数学课堂工作总结范文三篇

【导语】工作小结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务跟负担，也可以是有效提高自我的一项工具，这全取决于如何应用。《数学课堂工作小结范文三篇》是无忧考网为你们打算的，希望对你们有帮助。

篇一

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的语文课堂工作，一年来，我可认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，收到很好的效果。为了摆脱不足，总结经验，为让未来的工作获得更大的进步，使未来的工作很上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。

为了让教学非常有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，及时进行教学心得的累积和教训的汲取，以便日后优化课堂教学和提升教学水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知，增强上课技能，提高教学教学品质。在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的素养。注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力.保证每一节课的质量.

三、做好课后培训工作。

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在诸多知识断层，这些都应格外留意给人们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

四、认真批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我立即对教师的作业批改，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上父母由于工作等诸多因素对父母缺乏必要的监督跟指导让小孩长期以来自由散漫惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严重的是一直少写、不写作业。对于这部分教师不抛弃进行某些教育，及时督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的教师，因为怕同学指责，学习上存在的难题不敢问同学，作业也由于怕不对而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有问题了解来问同学了。后进生基础很差，考试成绩都更差，有些同学是一直不及格。我找差生了解因素，提出批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促和帮助人们。一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法教案课堂小结范文，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，绝大部分的朋友都有进步，但是也有反复，我就不断地进行教育跟疏导，要允许学生在行为上有反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在课堂方面获得了一些成绩，良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参与课堂教研活动，对于“得”我会把它当成自己的财富，对于“失”会在未来的教学中尽力去提升。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

篇二

时光荏苒，第一学期的语文课堂工作已经告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获还有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的英语课堂工作，一共47人。由于是小班，所以迅速我就对每一个孩子有了大概的知道，教学工作展开得十分成功。为让下一阶段的工作更高效地推行，现对本学期的工作状况做出总结，希望可发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新学生，所以需要应手写备课，虽然非常艰辛，却是的训练机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师课堂教材、小学语文教研手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀学生编写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是应去粗取精，并把这种优秀教学设计与我们的师生实际情况、学校校本课堂教学方式等有机结合。

对于备课，我还对自己强调了下面要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学语文第一册至十二册的教学内容一览表，对学校英语知识的结构及其之间的联系有一个大致的知道。

2、每学期开学前先总体阅读课本和教材，对本学期的教学内容做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的预习要做到提前一天备好课，以便准备好玩具、学具等。

4、教学设计应符合学生的思维跟心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每日写教后记，可以是教学组织的思考、教学内容设计的感悟、题目讲解的思考、教学方法的反省、评价的思考等。

经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常发生满堂灌或者顾此失彼的状况;再例如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要提高教学组织形式的设计等。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论跟实践有效地整合在一起，并且应有实际性。

二、课堂教学情况

本学期我的课堂教学品质有了一定程度的提升，这主要得益于我的阿姨林主任的细心指导。从下面几方面可以表现出我的进步：

1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程细致有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合;

4、认真落实中学以生为本的教学模式，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间跟空间去探寻和感受数学知识。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作方式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂琐碎，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的视角考虑问题，使数学难题简单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我认为在之后的教学中需要切记以下几点：

1、通过检测学生的预习情况，准确掌握教学内容。

2、注重过程性目标，多使学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的产生过程。

3、注重小组合作方式的培育，需要大量坚持，

4、采用量化与引导相结合的评判方式。

5、在教学中需要帮学员更多的时间跟空间去探讨，发散学生的认知。

6、多学习课程标准，多探讨，并在物理教学中表现新课标中的思想。

三、作业情况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还令每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在大学完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况跟订正情况来看，总体良好。但是依然存在下面问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不迅速，拖拉现象非常严重;

5、部分学生答题时解题不清，错误率较高;

6、个别学生发生抄袭他人作业的现象;

7、很多学生遭遇问题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上状况，下学期在学员作业方面还需严密要求，统一规范，并结合各类奖惩的方式让学员的作业质量更上一层楼。

四、考试情况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测试的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从以前的物理教学或者作业状况，我觉得两个班存在下面差距。

第一，3班学生讲课纪律好，回答疑问积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较多，主要有几个非常活跃的学生会影响教学纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业非常积极，基本所有作业包括家庭作业都可在大学完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上状况，下半学期我从教学和作业两方面入手对2班的教师开展了鼓励，使2班的学习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

通过以上的剖析教案课堂小结范文，我早已知道地了解到自身存在的弊端，我将从后面的小结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学素质，使每一个孩子学得开心并且学得好。

篇三

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办，圆满地完成了教学任务。

一、认真学习，认真备课。

本学期我认真学习教育理论，做了长期的学习笔记，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课做出反省体会。

二、增强技能，提高品质。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的素养。充分利用信息技术，开展学生活动学习，开辟学习空间，激发师生学习热情，提高课堂质量。

三、作业批改，及时认真。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透彻的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

四、了解学生，分层教学。

及时了解学员情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素质教育。

为此，我在教学工作中注意了素质的培养，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有较的发展跟培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。