知识归纳：初中物理课堂评课稿范文

吴晓艳老师的一节生物课。吴老师上的是人教版八年级上册第五单元第五章第一节细菌跟病毒在自然界中的作用的教学内容。本节课的教学内容是在学习了分布广泛的病菌的'真菌的基础上进行的，因而在教学过程中，能切实利用学生已有的常识基础，设计难题情境，培养自主研究，引导学员主动构建新常识。在整个教学过程中，坚持以自主探究性学习为主，综合运用讲授、谈话、讨论、多媒体教学等多种方法，能够较好地激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。在课堂过程中，教师做得比较好的有下面几点：

一、创设情境，激发兴趣，引导学生自主探究

教师从学员知识经验和常识背景出发，创设情境，让教师感到困惑熟悉，同时既新奇而充满挑战性，使学生进入想知而未知，欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探讨求知的快感。

二、注重学生参与，发挥学生主体地位。

课堂最大限度的降低了校长讲授，满足学员自主发展的必须，做到了学员在活动中学习，在主动中发展，在合作中增智，在研究中变革初中生物评课稿范文，教师适当点拨，将师生提出的难题减少一步，深化一层，拓展一圈，培养了学生看到跟解决难题的素养及科学认知的习惯，突出了学生的主体地位，有利于学生的终身发展。

三、尊重教师人格，关注个体变化，实现因材施教。

教师实行赏识教育，对教师强调跟回答的疑问给予积极肯定的心态初中生物评课稿范文，注重终结性评价与形成性评价的统一，通过设计不同层次的弊端，引导学员分组讨论，培养了师生合作精神，表达交流的素养，体现了面向全体师生的观念，实现了因材施教，促进每个教师的充分发展。

四、教师教态自然，普通话标准，语言精确、精炼，富有亲和力，专业能力出众。

能以学生为中心，以活动为基础，以培育教师的科学能力和研究精神为宗旨，培养了教师独立自主性，有效推动了学生的全面发展跟终身发展。注意信息技术与物理学科融合，在展现教学内容上做到图文并茂，提高了可读性，为学员学习跟发展提供了丰富多彩的教育环境跟有力的学习工

【初中生物课堂评课稿范文】相关文章：

1.初中数学评课稿范文

2.初中物理评课稿

3.初中数学讲评课评课稿

4.初中数学评课析课稿：物理评课用语

5.初中音乐课的评课稿范文

6.初中语文评课稿范文

7.初中数学评课稿范文

8.关于初中语文评课稿范文