只是一方面的引导学生遭遇困惑一定要及时找老师解决，但仍然很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的窘境。另一方面，在看到不好的作业或是发生的弊端，只是对于整体强调，忽略了个体的素养和力量。

二、学生基本情况

六年级共有_名教师，他们的在成绩跟基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯对物理这门课程产生了独特的学习兴趣。但是，也有个别学生对物理的掌握程度仅相当于小学三年级的水准，由于基础很差而未能接受新常识，学习习惯问题方面也是所缺乏，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学推导的过程的书写格式不恰当、计算能力差等。

三、成绩分析

六年级学生面临已经毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，有10-20名学生因为基础知识缺乏很多，无法接受新知识，以致于成绩欠佳，甚至有部分学生连更基本的物理常识都没有掌握，这帮教学工作提高了难度。

通过上面的小结使我认识到：教师应严厉的规定学员遵守纪律，从而造就良好的学习环境，使教跟学可成功进行，特别是对小学生来讲老师的严苛要求就更重要了，教师只有借助完善教育，耐心的培训，加上在课堂中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级数学教学总结2

本学期，我从备、教、辅、改、考、评六个方面着手，根据新课程标准的观念跟要求，结合本班学生的实际状况，认真仔细地，有计划，有组织地全面完成了教育教学任务。

一、师德方面

本人以前遵守法律规章，在法律范围内推行教育教学工作；积极参与大学举办的政治业务学习跟教研活动，关心和热爱学生，团结协作，服从学校领导的安排遵循教学规律，认真完成大学留给的任务跟小继教的学习辅导任务。

二、教育教学情况

1、 在课前备课时，我仔细探究教材，认真听课，做到不但备学生，而且备教材，备教法，备时间。注重基础，突破瓶颈。按课标要求备足课时。

2、 认真上好每一节课，注重教师的主动性的发挥和发散思维的练习；在教学上非常重视调动学生的学习积极性，加强交流与合作，让学员轻松愉悦地学习知识，从不迟到和上课，充分发挥每一节课的40分钟指导教师进行有效学习。

3、 认真及时批改作业，且布置有针对性、层次性的作业，作业批改后仔细探讨并记录学生的状况，将它们在作业中体现出来的难题做总结，以便在第二节课前进行辅导性讲评。不论是以前作业或考试都是当天批改，第二天返还给学生。

4、 积极参与各校举办的教研活动，学习别人的心得和技巧；探索适合自己的教学方法和方式，全学期授课8节，评课9节，上公开课1节，认真自制了多媒体课件。

5、 认真做好课后培训工作。在每节课后为不同层次的教师进行相应的培训，对后进生进行个别性和全面辅导相结合，在探讨产生后进生原因的基础上进行了基础知识、思想、兴趣、学习态度跟学习方法以及作业等各方面的辅导。

6、 采取多样化的评价方法，较多地使用表现性评价，在学习、思想、纪律多方面对教师进行客观公正的评判，最终起到推动师生学习跟健康成长的作用。

三、收获与反思

一份耕耘，一份收获，本学期通过自己的尽力，学生在毕业考试中获得了良好的成绩教案课后小结范文，不过以需要清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，学生是人，不是物质性的产品，影响人们学习的诱因较多，且教无定法；在未来的工作中，还得勤学、善思、实干；不断探索适应培养新型人才的教学方法和方式。

六年级数学教学总结3

本学期处于高中毕业阶段，面临当前评价机制，使我们毕业班的教育教学工作作为全校的“关键”，所以本学期的工作可以说是兴奋而乏味，当然收获也不少。最开心的，莫过提到孩子们天真无邪的微笑和健康幸福地成长。 总体来看，我严肃执行了大学教育教学工作总体计划，在课堂工作中把新课程标准的新观念、新理论跟英语课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到较好的教育教学效果。现就本学期本人所担任的六(2)班英语教学工作小结如下：

一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内容及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，及时反省，写下学生学习中的闪光点或问题。

二、注重课堂教学的学子之间、学生之间相处互动、共同发展，增强上课技能，提高课堂质量，向40分钟要效率。在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，培养教师多动口、动手、动脑的素养。使教师作为学习的主人，学习作为它们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。既抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性引入评语的方式，表现在英语作业和物理学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透彻的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对学困生的培训的力度。对学困生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高学困生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我不仅在教学上多照顾她们外，拉近了我们师生之间的距离，使它们构建了自信心;其次，对她们进行了辅导。对于它们遗漏的知识，我主动为她们弥补，对于新学内容，我耐心为她们讲解，并使它们经常为自己建立一个目标，同时我还对她们的点滴进步迅速予以鼓励赞扬，激发了人们的求知欲和上进心，使它们对数学形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

老师们常说“教育是一门有缺陷的戏剧”，确实，我感到自己一学期的课堂工作，既有顺利的喜悦，也有存在不少的困扰，目前，我校鼓励教师们以课题研究的方法来解决教育教学工作中的苦恼，我想一线的老师更有发言权，在未来教学工作中教案课后小结范文，我们不但应吸取他人的长处，弥补自己的不足，还需要积极参加课题研究工作，提升自己，努力做研究型教师、专家型教师。