体育公开课评课稿--技巧;折返跑(障碍走)_体育/运动_生活休闲

体育公开课评课稿科 目：体 育 授课内容：技巧；折返跑（障碍走） 学科意见： 教材处理：主辅教材搭配合理，教学内容的安排基本依照教材规定和 学生特点。 二、教学组织、教法： 1．教学过程的设计跟教材处理：教学过程的设计科学合理，整体比 较顺畅。场地设备运用、学生的组织调动或者运动负荷安排相当合理。 技巧（前滚翻）是一个技术性比较强的教材。从教材的性质来看，是 十分乏味、单一、重复的，而且多数学生对它都不感兴趣的，但这节 课从‘趣味’入手，比较好的调动了学员的训练兴趣，把整节课推向 了高潮，达到了比较好的疗效。但后面诱导（辅助训练）的时间占整 节课的比重有点多，导致主体内容时间有点紧张。 2. 教学方法跟授课能力：动作示范比较完善；动作技巧讲解、口令 运用基本合理；难点把握较好，能非常有效的借助导入和表扬强化激 发学生训练兴趣；但纠错的照顾面不够广，分组训练规定不够明确、 具体，部分训练方式还需不断改进。 3.学生主体作用：整节课可非常充分的激发学生积极性，使学生可在 比较轻松、愉快的氛围中进行训练，前滚翻的的借助纸片分层练习以 及前滚翻与障碍走的结合训练比较好的巩固和加强了教材内容。但在 具体细节处理方面也有待优化。

4 师生间的交流和关系：教师从一开始的热身准备活动就参加进学员 的训练中障碍跑评课稿范文，比较好的与师生融和在一起，课堂气氛非常活跃。 5．练习密度跟跑步负荷基本合理。总体评价：作为年轻学生，这节课其实也有几点不足之处，但亮点比 较显著，教学过程设计流畅，组织教法合理，学生的主体作用跟老师 的主导地位能得到比较好的表现，达到了预期效果。课前打算充分， 对课堂的组织驾驭能力非常强。但教材细节的处理、课堂应变能力还 有待在之后的教学过程中不断提高。体育评课 小学生正进入活泼调皮的阶段，最重要的是指导教师在玩中学，学中 玩，充分发挥小学喜欢玩的特性，通过游戏的课堂，来调动学生的运 动兴趣。 课表现了素质教育的课堂思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良 好学习情境跟气氛，下面就略作探讨。 优点： 1.教态自然，有亲和力。 2.教师课堂主线非常清晰，边讲解边示范障碍跑评课稿范文，很出色。 3.在课堂教学中，教师一直居于主导地位，引导学生看到问题，解决 疑点。整个教学过程集中跟分散相结合，教师以启发引导为主，充分 发挥了教师的主导作用。4.体育教学中要讲求跟贯彻“以师生为主体，以学生为主导，以认知 为主线”的原则，本节课的设计集中表现了这一原则。

5.最后整队小结的之后，老师把每位项目都认真总结了一遍，真的非 常细心。 6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩 的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。 7.教师在教学方法上较好的利用了启发性、尝试教学法、小群体合作、 小组探讨交流、比赛法、鼓励法，一方面减少了教学训练强度，另一 方面激发了学生的运动兴趣跟参加热情，培养了自主学习、竞争意识， 团结合作、勇敢坚强的信念品质也受到了相应的演进。 有待改进的地方： 1.老师的激励性、评价语言过少。 2.展示效果不佳。 3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出老师对不同 差异学生的指导和帮助。一、 教学模式及课中渗透 本课通过游戏的方法构建快乐的学习氛围，以教师为主体， 关注学 生身心健康发长，健康第一的观念在课中有了很高的彰显。 二、 目标推进情况 以合作学习为目标，课中学生积极主动参与各类训练，学习热情高涨。 通过合作学习，学生综合素养和合作学习素质得到有效培育，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻炼。 三、 教材处理 通过双方合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会教学中合作， 延伸合作精神到课外，来完成课堂目标，教材通过长期的游戏跟民间 传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。

四、 教法选择状况 根据新理念，运用新教法，其中一些很高体现了新课标的精神。 1、设疑置问引导学员探究学习，问题观念突出，如课的起初，围绕 合作学习，设疑置问让教师回答，使学员真正意识到合作学习的重要 性跟个人价值。课中学生带着困惑练习，在训练中看到问题解决难题。 2、引导学员自主学习，教师给师生很大自主学习空间，准备活动内 容自由选取也能成就练习方式，多人练习形式自主选择，自主练习。 3、本课的主题就是合作学习，通过鼓励教师合作学习，培养合作精 神。 4、鼓励引导学员明显，课中老师鼓励教师，营造独特学习氛围，对 摔倒学生的引导能重树信心，对败不馁的质量受到很高的发扬。 5、组织学员以小组为单位学习，使同学们在感情交流中受到人际关 系的提升 6、组织师生互评，课中多次训练后，教师组织师生进行互评。提高 了学习积极性，提高了教跟学的效果。 五、 师生互动 教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与师生一起营造宽松愉快的学习氛围。教师积极参与到学员游戏练习当中，师生之间零距 离接触形成了很高的教与学互动。 六、 不足与建议 本课合作为主题，对教师培养合作精神有一定的提升，但合作的深度 不够。

希望进一步挖掘。场地设备： 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新这是一节很好的体育示范课，备课充分，教学方法熟练，练习内容生 动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。1、教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出合适自己跟学生 的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多 种训练方式，使课堂有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实 效。2、教学方法恰当。在课堂中，教师为每一个学生成就机会，让 他们主动参加，主动发展，学法指导，营造氛围，为师生提供机会， 培养人们的创造力和竞争力。 3、为学生打造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学 生来说，是最熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为教师创设特定的情 境。让学员积极参加，把课堂教学变得趣味盎然。